23、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，然后作如下表所列的實(shí)驗(yàn)處理：

 

A缸

B缸

①

500ml池塘水

500ml自來水

②

水溫保持在22—25℃范圍內(nèi)

③

加入等量的蝌蚪飼料

④

分別加入同時期孵化出的蝌蚪各l只

⑤、

加少許甲狀腺制劑

不加

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育情況。

請回答：

（1）在此實(shí)驗(yàn)過程中有兩個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請指出并加以補(bǔ)充完善。

1                                                            

Ⅱ                                                           

（2）第⑤個環(huán)節(jié)如此設(shè)計(jì)的目的是                                            。

23、（1）Ⅰ環(huán)節(jié)①，兩缸應(yīng)加入同水質(zhì)的池塘水

Ⅱ環(huán)節(jié)④，兩缸內(nèi)應(yīng)加入相同數(shù)量的蝌蚪若干只，而不是l只

（2）形成對照

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，然后作如下表所列的實(shí)驗(yàn)處理：

A缸

B缸

①

500ml池塘水

500ml自來水

②

水溫保持在22—25℃范圍內(nèi)

③

加入等量的蝌蚪飼料

④

分別加入同時期孵化出的蝌蚪各l只

⑤、

加少許甲狀腺制劑

不加

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育情況。

請回答：

（1）在此實(shí)驗(yàn)過程中有兩個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請指出并加以補(bǔ)充完善。

1                                                            

Ⅱ                                                           

（2）第⑤個環(huán)節(jié)如此設(shè)計(jì)的目的是                                            。

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科目：初中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請你幫他們作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)．
提出問題：甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎？
作出假設(shè)：
 

實(shí)驗(yàn)材料及用具：15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個型號相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將3個玻璃缸分別編號為1號、2號、3號．
第二步：在3個玻璃缸中分別放入
 
的水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪．
第三步：在1號玻璃缸中加入
 
；在2號玻璃缸中加入
 
；3號玻璃缸中不加工，作為
 
．
第四步：向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥7天，每天藥量相同．喂養(yǎng)過程中注意換水，喂食．
第五步：記錄每天觀察的結(jié)果．預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
依據(jù)預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推出的結(jié)論：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對照
對照
，其他培養(yǎng)條件
相同
相同
．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④
觀察、記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況
觀察、記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況

（2）請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？
放回大自然
放回大自然

（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
蝌蚪發(fā)育時間短，便于在較短時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
蝌蚪發(fā)育時間短，便于在較短時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是
①④⑤
①④⑤
．（填序號）
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
（5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明
生物能適應(yīng)環(huán)境
生物能適應(yīng)環(huán)境
；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
的可能性較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．在 甲槽中加入500毫升池塘水，在乙槽中加入500毫升自來水．分別加入同時孵化出的蝌蚪各一只．在這個實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你加以改善．
A、
甲乙都加入池塘水或自來水
甲乙都加入池塘水或自來水
；B、
至少10只蝌蚪
至少10只蝌蚪
．
②改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為
對照
對照
，其他培養(yǎng)條件應(yīng)
相同
相同
．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④觀察記錄
（2）得出數(shù)據(jù)，請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：





后肢長出的
平均時間（d）		
前肢長出的
平均時間（d）		
尾脫落的
平均時間（d）		
尾脫落時的
平均體長（cm）



甲組
4
7
26
0.7



乙組
5
9
37
1.3結(jié)論是
甲狀腺激素促進(jìn)生長發(fā)育
甲狀腺激素促進(jìn)生長發(fā)育
．
（3）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，周圍青蛙減少，同時發(fā)現(xiàn)該地區(qū)嬰幼兒呆小癥的發(fā)病率較高，因此可以推斷出當(dāng)?shù)鼐用窕?!--BA-->
地方性甲狀腺腫（大脖子�。�
地方性甲狀腺腫（大脖子�。�
的可能性較大．

			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			

									
某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．在 甲槽中加入500毫升池塘水，在乙槽中加入500毫升自來水．分別加入同時孵化出的蝌蚪各一只．在這個實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你加以改善．
A、________；B、________．
②改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為________，其他培養(yǎng)條件應(yīng)________．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④觀察記錄
（2）得出數(shù)據(jù)，請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
后肢長出的
平均時間（d）		前肢長出的
平均時間（d）		尾脫落的
平均時間（d）		尾脫落時的
平均體長（cm）
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是________．
（3）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，周圍青蛙減少，同時發(fā)現(xiàn)該地區(qū)嬰幼兒呆小癥的發(fā)病率較高，因此可以推斷出當(dāng)?shù)鼐用窕糭_______的可能性較大．


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			

									
某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①生物小組提出的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有影響嗎”．
②生物小組作出的假設(shè)是：______．
③將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為______，其他培養(yǎng)條件______．
⑤每2天換數(shù)學(xué)公式的水，每天喂幾粒米飯．
⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況．
（2）請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
后肢
長出的平均時間（d）		前肢
長出的平均時間（d）		尾
脫落的平均時間（d）		尾
脫落時的平均體長（cm）
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是______．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______．


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			

									
某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為______，其他培養(yǎng)條件______．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④______
（2）請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是______．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______
（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是______，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______．（填序號）
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
（5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明______；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．


			

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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：探究題
			

									
某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)： 


（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整：
①．將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪。 
②．甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加                作為                 ，其他培養(yǎng)條件               。    
③．每2 天換1/2的水，每天喂幾粒米飯。 
④．                                                                 。
（2）請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：




結(jié)論是                                              。 
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？                          。 
（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是                 ，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是            。（填序號） 
①．適宜的溫度②．低溫③．玻璃缸密閉④．玻璃缸敞口⑤．潔凈的河水⑥．自來水 
（5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致。這說明            ；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患         的可能性較大。


			

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				科目：初中生物
				來源：山東省期中題
				題型：探究題
			

									
某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)。 
(1)請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組。在甲槽中加入500毫升池塘水，在乙槽中加入500毫升自來水。分別加入同時孵化出的蝌蚪各一只。在這個實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你加以改善。
A_______________、B、_____________。 
②改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為___________，其他培養(yǎng)條件應(yīng)________________。
 ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯 ④觀察記錄
(2)得出數(shù)據(jù)，請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 


結(jié)論是______________________。
(3)在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，周圍青蛙減少，同時發(fā)現(xiàn)該地區(qū)嬰幼兒呆小癥的發(fā)病率較高，因此可以推斷出當(dāng)?shù)鼐用窕糭____________的可能性較大。 


			

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			

									
某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

魔方格

（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為______，其他培養(yǎng)條件______．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④______
（2）請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是______．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______
（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是______，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______．（填序號）
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
（5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明______；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．


			

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