4、下面對(duì)文言詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.春草帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

       ——“橫”字用得好,表現(xiàn)了一種自然、閑適、恬淡的意境。

    B.晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

       ——反前人“悲秋”的情調(diào),通過(guò)鶴“排云上”的形象,頓時(shí)沖破秋天的肅殺之氣,展示出樂(lè)觀明快的境界。

    C.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

      ——表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的心志和氣概,讀來(lái)催人奮進(jìn)。

    D.蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)

——前兩句運(yùn)用了“興”的手法,描寫(xiě)了春天水波蕩漾的景致,表現(xiàn)了一種朦朧之美。

4、D

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)文言詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.春草帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

       ——“橫”字用得好,表現(xiàn)了一種自然、閑適、恬淡的意境。

    B.晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

       ——反前人“悲秋”的情調(diào),通過(guò)鶴“排云上”的形象,頓時(shí)沖破秋天的肅殺之氣,展示出樂(lè)觀明快的境界。

    C.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

      ——表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的心志和氣概,讀來(lái)催人奮進(jìn)。

    D.蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)

——前兩句運(yùn)用了“興”的手法,描寫(xiě)了春天水波蕩漾的景致,表現(xiàn)了一種朦朧之美。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成小題(12分)

春從心出    

劉心武

   ①愿乘火車(chē),喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面;愿乘輪船,喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺;愿乘飛機(jī),喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè),在起點(diǎn)、在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽。

   ②愿有機(jī)會(huì),被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng),隨便選一個(gè)適中的座位,靜靜地坐在那里,凝望那垂閉的大幕,在萬(wàn)籟俱寂中,以回憶,以想象,以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激,以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞、從心靈里,演繹出一幕又一幕的活劇,難以言喻……啊啊,那是怎樣的一種超級(jí)享受!

③當(dāng)近照堆積如山時(shí),我們厭倦了攝影,甚至消退了清理回味的興致?墒牵覀儗(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰,難道非得通過(guò)人世的紛亂,自我的顛沛,以痛苦的失落、無(wú)奈的損減,當(dāng)那歲月梳蓖過(guò)的殘照,零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí),我們才能懂得珍惜,生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?

④以往,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū),有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi),而自己囊中羞澀,欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué),怦然心動(dòng),難以自持;常常是,進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂,而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗,抱著一大包書(shū),踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上,因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下,步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中,洗手沏茶,仰坐觀書(shū),那一份悠哉游哉的勁頭,噫,亞賽小神仙!如今呢,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物,雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì),不像以往那樣隔著柜臺(tái),大半還得有勞售貨員取拿,可以隨意自選,瀏覽聽(tīng)便,可是,竟往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū),甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用,竟有花不出去的苦悶;終于淘出購(gòu)得數(shù)種,打“的”回到家中,照例洗手沏茶,倚在沙發(fā)上展讀,那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的,裝幀得頗稱(chēng)“雅皮”,但僅是頭一章,便幾乎每頁(yè)都有別字A蹦出,如沙石硌牙,好不掃興!

書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū);書(shū)林雜蕪,仍要耐心從中B淘出善本精品,人生詭譎,仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。

⑥冬去春來(lái),朋友打來(lái)電話,興奮地報(bào)告,他那窗外的晴空中,出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南雁群,一會(huì)兒呈一字,一會(huì)兒呈人字,躍然翩飛,引出他心中釅釅的詩(shī)意,多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他,一時(shí)竟揮就了五首新作!放下電話,我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天,會(huì)飄然而至,C繡出萬(wàn)紫千紅,卻又匆匆而去,甚至伴隨著陣陣沙風(fēng),在你不經(jīng)意時(shí),已然落紅滿地,F(xiàn)代人里,誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣衰傷地葬花?一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘,無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利,于是惆悵,你喟嘆……但是,我鼓勵(lì)自己,也勸告別人,像我那朋友一樣,詩(shī)意地看待生命,看待青春,看待成敗得失,看待生關(guān)死劫;需知,有一種春天是永存的,那便是從心靈D滋生出來(lái)的,大雁跋涉般的豪情……

