某課外活動小組的同學為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，自己設計了如下實驗：選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子，固定在如下圖所示的裝置中。請分析回答以下問題：

（1）經(jīng)過一段時間后，預計能夠萌發(fā)的只有         號種子，其余5粒均不能萌發(fā)。證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的          ，一定的            和充足的          。

（2）從探究實驗的要求看，對照的條件只允許有一個不同。與萌發(fā)的種子比較，可以作為對照的3粒種子的編號是                    。

課外活動課上，老師提出了一個問題“植物的生長會受到哪些因素的影響”要求大家分組進行探究．某小組討論后認為可能有三個因素會影響植物生長．并設計了如下表所示的方案（說明：所用的花盆和植物相同．+號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短．

（1）在科學實驗中．當實驗結(jié)果會受到多種因素影響時．必須控制好變量．1、2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是______．
（2）仔細分析1號與3號花盆的實驗設計．你認為他們所要探究的問題是______．
（3）為了通過與1號盆的比較來確定澆水量多少對植物生長的影響，請你參照上表的方法對4號盆的土壤種類、澆水量、光照時間作出設計．
（4）由于土壤的結(jié)構(gòu)不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的．如果我們向2、3號花盆中同時澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是______號花盆．

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：①取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內(nèi)分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜。
④取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號	處理方法	現(xiàn)象
Ａ	不做處理	種子萌發(fā)
Ｂ	用黑布罩住玻璃瓶	種子萌發(fā)
Ｃ	封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉	種子不萌發(fā)
Ｄ	封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶	種子不萌發(fā)

請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
(1)如果只考慮實驗Ａ和Ｂ，可得出的實驗結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　
(2)在４個實驗中，所探究的實驗變量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)如果只考慮實驗Ｃ和Ｄ，某同學得出了與（1）題相同的結(jié)論，你認為是否科學？
　　　　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　　　

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：①取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內(nèi)分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜。

④取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號	處理方法	現(xiàn)象
Ａ	不做處理	種子萌發(fā)
Ｂ	用黑布罩住玻璃瓶	種子萌發(fā)
Ｃ	封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉	種子不萌發(fā)
Ｄ	封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶	種子不萌發(fā)

請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：

(1)如果只考慮實驗Ａ和Ｂ，可得出的實驗結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　

(2)在４個實驗中，所探究的實驗變量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)如果只考慮實驗Ｃ和Ｄ，某同學得出了與（1）題相同的結(jié)論，你認為是否科學？

　　　　　　　　　　　，理由是