加點字讀音相同的一組是

A．愚昧    魅力    媒體    夢寐以求

    B．秩序    窒息    滯留    咫尺天涯

    C．犄角    嫉妒    貧瘠    疾惡如仇

    D．貯藏    蛀蟲    佇立    孤注一擲

閱讀理解

　　“天才”究竟是怎么一回事呢？

　　它自然有一部分得之于遺傳。有許多學者喜歡為大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會音樂，達爾文的祖父也是生物家，曹操的一家出了幾個詩人。這種證據(jù)（　　）有相當?shù)膬r值，（　　）它絕不能完全解釋天才，同父母的兄弟賢愚往往相差很遠。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？

　　天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的蒙昧民族中，也絕不能作出許多復音的交響曲。文藝批評家常喜歡說，偉大的人物都是他們時代的驕子，藝術是時代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話也不盡然。同是一個時代而成就卻往往不同。英國產(chǎn)生莎士比亞的時代和西班牙是一般隆盛，而當時西班牙并沒有產(chǎn)生偉大的作者。　a　美國的獨立，法國的大革命在近代都是極重大的事件，而當時的藝術卻卑微不足高論。偉大的藝術也不必有偉大的時代作背景，席勒和歌德的時代，德國還是一個沒有統(tǒng)一的紛亂的國家。

　　我承認遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之中，個人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對于個人只是一個機會，一種本錢，至于能否利用這個機會，能否拿這筆本錢去做出生意來，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們?nèi)绱擞写蟊惧X而沒有做出大生意；也有些人天資并不特異而成就斐然可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。哲學家的康德，科學家的牛頓，音樂家的貝多芬，　b　的米開朗琪羅，　c　的王羲之，詩人的杜工部，這z些實例已經(jīng)足夠證明人力的重要，又何必多舉呢？（《天才與靈感》）

1．給文中加粗字注音。

后裔（　�。�　　斐然（　�。�

2．文中提到的曹操是________（朝代）杰出的政治家、詩人，我們學過他的《________》。

3．文章的第二段、第三段分別針對什么觀點論述的？用自己的話回答。

第二段：________；第三段：________。

4．括號處應填的一組關聯(lián)詞是

[　　]

5．第二段中說“它絕不能完全解釋天才”，第三段中又說“這話也不盡然”，為什么？（用文中一句話回答）

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6．文章中除了使用舉例論證的方法，還使用了什么論證方法？

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7．橫線a處應選用的一個句子是

[　　]

A．偉大的時代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術。

B．偉大的藝術不一定產(chǎn)生于偉大的時代。

C．偉大的時代能否產(chǎn)生偉大的藝術？

D．偉大的時代不能產(chǎn)生偉大的藝術。

8．橫線b、c處應使用怎樣的修辭語？寫在下邊。

b處：________________；c處：________________。