6、自然界中的氧氣主要來(lái)自于                                               (    )

A.被子植物            B.蕨類植物             C.藻類植物            D.苔蘚植物

6、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中的氧氣主要來(lái)自于                                               (    )

A.被子植物            B.蕨類植物             C.藻類植物            D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中的氧氣主要來(lái)自于(   )

A.被子植物            B.蕨類植物             C.藻類植物            D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用來(lái)研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)此實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者
米勒
米勒
設(shè)計(jì)的.
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于
原始大氣
原始大氣
,與現(xiàn)在的大氣成分相比,主要區(qū)別是其不含
氧氣
氧氣
.正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電,是模擬自然界的
閃電
閃電

(3)C裝置里的液體相當(dāng)于
原始海洋
原始海洋
,實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有
氨基酸
氨基酸
等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?保定)近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),導(dǎo)致一些地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害.保定市政府高度重視GDP的碳排放量,倡導(dǎo)人們“低碳減排?綠色生活”,實(shí)現(xiàn)一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路,并被評(píng)為全國(guó)首批低碳試點(diǎn)城市.下圖是自然界碳循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及日常積累的知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)從圖中可以看出形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是
二氧化碳
二氧化碳
,它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進(jìn)行了光合作用,植物進(jìn)行光合作用為動(dòng)物和人類提供了貯存能量的有機(jī)物和
氧氣
氧氣

(2)圖中的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(3)我們應(yīng)該積極踐行“低碳減排?綠色生活”.你認(rèn)為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是
A
A

①電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有切斷電源,長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài);②經(jīng)常的使用一次性筷子;③用太陽(yáng)能熱水器替代燃?xì)鉄崴;④新農(nóng)村建設(shè)中大量使用沼氣池;⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠;⑥隨意丟棄廢舊塑料袋.
A.③④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:坊子區(qū)模擬 題型:填空題

近年來(lái),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;反常天氣紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.
(1)自然界中的碳主要以______的形式存在于大氣中.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,它在生物圈中被消耗的主要途徑用反應(yīng)式表達(dá)______.
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物種類主要是______;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_____促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).A和B分別表示______過(guò)程和______過(guò)程.
(3)牛和草之間是______關(guān)系,牛體重增長(zhǎng)了1千克,至少要消耗草______千克.
(4)牛和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是______.
(5)由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放,聯(lián)合國(guó)制定了《京都議定書(shū)》.據(jù)圖分析可知,造成全球氣候變暖的主要原因是______.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省濰坊市坊子區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

近年來(lái),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;反常天氣紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.
(1)自然界中的碳主要以    的形式存在于大氣中.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,它在生物圈中被消耗的主要途徑用反應(yīng)式表達(dá)   
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物種類主要是    ;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為    促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).A和B分別表示    過(guò)程和    過(guò)程.
(3)牛和草之間是    關(guān)系,牛體重增長(zhǎng)了1千克,至少要消耗草    千克.
(4)牛和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是   
(5)由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放,聯(lián)合國(guó)制定了《京都議定書(shū)》.據(jù)圖分析可知,造成全球氣候變暖的主要原因是   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1941年,我國(guó)森林學(xué)家干鐸教授在去重慶的路上,途經(jīng)四川與湖北交界的謀道鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)路旁有一株參天古樹(shù),樹(shù)高足有30多米.從下仰望,挺拔的樹(shù)干直插云天,葉片呈羽毛狀,小巧秀雅,在微風(fēng)中不停地?fù)u曳,寶塔狀的樹(shù)枝十分壯觀.樹(shù)前還有一個(gè)鄉(xiāng)民自建的小廟,用于祭祀他們心目中的“神樹(shù)“.干擇教授留連在樹(shù)前不忍離去,突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掛著一塊小牌,上面寫(xiě)著“水杉“.水杉長(zhǎng)大所要的物質(zhì)主要來(lái)自于光合作用,光合作用的原料是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