1.作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè),在起點(diǎn),在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽”,文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?(3分)

2.結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要闡釋“書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū)”,這句話的深刻含義。(3分)

3.從全文看,第六段“朋友打來(lái)電話”這件事,好像扯遠(yuǎn)了,能否刪去?如果不能,請(qǐng)談?wù)劺碛。?分)

4.著名作家劉心武一直很注重遣詞用語(yǔ),此文也不例外,尤其是文中的一些動(dòng)詞運(yùn)用得恰到好處。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C、D四處任選一例動(dòng)詞,結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析它的妙處。(2分)

5.結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)題目“春從心出”的理解。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成小題(12分)
春從心出    
劉心武
①愿乘火車(chē),喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面;愿乘輪船,喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺;愿乘飛機(jī),喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè),在起點(diǎn)、在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽。
②愿有機(jī)會(huì),被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng),隨便選一個(gè)適中的座位,靜靜地坐在那里,凝望那垂閉的大幕,在萬(wàn)籟俱寂中,以回憶,以想象,以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激,以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞、從心靈里,演繹出一幕又一幕的活劇,難以言喻……啊啊,那是怎樣的一種超級(jí)享受!
③當(dāng)近照堆積如山時(shí),我們厭倦了攝影,甚至消退了清理回味的興致?墒,我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰,難道非得通過(guò)人世的紛亂,自我的顛沛,以痛苦的失落、無(wú)奈的損減,當(dāng)那歲月梳蓖過(guò)的殘照,零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí),我們才能懂得珍惜,生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?
④以往,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū),有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi),而自己囊中羞澀,欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué),怦然心動(dòng),難以自持;常常是,進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂,而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗,抱著一大包書(shū),踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上,因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下,步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中,洗手沏茶,仰坐觀書(shū),那一份悠哉游哉的勁頭,噫,亞賽小神仙!如今呢,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物,雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì),不像以往那樣隔著柜臺(tái),大半還得有勞售貨員取拿,可以隨意自選,瀏覽聽(tīng)便,可是,竟往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū),甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用,竟有花不出去的苦悶;終于淘出購(gòu)得數(shù)種,打“的”回到家中,照例洗手沏茶,倚在沙發(fā)上展讀,那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的,裝幀得頗稱(chēng)“雅皮”,但僅是頭一章,便幾乎每頁(yè)都有別字A蹦出,如沙石硌牙,好不掃興!
書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū);書(shū)林雜蕪,仍要耐心從中B淘出善本精品,人生詭譎,仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
⑥冬去春來(lái),朋友打來(lái)電話,興奮地報(bào)告,他那窗外的晴空中,出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南雁群,一會(huì)兒呈一字,一會(huì)兒呈人字,躍然翩飛,引出他心中釅釅的詩(shī)意,多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他,一時(shí)竟揮就了五首新作!放下電話,我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天,會(huì)飄然而至,C繡出萬(wàn)紫千紅,卻又匆匆而去,甚至伴隨著陣陣沙風(fēng),在你不經(jīng)意時(shí),已然落紅滿地。現(xiàn)代人里,誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣衰傷地葬花?一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘,無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利,于是惆悵,你喟嘆……但是,我鼓勵(lì)自己,也勸告別人,像我那朋友一樣,詩(shī)意地看待生命,看待青春,看待成敗得失,看待生關(guān)死劫;需知,有一種春天是永存的,那便是從心靈D滋生出來(lái)的,大雁跋涉般的豪情……
【小題1】作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè),在起點(diǎn),在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽”,文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?(3分)
【小題2】結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要闡釋“書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū)”,這句話的深刻含義。(3分)
【小題3】從全文看,第六段“朋友打來(lái)電話”這件事,好像扯遠(yuǎn)了,能否刪去?如果不能,請(qǐng)談?wù)劺碛。?分)
【小題4】著名作家劉心武一直很注重遣詞用語(yǔ),此文也不例外,尤其是文中的一些動(dòng)詞運(yùn)用得恰到好處。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C、D四處任選一例動(dòng)詞,結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析它的妙處。(2分)
