22、下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗設計,能與①形成對照實驗的是

試管號碼

加人物質(zhì)

漿糊、清水

漿糊、唾液

漿糊、唾液

漿糊、唾液

漿糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

45℃

0℃

時間

10分鐘

10分鐘

15分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

 

 

 

 

 

A.②                       B.③                       C.④                       D.⑤

22、A

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟,根據(jù)此表回答下列問題:
  • <dd id="4imgi"><wbr id="4imgi"></wbr></dd>
  • 實驗步驟 A試管 B試管
    加入1%漿糊 2毫升 2毫升
    加入液體 2毫升清水 2毫升唾液
    振蕩后保溫 37℃水浴10分鐘 37℃水浴10分鐘
    加入碘液 冷卻后加碘液2滴 冷卻后加碘液2滴(1)將A、B試管放入37℃水中恒溫的原因是:37℃是人體進行
    生命活動
    生命活動
    的最適宜溫度.
    (2)變成藍色的是
    A
    A
    試管.淀粉被分解的是
    B
    B
    試管.(填A或B)
    (3)A試管在實驗中起
    對照
    對照
     作用.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題.
  • 試管號碼 A B C D E
    加入物質(zhì) 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、鹽酸 糨糊、唾液 糨糊、唾液
    溫度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
    時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
    加入碘液后的現(xiàn)象 變藍 不變藍 變藍 變藍 變藍(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是
    探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用
    探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用

    (2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是
    探究鹽酸對唾液淀粉酶的影響
    探究鹽酸對唾液淀粉酶的影響

    (3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是
    探究溫度對唾液淀粉酶的影響
    探究溫度對唾液淀粉酶的影響

    (4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有
    淀粉酶
    淀粉酶
    ,可以消化
    淀粉
    淀粉

    (5)A和E可否構(gòu)成一組科學的探究實驗?
    不能
    不能

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題.
    試管號碼 A B C D E 加入物質(zhì) 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、鹽酸 糨糊、唾液 糨糊、唾液 溫度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 加入碘液后的現(xiàn)象 變藍 不變藍 變藍 變藍 變藍
    (1)若為探究唾液對淀粉的消化作用,則以
    A和B
    A和B
    為一組對照實驗.
    (2)若為探究酸堿度(PH值)對唾液消化作用的影響,則以
    B和C
    B和C
    為一組對照實驗.
    (3)若為探究溫度對唾液消化作用的影響,則以
    B和D、E
    B和D、E
    為一組對照實驗.
    (4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    ,可以消化
    淀粉
    淀粉
    ,唾液中的
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    ,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和
    適宜的溫度
    適宜的溫度

    (5)A和D是否能構(gòu)成一組科學工作者的探究實驗?
    不能
    不能

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗回答:
    試管 加入的物質(zhì) 水溫 時間 試劑 加碘后的現(xiàn)象
    A 漿糊+清水 37℃ 10分鐘 碘液
    B 漿糊+唾液 37℃ 10分鐘 碘液
    C 漿糊+唾液+鹽酸 37℃ 10分鐘 碘液
    D 漿糊+唾液 100℃ 10分鐘 碘液
    E 漿糊+唾液 0℃ 10分鐘 碘液
    (1)若以A和B為一組實驗,則其中
    A
    A
    為對照組;加碘后所觀察到的現(xiàn)象:A試管溶液為
    變藍
    變藍
    ,B試管溶液
    不變藍
    不變藍

    (2)如果A、B為一組實驗,則此實驗探究的目的是
    唾液對淀粉的消化作用
    唾液對淀粉的消化作用
    ,根據(jù)B試管的實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
    唾液對淀粉有消化作用
    唾液對淀粉有消化作用

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟,根據(jù)此表回答下列問題:
    實驗步驟加入量及處理
    試管編號
    A B
        ①加入1%漿糊 2毫升 2毫升
        ②加入清水 2毫升  
        ③加入唾液   2毫升
        ④振蕩后保溫 37 C水浴10分鐘 37 C水浴10分鐘
        ⑤加入碘液 冷卻后加碘液2滴 冷卻后加碘液2滴(1)將A、B試管放入37C水中恒溫的原因是:37C是人體進行
    新陳代謝
    新陳代謝
    的最適宜溫度.
    (2)變成藍色的是
    A
    A
    (填A或B)試管.淀粉被分解是
    B
    B
    (填A或B)試管.除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的
    小腸
    小腸
    內(nèi)進行.
    (3)A試管在實驗中起
    對照
    對照
    作用.

