31、下圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中2為_________,3是_________。
(2)當兩翼舉起時,家鴿完成了吸氣,氣體的流經(jīng)途徑是_________(用圖中數(shù)碼和箭頭表示)。
(3)當兩翼下垂時,家鴿完成呼氣,氣體的流經(jīng)途徑與吸氣正相反。這樣,每呼吸一次,空氣就_________次經(jīng)過肺,都進行氣體交換。這樣的呼吸方式叫_________,其意義是_________。
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(2)鳥類在飛行時特有的呼吸方式叫__________,這種呼吸可以使鳥類獲得更多的氧氣,以適應飛行生活。
(3)生物圈中的動物在形態(tài)結構和生理功能上各有特點。請回答下列動物是用身體的哪一部分與外界進行氣體交換的。蚯蚓: ; 鯽魚: ;海豚: 。
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請回答:
(1)注明圖中各部分的名稱。
[1] _______;[2] _______;[3] _______;
(2)家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過[ ] _______,進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫______________。
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中2為_________,3是_________。
(2)當兩翼舉起時,家鴿完成了吸氣,氣體的流經(jīng)途徑是_________(用圖中數(shù)碼和箭頭表示)。
(3)當兩翼下垂時,家鴿完成呼氣,氣體的流經(jīng)途徑與吸氣正相反。這樣,每呼吸一次,空氣就_________次經(jīng)過肺,都進行氣體交換。這樣的呼吸方式叫_________,其意義是_________。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
右圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中3為_________,它的存在特點是__________
___________________________________________。
(2)當兩翼舉起時,家鴿完成了吸氣,氣體的流經(jīng)途徑是______________________(用圖中數(shù)碼和箭頭表示)。當兩翼下垂時,家鴿完成呼氣,氣體的流經(jīng)途徑與吸氣正相反。這樣,每呼吸一次,空氣就________次經(jīng)過肺,都進行氣體交換。這樣的呼吸方式叫___________________,其意義是_________________________________________。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源:2015屆湖南長沙黃興中學初二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出圖中各部分名稱:
① ② ③
(2)家鴿在飛行時,空氣進入肺→氣囊→肺,這樣的呼吸方式叫 。
(3)鳥類的體形呈 型,可減少飛行時空氣對它的 ;體表覆蓋著 , 用于飛行的羽毛主要是 ;前肢變成 。
(4)家鴿在吸氣和呼氣時 里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的
供應。
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