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16、下圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了一些動物以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。

下列表格中表示的是小明對4種福娃代表的形象動物進行的簡單分類,他的分類依據是(   )

    類別1

     類別2

  “迎迎”“晶晶”

   “貝貝”“妮妮”

A.水生還是陸生    B.有無脊柱

C.體溫是否恒定    D.是胎生還是卵生

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

16、D

二、填空題

 

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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。

每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚類的呼吸器官是___________,游泳器官是__________。屬于___________ (恒溫/變溫)動物。

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存!坝笔且恢粊碜灾袊|闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的,屬于國家一級保護動物。它們的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有______________的特征,因而屬于哺乳動物。哺乳動物運動系統(tǒng)中的關節(jié)在運動中起______________作用。

(3)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。其飛行器官是______________,其特有的呼吸方式是______________。再列舉一條鳥類適于飛翔的特點______________。

(4)以上四種動物具有共同的結構特點,那就是身體背部都有______________組成的______________,屬脊椎動物。

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:單選題

下圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,下列敘述中錯誤的是 
[     ]
A.貝貝是一條魚,魚的呼吸器官是鰓
B.晶晶和迎迎分別是大熊貓和藏羚羊,它們都是素有我國活化石之稱的珍稀哺乳動物
C.妮妮是一只燕子,它的飛行器官是翼
D.為了保護大熊貓和藏羚羊我國建立自然保護區(qū)對他們進行就地保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了一些動物以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。

下列表格中表示的是小明對4種福娃代表的形象動物進行的簡單分類,他的分類依據是(   )

    類別1

     類別2

  “迎迎”“晶晶”

   “貝貝”“妮妮”

A.水生還是陸生    B.有無脊柱

C.體溫是否恒定    D.是胎生還是卵生

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,下列敘述中錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,下列敘述中錯誤的是(  )
魔方格
A.貝貝是一條魚,魚的呼吸器官是鰓
B.晶晶和迎迎分別是大熊貓和藏羚羊,它們都是素有我國活化石之稱的珍稀哺乳動物
C.妮妮是一只燕子,它的飛行器官是翼
D.為了保護大熊貓和藏羚羊我國建立自然保護區(qū)對他們進行就地保護

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科目:初中生物 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,下列敘述中錯誤的是( )
A.貝貝是一條魚,魚的呼吸器官是鰓
B.晶晶和迎迎分別是大熊貓和藏羚羊,它們都是素有我國活化石之稱的珍稀哺乳動物
C.妮妮是一只燕子,它的飛行器官是翼
D.為了保護大熊貓和藏羚羊我國建立自然保護區(qū)對他們進行就地保護

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科目:初中生物 來源:江蘇省期中題 題型:多選題

閱讀下列資料,回答1--3題:
   上圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
    每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
1.“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,屬于哺乳動物;下列生物中也是哺乳動物的是:
[     ]

A.蝗蟲
B.青蛙
C.河蚌
D.老鼠

2.“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊;它屬于國家一級保護動物;它是我國哪個地方特有的: 
[     ]
A.青藏高原
B.天山
C.東北平原
D.黃海
3.下列表格中表示的是小明對7種動物進行的簡單分類,他的分類依據是
類 別 1
類 別 2
燕子、藏羚羊、大熊貓、魚
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
[     ]
A.水生還是陸生
B.有無脊柱
C.體溫是否恒定
D.是胎生還是卵生

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

閱讀下列資料,回答有關問題:
如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他
們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,
當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚類的呼吸器官是______,屬于______(恒溫/變溫)動物.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有______的特征,因而屬于哺乳動物.
(3)“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的,屬于國家一級保護動物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏.把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福.其飛行器官是______.
(5)作為當代中學生及東道主的你,能為“綠色奧運”做些什么呢?______.

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科目:初中生物 來源:湘潭 題型:解答題

閱讀下列資料,回答有關問題:

魔方格
如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他
們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,
當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚類的呼吸器官是______,屬于______(恒溫/變溫)動物.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有______的特征,因而屬于哺乳動物.
(3)“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的,屬于國家一級保護動物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏.把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福.其飛行器官是______.
(5)作為當代中學生及東道主的你,能為“綠色奧運”做些什么呢?______.

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科目:初中生物 來源:江蘇期末題 題型:讀圖填空題

閱讀下列資料,回答有關問題:
  上圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
   每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚類的呼吸器官是___________,屬于_____________(恒溫/變溫)動物。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有_____________的特征,因而屬于哺乳動物。
(3)“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的____________,它是青藏高原特有的,屬于國家一級保護動物。
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。其飛行器官是_____________。
(5)作為當代中學生及東道主的你,能為“綠色奧運”做些什么呢?

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