1941年,我國(guó)森林學(xué)家干鐸教授在去重慶的路上,途經(jīng)四川與湖北交界的謀道鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)路旁有一株參天古樹(shù),樹(shù)高足有30多米.從下仰望,挺拔的樹(shù)干直插云天,葉片呈羽毛狀,小巧秀雅,在微風(fēng)中不停地?fù)u曳,寶塔狀的樹(shù)枝十分壯觀.樹(shù)前還有一個(gè)鄉(xiāng)民自建的小廟,用于祭祀他們心目中的“神樹(shù)“.干擇教授留連在樹(shù)前不忍離去,突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掛著一塊小牌,上面寫(xiě)著“水杉“.水杉長(zhǎng)大所要的物質(zhì)主要來(lái)自于光合作用,光合作用的原料是( 。
A.氧氣和淀粉B.水和氧氣
C.水和二氧化碳D.二氧化碳和有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省恩施州利川市文斗民族中學(xué)九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1941年,我國(guó)森林學(xué)家干鐸教授在去重慶的路上,途經(jīng)四川與湖北交界的謀道鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)路旁有一株參天古樹(shù),樹(shù)高足有30多米.從下仰望,挺拔的樹(shù)干直插云天,葉片呈羽毛狀,小巧秀雅,在微風(fēng)中不停地?fù)u曳,寶塔狀的樹(shù)枝十分壯觀.樹(shù)前還有一個(gè)鄉(xiāng)民自建的小廟,用于祭祀他們心目中的“神樹(shù)“.干擇教授留連在樹(shù)前不忍離去,突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掛著一塊小牌,上面寫(xiě)著“水杉“.水杉長(zhǎng)大所要的物質(zhì)主要來(lái)自于光合作用,光合作用的原料是( )
A.氧氣和淀粉
B.水和氧氣
C.水和二氧化碳
D.二氧化碳和有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

導(dǎo)盲犬是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的犬,是工作犬的一種.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等.它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束;懂得“來(lái)”“前進(jìn)”“停止”等口令;可以帶領(lǐng)盲人安全地走路,當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí),會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn).一條訓(xùn)練有素的導(dǎo)盲犬會(huì)引領(lǐng)主人穿梭在繁忙的人流和街道.此外,導(dǎo)盲犬還具有自然平和的心態(tài),會(huì)適時(shí)站立、拒食、幫助盲人乘車、傳遞物品,對(duì)路人的干擾不予理睬,同時(shí)也不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行攻擊.
(1)參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)自世界各地,經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語(yǔ)、漢語(yǔ)和手語(yǔ)三種指令.對(duì)這種行為的解答錯(cuò)誤的是
C
C

A.這是一種復(fù)雜反射     B.這是一種學(xué)習(xí)行為
C.是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的     D.能增強(qiáng)導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性
(2)狗即使走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路,這是由于它出去時(shí)走一段路就要撒尿,這樣做的目的是
B
B

A.生理活動(dòng)的需要    B.留下記號(hào)    C.與其他狗溝通信息    D.吸引異性的狗前來(lái)
(3)在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心,訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì),這樣做的目的是
B
B

A.飼喂導(dǎo)盲犬    B.鞏固形成的復(fù)雜反射    C.鞏固已有的簡(jiǎn)單反射    D.熟悉訓(xùn)練師
(4)導(dǎo)盲犬的運(yùn)動(dòng)都是接受主人的口令,在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),當(dāng)骨骼肌受到
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),牽動(dòng)著所附著的
繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
而產(chǎn)生活動(dòng).
(5)導(dǎo)盲犬屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物,其主要特征包括:體表有
,有保溫作用,體溫
恒定
恒定
;心臟分成
腔,
條血液循環(huán)途徑,輸送氧氣的能力強(qiáng);用
呼吸;牙齒分化為
門(mén)齒
門(mén)齒
犬齒
犬齒
、
臼齒
臼齒
三種.

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同步練習(xí)冊(cè)答案