11、近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。)下圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是__________。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行________________。

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是________________;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________________促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)________________________________________。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

11、(1)二氧化碳(或CO2);    光合作用(制造有機(jī)物)

(2)細(xì)菌、真菌等(或微生物;或分解者);消費(fèi)者。

(3)節(jié)約紙張;隨手關(guān)燈;節(jié)約用水;不焚燒垃圾;盡量使用手帕而不使用紙巾;不使用一次性筷子等(答案符合題意即可得分,少一例不得分)

三、綜合題

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題.
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是
二氧化碳
二氧化碳
.從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行
光合作用
光合作用

(2)圖中的A為生物的某一生理過程,完成該過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)煤和石油中儲存的能量最終來自于
陽光
陽光

(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等

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科目:初中生物 來源: 題型:

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱,“低碳”已成為每一個人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題.
(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是
光合
光合
作用,B是
呼吸
呼吸
作用.
(2)從圖中可以看出,二氧化碳在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行
光合作用
光合作用
,綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
碳氧平衡
碳氧平衡
起重要作用.
(3)圖中的C為生物的某一生理過程.完成該過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分中的
分解者
分解者
;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(4)煤和石油中儲存的能量最終來自于
陽光
陽光

(5)“低碳”生活要從我做起,在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等

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科目:初中生物 來源: 題型:

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是               。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行                   。
(2)圖中的為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是                     
a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                  促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)                                                
                                                                            。

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科目:初中生物 來源: 題型:

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是               。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行                   

(2)圖中的為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是                     ;

a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                  促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)                                                

                                                                            

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(二)生物卷(帶解析) 題型:綜合題

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是  。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行    。
(2)圖中的C為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是   ;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為  促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低    的消耗,從而減少碳的排放。
(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(寫出一例):     。(答案符合題意即可得分)

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科目:初中生物 來源:2012屆江蘇省南京市金陵中學(xué)中考模擬生物試卷二(帶解析) 題型:綜合題

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是               。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行                   。
(2)圖中的為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是                     
a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                  促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)                                                
                                                                            

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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇新沂第二中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;早在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%-45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少的排放。)

如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題.(4分)

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是      。 從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行           。

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是        ;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為         促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是   。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行     。

(2)圖中的C為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是    ;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為   促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低     的消耗,從而減少碳的排放。

(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(寫出一例):      。(答案符合題意即可得分)

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市中考模擬生物試卷二(解析版) 題型:綜合題

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是                。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行                    。

(2)圖中的為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是                     

a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                   促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)                                                

                                                                             。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題.
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是________.從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行________.
(2)圖中的A為生物的某一生理過程,完成該過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分中的________;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為________促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)煤和石油中儲存的能量最終來自于________.
(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)________.

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