飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，一個甜薯不慎掉進水池中。一只小猴子費了好長時間才從水池中撈出這個甜薯。一段時間后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)喂甜薯時，猴子再也不吃沾滿泥土的甜薯了。下列關(guān)于猴子這種行為的敘述，不正確的是（   ）

A．這種行為屬于后天性行為

B．這種行為是猴子一生下來就有的

C．這種行為是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的

D．這種行為能使猴子更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，一個甜薯不慎掉進水池中．一只小猴子費了好長時間才從水池中撈出這個甜薯．一段時間后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)喂甜薯時，猴子再也不吃沾滿泥土的甜薯了．下列關(guān)于猴子這種行為的敘述，不正確的是

1. A.
   這種行為屬于后天性行為
2. B.
   這種行為是猴子一生下來就有的
3. C.
   這種行為是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的
4. D.
   這種行為能使猴子更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，一只猴子費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯．過了一段時間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時，有很多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了．猴子的這種行為表現(xiàn)不能說

1. A.
   屬于學(xué)習(xí)行為
2. B.
   學(xué)習(xí)行為對動物生存有利
3. C.
   哺乳動物學(xué)習(xí)能力較強
4. D.
   哺乳動物學(xué)習(xí)能力比鳥類強