30、根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起 作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 。
評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。(5分)
(1)[ ] 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中[ ] 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起 作用。
(5) 一顆種子是由一朵花的 結構發(fā)育而來的。果實是由 發(fā)育而來。
科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級上6.20.2植物的生長發(fā)育練習卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起 作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 。
科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上3.1.2種子植物練習卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起 作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 。
科目:初中生物 來源:2011-2012學年江蘇省啟東市東海中學八年級第二次質(zhì)量抽測生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。(5分)
(1)[ ] 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中[ ] 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起 作用。
(5) 一顆種子是由一朵花的 結構發(fā)育而來的。果實是由 發(fā)育而來。
科目:初中生物 來源:2015屆湖南衡陽船山英文學校初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級上6.20.2植物的生長發(fā)育練習卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起 作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 。
科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上3.1.2種子植物練習卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起 作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 。
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