37、一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對       的身體有沒有傷害?

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (   )

A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機(jī)          C.大鼠的身體狀況

(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                          。

(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了    組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

(5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?

37、(1)不屬于   (2)D    (3) 自然選擇   (4)D

(5)符合“反對濫用抗生素”的觀點(diǎn)均給分

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科目:初中生物 來源: 題型:

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對
雄性大鼠
雄性大鼠
的身體有沒有傷害?
(2)本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是:
電腦輻射對雄性大鼠的身體有傷害
電腦輻射對雄性大鼠的身體有傷害

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
B
B

A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機(jī)          C.大鼠的身體狀況
(4)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是
排除偶然因素的影響,減少誤差
排除偶然因素的影響,減少誤差

(5)從圖中的A圖可看出,電腦輻射影響了
組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育.
(6)得出結(jié)論:
電腦輻射對大鼠的身體有傷害
電腦輻射對大鼠的身體有傷害

(7)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前/不長時(shí)間打游戲
不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前/不長時(shí)間打游戲

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科目:初中生物 來源: 題型:

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案.并回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
電腦輻射對大鼠的身體有傷害嗎?
電腦輻射對大鼠的身體有傷害嗎?

作出假設(shè):
電腦輻射對大鼠的身體有傷害
電腦輻射對大鼠的身體有傷害

 (1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組1只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于
開機(jī)的電腦前
開機(jī)的電腦前
;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
  • <p id="fvn44"></p>
      甲組 乙組
    大鼠體重增長量(g) 86 31
    大鼠精子畸形率(%) 38 99(2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對大鼠的
    體重增長和精子的正常發(fā)育
    體重增長和精子的正常發(fā)育
    兩方面都有影響.
    (3)請將表格中大鼠體重增長量在如圖坐標(biāo)圖中轉(zhuǎn)化成直方圖.
    (4)此實(shí)驗(yàn)可信度不高,請你指出問題并提出改正方案
    應(yīng)該用5只大鼠
    應(yīng)該用5只大鼠

    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生的啟示是
    不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前或不長時(shí)間打游戲.
    不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前或不長時(shí)間打游戲.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案.并回答下列問題.
    實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?
    作出假設(shè):電腦輻射對鼠的身體有傷害.
    (1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組1只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于
    開機(jī)的電腦前
    開機(jī)的電腦前
    ;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
    <small id="fvn44"><tbody id="fvn44"></tbody></small>
    <track id="fvn44"><tbody id="fvn44"></tbody></track>
      甲組 乙組
    大鼠體重增長量(g) 86 31
    大鼠精子畸形率(g) 38 99(2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對大鼠的
    體重增長量和精子畸形率
    體重增長量和精子畸形率
    兩方面都有影響.
    (3)請將表格中大鼠體重增長量轉(zhuǎn)化成直方圖.
    (4)此實(shí)驗(yàn)可信度不高,請你指出問題并提出改正方案
    實(shí)驗(yàn)用的大鼠數(shù)目太少、偶然性大,改用多只大鼠(如十只等),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠
    實(shí)驗(yàn)用的大鼠數(shù)目太少、偶然性大,改用多只大鼠(如十只等),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠

    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生的啟示是
    不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前、不長時(shí)間打游戲
    不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前、不長時(shí)間打游戲

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖. 

    (1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對
     
    的身體有傷害嗎?
    (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
     

    A.電腦游戲種類    B.電腦是否開機(jī)    C.大鼠的身體狀況
    (3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是
     

    (4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了
     
    (填甲或乙)組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育.
    (5)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
     
    實(shí)驗(yàn).
    (6)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
     

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    科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省漳州三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

    一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。

    (1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對       的身體有沒有傷害?
    (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (   )
    A.電腦游戲種類        B.電腦是否開機(jī)        C.大鼠的身體狀況
    (3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                         。
    (4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了      組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
                                                                      。

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    科目:初中生物 來源:2012-2013年福建福州瑯岐中學(xué)八年級下期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

    (1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對       的身體有沒有傷害?
    (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (   )
    A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機(jī)          C.大鼠的身體狀況
    (3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                         。
    (4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了   組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
                                                                               

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    科目:初中生物 來源:2014屆福建福州瑯岐中學(xué)八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

    一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

    (1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對       的身體有沒有傷害?

    (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (   )

    A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機(jī)          C.大鼠的身體狀況

    (3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                         。

    (4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了   組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?

                                                                               。

     

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    科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

    (5分)一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。

    (1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對       的身體有沒有傷害?

    (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (   )

    A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機(jī)          C.大鼠的身體狀況

    (3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                          。

    (4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了    組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?

                                                                           。

     

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    科目:初中生物 來源:2012屆福建省初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

    一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。

    (1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對       的身體有沒有傷害?

    (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (   )

    A.電腦游戲種類        B.電腦是否開機(jī)        C.大鼠的身體狀況

    (3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                           。

    (4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了        組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?

                                                                             。

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案.并回答下列問題.
    實(shí)驗(yàn)探究的問題是:________
    作出假設(shè):________
    (1).進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組1只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于________;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
    甲組乙組
    大鼠體重增長量(g)8631
    大鼠精子畸形率(%)3899
    (2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對大鼠的________兩方面都有影響.
    (3)請將表格中大鼠體重增長量在如圖坐標(biāo)圖中轉(zhuǎn)化成直方圖.
    (4)此實(shí)驗(yàn)可信度不高,請你指出問題并提出改正方案________.
    (5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生的啟示是________.

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