33、科學實驗中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此需要設(shè)置      組，也就是同一個實驗在相同的條件下要重復(fù)做幾次�？茖W實驗的數(shù)字結(jié)果，應(yīng)當取各      組的平均值。

33、重復(fù)    重復(fù)

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學實驗中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此需要設(shè)置      組，也就是同一個實驗在相同的條件下要重復(fù)做幾次�？茖W實驗的數(shù)字結(jié)果，應(yīng)當取各      組的平均值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究中的數(shù)據(jù)，往往存在
誤差
誤差
，因此需要設(shè)
重復(fù)組
重復(fù)組
，同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的
平均
平均
值．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：
試管
加入的物質(zhì)
操作
水溫
時間
試劑
①
饅頭碎屑+唾液
充分攪拌
37℃
10分鐘
碘液
②
饅頭碎屑+清水
充分攪拌
37℃
10分鐘
碘液
③
饅頭塊+唾液
不攪拌
37℃
10分鐘
碘液
（1）若以①和②為一組實驗，則實驗變量是　　　，其中　　　為對照組，加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：　　 　號試管液體變藍，　　  　號試管液體不變色。
（2）科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的　　　　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：

試管

加入的物質(zhì)

操作

水溫

時間

試劑

①

饅頭碎屑+唾液

充分攪拌

37℃

10分鐘

碘液

②

饅頭碎屑+清水

充分攪拌

37℃

10分鐘

碘液

③

饅頭塊+唾液

不攪拌

37℃

10分鐘

碘液

（1）若以①和②為一組實驗，則實驗變量是　 　　，其中　　 　為對照組，加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：　　  　號試管液體變藍，　　  　號試管液體不變色。

（2）科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的　　　　。

 

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科目：初中生物 來源：2012屆浙江省仙居中學中考模擬生物試卷 題型：探究題

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：

試管
加入的物質(zhì)
操作
水溫
時間
試劑
①
饅頭碎屑+唾液
充分攪拌
37℃
10分鐘
碘液
②
饅頭碎屑+清水
充分攪拌
37℃
10分鐘
碘液
③
饅頭塊+唾液
不攪拌
37℃
10分鐘
碘液
（1）若以①和②為一組實驗，則實驗變量是　　　，其中　　　為對照組，加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：　　 　號試管液體變藍，　　  　號試管液體不變色。
（2）科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的　　　　。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：
試管加入的物質(zhì)操作水溫時間試劑
①饅頭碎屑+唾液充分攪拌37℃10分鐘碘液
②饅頭碎屑+清水充分攪拌37℃10分鐘碘液
③饅頭塊+唾液不攪拌37℃10分鐘碘液
（1）若以①和②為一組實驗，則實驗變量是________，其中________為對照組．
（2）加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：________號試管液體變藍，________號試管液體不變色．
（3）①號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了________．
②號試管中饅頭碎屑變色的原因是________．
③號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍色．
（4）實驗結(jié)論：淀粉的化學消化是從________開始的．
（5）科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的________．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣西北海市合浦縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：
試管加入的物質(zhì)操作水溫時間試劑
①饅頭碎屑+唾液充分攪拌37℃10分鐘碘液
②饅頭碎屑+清水充分攪拌37℃10分鐘碘液
③饅頭塊+唾液不攪拌37℃10分鐘碘液
（1）若以①和②為一組實驗，則實驗變量是    ，其中    為對照組．
（2）加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：    號試管液體變藍，    號試管液體不變色．
（3）①號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了    ．
②號試管中饅頭碎屑變色的原因是    ．
③號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍色．
（4）實驗結(jié)論：淀粉的化學消化是從    開始的．
（5）科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的    ．

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科目：初中生物 來源：浙江省仙居中學2012屆九年級中考模擬（一）生物試題 題型：059

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：

（1）若以①和②為一組實驗，則實驗變量是________，其中________為對照組，加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：________號試管液體變藍，________號試管液體不變色。

（2）科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題

張彬同學分別用花生種子、核桃種子、小麥種子和玉米種子(各10克)做了一次測定種子內(nèi)所含能量的探究實驗，使用同樣的實驗裝置測得數(shù)據(jù)如下：
(1)1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。據(jù)此計算，實驗中含有能量最多的種子是______，10克該種子在實驗中放出的能量是_______焦。
(2)科學實驗中的數(shù)據(jù)往往存在誤差。張彬同學用4種種子分別只做了一次實驗，你認為這種做法科學嗎？你會建議他怎樣改進實驗，提高數(shù)據(jù)的準確性？

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題：
    試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時間 試劑
    ① 饅頭碎屑+唾液 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
    ② 饅頭碎屑+清水 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
    ③ 饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液（1）若以①和②為一組實驗，則實驗變量是
    唾液
    唾液
    ，其中
    ①
    ①
    為對照組，加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：
    ②③
    ②③
    號試管液體變藍，
    ①
    ①
    號試管液體不變色．
    （2）科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次，實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的
    平均值
    平均值
    ．

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