21、環(huán)境污染對植物的生長和發(fā)育有不同程度的影響。工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如下圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同)。
實驗結(jié)果表明,“酸雨”使植物葉片變黃。而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設(shè)計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
(2)作出的假設(shè):_________________________________________。
(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預(yù)期實驗結(jié)果與分析
21、(1)不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響程度不同(或相同)
(2)用上述實驗裝置和試劑,采用兩種濃度不同pH<5.6的“酸雨”進(jìn)行實驗,設(shè)置清水作為對照,在三個花盆中播種同樣數(shù)量(例如50粒)的小麥種子,在相同而適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間(如7天)后,分別統(tǒng)計三個裝置中種子的萌發(fā)率
(3)如果三個裝置中,種子萌發(fā)率沒有差異,那么說明酸雨對種子萌發(fā)芽沒有影響;如果三個裝置中,pH越小,種子萌發(fā)率越低,說明酸雨對種子萌發(fā)有抑制作用;如果三個裝置中pH越小,種子萌發(fā)率越高,說明酸雨對種子萌發(fā)有促進(jìn)作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來源: 題型:
環(huán)境污染對植物的生長和發(fā)育有不同程度的影響。工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一,有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用,實驗過程如下圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同)。
實驗結(jié)果表明,“酸雨”使植物葉片變黃。而對照實驗中的植物沒有變黃,該實驗征明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑,以小麥種子為實驗材料設(shè)計實驗,探究兩種不同PH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。
(1)探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
(2)作出的假設(shè):_________________________________________。
(3)實驗步驟(簡要敘述)
(4)預(yù)期實驗結(jié)果與分析
科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中生物 來源: 題型:
環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保住正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。一項研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表:
被測植物 | 平均受害面積(%) | 氣孔 | |
氣孔密度(個/mm2) | 每個氣孔面積(mm2) | ||
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
(1)該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度的關(guān)系: ,和每個氣孔的面積的關(guān)系: 。
(2)在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中 植物為行道樹種。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(PH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同)。
實驗結(jié)果表明“酸雨”使植物葉片變黃,而對照實驗中的植物沒有變黃。說明“酸雨”對植物的 有影響。
(4)上述實驗中,判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是(寫出二種指標(biāo)) 等。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中生物 來源: 題型:
殺滅效果 | 單用大蒜汁 | 大蒜汁加煤油 |
第一只死亡時間(分鐘) | 4 | 2 |
全部死亡時間(分鐘) | 14 | 12 |
致死率(%) | 100 | 100白蠟蟲的發(fā)育方式為 變態(tài) 變態(tài) 發(fā)育.表中哪一種方法對其殺滅效果更好?大蒜汁加煤油 大蒜汁加煤油 ,這種方法與使用普通農(nóng)藥殺蟲劑相比有何好處?不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡. 不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡. .
科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題 馬路邊、公園里、河水中到處都會見到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影,它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾病;廢塑料制品混在土壤中不斷系積,會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出.會導(dǎo)致地下水污染,影響動、植物的生長發(fā)育… 為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對生物的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟. 步驟1:用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液. 步驟2:取三個相同的培養(yǎng)皿,編號A、B、C,分別在底部墊上幾層吸水紙,放入20粒大小和活力相同的小麥種子. 步驟3:每天向三個培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為:A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液. 步驟4:觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄. (1)該實驗的變量是 . (2)若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中 (選填“多”或“少”),說明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā).如果三個培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),你認(rèn)為缺少的環(huán)境條件是 (3)請你結(jié)合資料和所學(xué)知識,談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對環(huán)境的影響和危害人類的原因,并提出解決這類污染的建議. 科目:初中生物 來源:云南省會考題 題型:填空題 閱讀下列資料,回答問題: 馬路邊、公園里、河水中到處都會見到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影,它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾。粡U塑料制品混在土壤中不斷系積,會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出會導(dǎo)致地下水污染,影響動、植物的生長發(fā)育......為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對生物的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟。 步驟1:用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液。 步驟2:取三個相同的培養(yǎng)皿,編號A、B、C,分別在底部墊上幾層吸水紙,放入20粒大小和活力相同的小麥種子。 步驟3:每天向三個培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為:A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液。 步驟4:觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄。 (1)該實驗的變量是________________。 (2)若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中_____________(選填“多”或“少”),說明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā)。如果三個培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),你認(rèn)為缺少的環(huán)境條件是_____________。 (3)請你結(jié)合資料和所學(xué)知識,談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對環(huán)境的影響和危害人類的原因,并提出解決這類污染的建議。_________________________________________________________________________________________。 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |