19、探究溫度對霉菌生活的影響:日常生活中?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間。以下是某生物活動小組的同學們設計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來和他們共同完成實驗報告。

(1)提出問題:                              ?

(2)根據(jù)提供的實驗材料,請設計實驗:

實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

實驗設計:                                。

(3)表2是某實驗小組記錄的實驗現(xiàn)象,請根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結論:

 

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

(4)得出結論:                                    

(5)此實驗中的變量是                                        。

19、(1)溫度對霉菌的生活有影響嗎?

(2)將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口;一個放在溫暖的地方,另一個放在冰箱里。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

(4)溫度是影響霉菌生長的條件之一。

(5)溫度

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

探究溫度對霉菌生活的影響:日常生活中?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間。以下是某生物活動小組的同學們設計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來和他們共同完成實驗報告。

(1)提出問題:                              ?

(2)根據(jù)提供的實驗材料,請設計實驗:

實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

實驗設計:                                。

(3)表2是某實驗小組記錄的實驗現(xiàn)象,請根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結論:

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

(4)得出結論:                                    

(5)此實驗中的變量是                                        。

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究溫度對霉菌生活的影響.日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響.
(1)提出問題
溫度對霉菌的生活有沒有影響?
溫度對霉菌的生活有沒有影響?

(2)作出假設
溫度對霉菌的生活有影響或溫度對霉菌的生活沒有影響
溫度對霉菌的生活有影響或溫度對霉菌的生活沒有影響

(3)制定計劃①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實驗步驟
將兩個饅頭分別放入塑料袋,用線繩扎上口,一個放入冰箱,一個放在溫暖的地方.每天觀察饅頭的變化,并進行記錄
將兩個饅頭分別放入塑料袋,用線繩扎上口,一個放入冰箱,一個放在溫暖的地方.每天觀察饅頭的變化,并進行記錄

(4)實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表
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    環(huán)境
    時間
    第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 長滿了霉菌
    低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉(5)得出結論
    溫度對霉菌的生活有影響
    溫度對霉菌的生活有影響

    (6)表達交流.
    (7)請寫出此實驗中的變量是
    溫度
    溫度

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    科目:初中生物 來源:2016屆甘肅玉門油田二中初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:探究題

    (4分)探究溫度對霉菌生活的影響。

    日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。

    1、提出問題                                                                                      (1分)

    2、作出假設                                                                                       (1分)

    3、制定計劃

    4、實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表

    時間

    環(huán)境

    第一天

    第二天

    第三天

    第四天

    第五天

    溫暖潮濕

    沒有發(fā)霉

    少許的霉菌

    很多霉菌

    非常多的霉菌

    長滿了霉菌

    低溫潮濕

    沒有發(fā)霉

    沒有發(fā)霉

    沒有發(fā)霉

    沒有發(fā)霉

    沒有發(fā)霉

    5、得出結論                                                                                       (1分)

    6、請寫出此實驗中的變量是                   (1分)

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:探究題

    (4分)探究溫度對霉菌生活的影響。
    日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。
    1、提出問題                                                                                    (1分)
    2、作出假設                                                                                     (1分)
    3、制定計劃
    4、實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表

    時間
    環(huán)境
     
    第一天
     
    第二天
     
    第三天
     
    第四天
     
    第五天
     
    溫暖潮濕
     
    沒有發(fā)霉
     
    少許的霉菌
     
    很多霉菌
     
    非常多的霉菌
     
    長滿了霉菌
     
    低溫潮濕
     
    沒有發(fā)霉
     
    沒有發(fā)霉
     
    沒有發(fā)霉
     
    沒有發(fā)霉
     
    沒有發(fā)霉
     
    5、得出結論                                                                                     (1分)
    6、請寫出此實驗中的變量是                 (1分)

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    探究溫度對霉菌生活的影響.日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響.
    (1)提出問題______
    (2)作出假設______
    (3)制定計劃①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實驗步驟______
    (4)實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表
    環(huán)境
    時間
    第一天第二天第三天第四天第五天
    溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
    低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
    (5)得出結論______
    (6)表達交流.
    (7)請寫出此實驗中的變量是______.

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    科目:初中生物 來源:河北省期中題 題型:探究題

    探究溫度對霉菌生活的影響。日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。 
    (1)提出問題______________
    (2)作出假設______________
    (3)制定計劃
    ①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆
    ②實驗步驟___________________
    (4)實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表

    (5)得出結論_______________________
    (6)表達交流。
    (7)請寫出此實驗中的變量是_________________________

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    探究溫度對霉菌生活的影響.日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響.
    (1)提出問題______
    (2)作出假設______
    (3)制定計劃①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實驗步驟______
    (4)實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表
    環(huán)境
    時間
    第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 長滿了霉菌
    低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉
    (5)得出結論______
    (6)表達交流.
    (7)請寫出此實驗中的變量是______.

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學年云南省昆明市富民縣散旦中學七年級(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    探究溫度對霉菌生活的影響.日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響.
    (1)提出問題______
    (2)作出假設______
    (3)制定計劃①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實驗步驟______
    (4)實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表
    環(huán)境
    時間
    第一天第二天第三天第四天第五天
    溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
    低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
    (5)得出結論______
    (6)表達交流.
    (7)請寫出此實驗中的變量是______.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:2009-2010學年河北省唐山市遷西縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    探究溫度對霉菌生活的影響.日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響.
    (1)提出問題______
    (2)作出假設______
    (3)制定計劃①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實驗步驟______
    (4)實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表
    環(huán)境
    時間
    第一天第二天第三天第四天第五天
    溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
    低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
    (5)得出結論______
    (6)表達交流.
    (7)請寫出此實驗中的變量是______.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

    (4分)探究溫度對霉菌生活的影響。
    日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間,請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。
    1、提出問題                                                                                    (1分)
    2、作出假設                                                                                     (1分)
    3、制定計劃
    4、實施計劃:按實驗步驟進行實驗;實驗現(xiàn)象見下表
    時間
    環(huán)境
    第一天
    第二天
    第三天
    第四天
    第五天
    溫暖潮濕
    沒有發(fā)霉
    少許的霉菌
    很多霉菌
    非常多的霉菌
    長滿了霉菌
    低溫潮濕
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    5、得出結論                                                                                     (1分)
    6、請寫出此實驗中的變量是                 (1分)

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