26、科學(xué)探究:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和粘膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小明同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實施:

(1)在一個花盆里播種10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”;

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果:幾天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)此實驗中小明提出的問題是什么?                           

(2)作出的假設(shè)是什么?                            。

(3)小明制定的計劃合理嗎?              。為什么?              。如果需要請你幫他設(shè)計完整:             

(4)根據(jù)小明的實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:              。

(5)有人認(rèn)為用1粒大豆種子做實驗就行。你說呢?說明理由。              。

26、(1)酸雨對植物的生長有影響嗎?

(2)酸雨對植物的生長有影響(或酸雨對植物的生長無影響)

(3)不合理         沒有設(shè)置對照組         同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

(4)酸雨對植物的生長有不良影響

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)探究:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和粘膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小明同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實施:

(1)在一個花盆里播種10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”;

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果:幾天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)此實驗中小明提出的問題是什么?                            。

(2)作出的假設(shè)是什么?                            。

(3)小明制定的計劃合理嗎?              。為什么?              。如果需要請你幫他設(shè)計完整:              。

(4)根據(jù)小明的實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:             

(5)有人認(rèn)為用1粒大豆種子做實驗就行。你說呢?說明理由。              。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(7分)科學(xué)探究:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實施:

  (1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

  (2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。

  (3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

  實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

  請你回答下列問題:

  (1)此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么?                     

  (2)作出的假設(shè)是什么?            

  (3)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?            ,該對照實驗的變量

是____________。

  (4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對照組(    )

     A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

  B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”

  C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

     D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中

  (5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是            

  (6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由。

                                                             

⑺對減少酸雨的危害提出合適的建議(寫出一條)

_______________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實施:

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么?

(2)作出的假設(shè)是什么?

(3)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?

(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對照組(    )

A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”

C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中

(5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是

(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由。

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