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省鄂州市第三中學七年級下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。

    試管號碼
    A
    B
    C
    D
    E
    加入物質(zhì)
    糨糊、清水
    糨糊、唾液
    糨糊、唾液、鹽酸
    糨糊、唾液
    糨糊、唾液
    溫度
    37℃
    37℃
    37℃
    100℃
    0℃
    時間
    10分鐘
    10分鐘
    10分鐘
    10分鐘
    10分鐘
    加入碘液后的現(xiàn)象
    變藍
    不變藍
    變藍
    變藍
    變藍
     
    1)若為探究唾液對淀粉的消化作用,則以      為一組對照實驗。
    2)若為探究酸堿度(PH值)對唾液消化作用的影響,則以      為一組對照實驗。
    3)若為探究溫度對唾液消化作用的影響,則以      為一組對照實驗。
    4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有      ,可以消化      ,唾液中的      ,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和      。
    5)A和D是否能構(gòu)成一組科學工作者的探究實驗?
                                                                        

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    科目:初中生物 來源:2016屆山東濱州無棣佘家鎮(zhèn)中學初一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

    下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。

    試管號碼ABCDE

    加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液

    溫度37 37 37 100 0

    時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘

    加入碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍變藍

    (1)若以AB為一組實驗,則實驗目的是__________________。

    (2)若以BC為一組實驗,則實驗目的是__________________

    (3)若以B.DE為一組實驗,則實驗目的是_______________________________

    (4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有______,可以消化______;唾液中的______發(fā)揮作用所需的條件是____________

    (5)AE可否構(gòu)成一組科學的探究實驗? _____,原因是_______________________________。

     

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    科目:初中生物 來源:2015屆湖北省鄂州市七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

    下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。

    試管號碼            A                        B                          C                                      D                         E

    加入物質(zhì)            糨糊、清水     糨糊、唾液      糨糊、唾液、鹽酸     糨糊、唾液      糨糊、唾液

    溫度                     37℃                 37℃                   37℃                               100℃                 0℃

    時間                     10分鐘            10分鐘              10分鐘                          10分鐘              10分鐘

    加入碘液后的現(xiàn)象                     變藍                   不變藍                           變藍                   變藍     變藍

     

    1)若為探究唾液對淀粉的消化作用,則以       為一組對照實驗。

    2)若為探究酸堿度(PH值)對唾液消化作用的影響,則以       為一組對照實驗。

    3)若為探究溫度對唾液消化作用的影響,則以       為一組對照實驗。

    4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有       ,可以消化       ,唾液中的       ,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和      

    5)A和D是否能構(gòu)成一組科學工作者的探究實驗?

                                                                        

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題.
    試管號碼ABCDE
    加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液
    溫度37℃37℃37℃100℃0℃
    時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
    加入碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍變藍
    (1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是________.
    (2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是________.
    (3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是________.
    (4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有________,可以消化________.
    (5)A和E可否構(gòu)成一組科學的探究實驗?________.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟,根據(jù)此表回答下列問題:
    實驗步驟A試管B試管
    加入1%漿糊2毫升2毫升
    加入液體2毫升清水2毫升唾液
    振蕩后保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
    加入碘液冷卻后加碘液2滴冷卻后加碘液2滴
    (1)將A、B試管放入37℃水中恒溫的原因是:37℃是人體進行________的最適宜溫度.
    (2)變成藍色的是________試管.淀粉被分解的是________試管.(填A或B)
    (3)A試管在實驗中起________ 作用.

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