19、汶川大地震發(fā)生之后,人們?cè)诜e極搶救被困傷員的同時(shí),始終不忘對(duì)幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。這樣做是因?yàn),健康不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱,還要有完整的生理、     狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

19、心理

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

汶川大地震發(fā)生之后,人們?cè)诜e極搶救被困傷員的同時(shí),始終不忘對(duì)幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo),這樣做是因?yàn),健康不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱,還要有完整的生理,良好的_____________狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

汶川大地震發(fā)生之后,人們?cè)诜e極搶救被困傷員的同時(shí),始終不忘對(duì)幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。這樣做是因?yàn)椋】挡粌H僅是沒(méi)有疾病和不虛弱,還要有完整的生理、     狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源:2008年湖北省咸寧市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型:022

汶川大地震發(fā)生之后,人們?cè)诜e極搶救被困傷員的同時(shí),始終不忘對(duì)幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。這樣做是因?yàn),健康不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱,還要有完整的生理、________狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

四川汶川大地震,奪走了不少學(xué)生的生命.人們?cè)隗@恐地震無(wú)情的同時(shí),也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失.目前,震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問(wèn)題正擺在人們的面前.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,你能正確解答嗎?
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的
 
 (填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)止血.
(2)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或者說(shuō)明書上的
 
,絕對(duì)不能盲目用藥.
(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
 
有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.常用的人工呼吸方法有
 
等.
(4)大災(zāi)之后要防大疫.四川的汶川地震之后,我國(guó)政府在積極搶救傷員的同時(shí),還組織大批防疫人員對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行噴藥消毒.這種做法的主要目的是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2008年5月12日.四川泣川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,造成大量人員傷亡.讓我們牢記災(zāi)難,從科學(xué)的角度認(rèn)真分析以下問(wèn)題:
(1)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成.科學(xué)家們初步認(rèn)定,汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向______板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升,導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂.
(2)為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫,衛(wèi)生防疫人員積極開(kāi)展疫情防治工作,對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒,這些措施主要是為了預(yù)防______.(填“傳染性疾病”或“非傳染性疾病”)
(3)除了救治傷員、防治疫情以外,相關(guān)部門還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo).由此說(shuō)明,在救冶過(guò)程中,不僅要確保災(zāi)民的生理健康.還必須關(guān)注他們的______健康.

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科目:初中生物 來(lái)源:嘉興 題型:填空題

2008年5月12日.四川泣川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,造成大量人員傷亡.讓我們牢記災(zāi)難,從科學(xué)的角度認(rèn)真分析以下問(wèn)題:
(1)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成.科學(xué)家們初步認(rèn)定,汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向______板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升,導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂.
(2)為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫,衛(wèi)生防疫人員積極開(kāi)展疫情防治工作,對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒,這些措施主要是為了預(yù)防______.(填“傳染性疾病”或“非傳染性疾病”)
(3)除了救治傷員、防治疫情以外,相關(guān)部門還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo).由此說(shuō)明,在救冶過(guò)程中,不僅要確保災(zāi)民的生理健康.還必須關(guān)注他們的______健康.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008年浙江省嘉興市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

2008年5月12日.四川泣川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,造成大量人員傷亡.讓我們牢記災(zāi)難,從科學(xué)的角度認(rèn)真分析以下問(wèn)題:
(1)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成.科學(xué)家們初步認(rèn)定,汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向    板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升,導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂.
(2)為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫,衛(wèi)生防疫人員積極開(kāi)展疫情防治工作,對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒,這些措施主要是為了預(yù)防    .(填“傳染性疾病”或“非傳染性疾病”)
(3)除了救治傷員、防治疫情以外,相關(guān)部門還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo).由此說(shuō)明,在救冶過(guò)程中,不僅要確保災(zāi)民的生理健康.還必須關(guān)注他們的    健康.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?嘉興)2008年5月12日.四川泣川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,造成大量人員傷亡.讓我們牢記災(zāi)難,從科學(xué)的角度認(rèn)真分析以下問(wèn)題:
(1)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成.科學(xué)家們初步認(rèn)定,汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向
亞歐
亞歐
板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升,導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂.
(2)為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫,衛(wèi)生防疫人員積極開(kāi)展疫情防治工作,對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒,這些措施主要是為了預(yù)防
傳染性疾病
傳染性疾病
.(填“傳染性疾病”或“非傳染性疾病”)
(3)除了救治傷員、防治疫情以外,相關(guān)部門還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo).由此說(shuō)明,在救冶過(guò)程中,不僅要確保災(zāi)民的生理健康.還必須關(guān)注他們的
心理
心理
健康.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,分析回答問(wèn)題:

   北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分,在四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震。地震發(fā)生后,全國(guó)乃至全世界人民都迅速投入了救災(zāi)活動(dòng)。

    由于震災(zāi)造成了極其嚴(yán)重的人員傷亡和環(huán)境破壞,炭疽、霍亂、鼠疫、流腦等傳染病隨時(shí)可能暴發(fā)。為此,有關(guān)部門對(duì)災(zāi)區(qū)實(shí)行了大范圍消毒、強(qiáng)制性接種疫苗、加強(qiáng)食品和飲用水檢測(cè)等措施,確保了大災(zāi)之后無(wú)大疫。

(1)各種傳染病在災(zāi)區(qū)流行,必須具備的環(huán)節(jié)是                                           

(2)上述資料提到的“實(shí)行大面積消毒”和“加強(qiáng)食品和飲用水檢測(cè)”,均屬于預(yù)防傳染病措施中的                                          。

(3)強(qiáng)制性接種疫苗,可以提高人們對(duì)特定傳染病的                ,避免特定傳染病的暴發(fā)。這種措施屬于預(yù)防傳染病措施中的                    

(4)若你是現(xiàn)場(chǎng)的一名救災(zāi)成員,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的大靜脈出血患者,你應(yīng)該采取什么措施幫其止血?                                                 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

材料1:2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震.地震發(fā)生后,衛(wèi)生部緊急步署、落實(shí)預(yù)防傳染病流行的三項(xiàng)重要措施,確保大災(zāi)之后無(wú)大疫.根據(jù)《災(zāi)區(qū)應(yīng)急疫苗接種方案》的要求,6月15日前對(duì)受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn)、地震災(zāi)區(qū)小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)等人口集中地區(qū)的兒童進(jìn)行免費(fèi)接種,接種的疫苗有甲肝疫苗和乙腦疫苗兩種.
材料2:汶川大地震發(fā)生后,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間親臨地震災(zāi)區(qū),指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作.政府投入大量資金和人力物力,全力挽救受災(zāi)群眾的生命.受災(zāi)群眾及救援人員的心理問(wèn)題也引起了社會(huì)的普遍關(guān)注,目前來(lái)自全國(guó)各地的心理專家和志愿者已進(jìn)駐災(zāi)區(qū),為他們提供及時(shí)有效的心理援助和心理干預(yù).
(1)為預(yù)防傳染病的流行,地震災(zāi)區(qū)重視對(duì)飲水和食品安全的監(jiān)控與管理,通過(guò)噴灑石灰和消毒液等措施,加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的整治,這些做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于______;
(2)6月15日前完成對(duì)重點(diǎn)人群應(yīng)急接種,預(yù)防甲肝、乙腦等傳染病的流行,這在免疫的類型上屬于______免疫;
(3)地震發(fā)生后醫(yī)務(wù)人員對(duì)傷員及時(shí)進(jìn)行救助,以確保他們的軀體健康;心理專家積極開(kāi)展疏導(dǎo)援助工作,有利于他們的______健康,以幫助災(zāi)區(qū)人民樹(shù)立信心,重建家園.

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