【小題5】結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)題目“春從心出”的理解。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充一中初三下學(xué)期第二次診斷性考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成小題(12分)
春從心出    
劉心武
①愿乘火車(chē),喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面;愿乘輪船,喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺;愿乘飛機(jī),喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè),在起點(diǎn)、在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽。
②愿有機(jī)會(huì),被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng),隨便選一個(gè)適中的座位,靜靜地坐在那里,凝望那垂閉的大幕,在萬(wàn)籟俱寂中,以回憶,以想象,以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激,以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞、從心靈里,演繹出一幕又一幕的活劇,難以言喻……啊啊,那是怎樣的一種超級(jí)享受!
③當(dāng)近照堆積如山時(shí),我們厭倦了攝影,甚至消退了清理回味的興致?墒,我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰,難道非得通過(guò)人世的紛亂,自我的顛沛,以痛苦的失落、無(wú)奈的損減,當(dāng)那歲月梳蓖過(guò)的殘照,零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí),我們才能懂得珍惜,生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?
④以往,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū),有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi),而自己囊中羞澀,欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué),怦然心動(dòng),難以自持;常常是,進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂,而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗,抱著一大包書(shū),踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上,因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下,步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中,洗手沏茶,仰坐觀書(shū),那一份悠哉游哉的勁頭,噫,亞賽小神仙!如今呢,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物,雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì),不像以往那樣隔著柜臺(tái),大半還得有勞售貨員取拿,可以隨意自選,瀏覽聽(tīng)便,可是,竟往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū),甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用,竟有花不出去的苦悶;終于淘出購(gòu)得數(shù)種,打“的”回到家中,照例洗手沏茶,倚在沙發(fā)上展讀,那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的,裝幀得頗稱(chēng)“雅皮”,但僅是頭一章,便幾乎每頁(yè)都有別字A蹦出,如沙石硌牙,好不掃興!
書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū);書(shū)林雜蕪,仍要耐心從中B淘出善本精品,人生詭譎,仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
⑥冬去春來(lái),朋友打來(lái)電話,興奮地報(bào)告,他那窗外的晴空中,出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南雁群,一會(huì)兒呈一字,一會(huì)兒呈人字,躍然翩飛,引出他心中釅釅的詩(shī)意,多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他,一時(shí)竟揮就了五首新作!放下電話,我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天,會(huì)飄然而至,C繡出萬(wàn)紫千紅,卻又匆匆而去,甚至伴隨著陣陣沙風(fēng),在你不經(jīng)意時(shí),已然落紅滿地,F(xiàn)代人里,誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣衰傷地葬花?一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘,無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利,于是惆悵,你喟嘆……但是,我鼓勵(lì)自己,也勸告別人,像我那朋友一樣,詩(shī)意地看待生命,看待青春,看待成敗得失,看待生關(guān)死劫;需知,有一種春天是永存的,那便是從心靈D滋生出來(lái)的,大雁跋涉般的豪情……
【小題1】作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè),在起點(diǎn),在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽”,文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?(3分)
【小題2】結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要闡釋“書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū)”,這句話的深刻含義。(3分)
【小題3】從全文看,第六段“朋友打來(lái)電話”這件事,好像扯遠(yuǎn)了,能否刪去?如果不能,請(qǐng)談?wù)劺碛。?分)
【小題4】著名作家劉心武一直很注重遣詞用語(yǔ),此文也不例外,尤其是文中的一些動(dòng)詞運(yùn)用得恰到好處。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C、D四處任選一例動(dòng)詞,結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析它的妙處。(2分)
【小題5】結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)題目“春從心出”的理解。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省初三下學(xué)期第二次診斷性考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成小題(12分)

春從心出    

劉心武

   ①愿乘火車(chē),喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面;愿乘輪船,喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺;愿乘飛機(jī),喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè),在起點(diǎn)、在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽。

   ②愿有機(jī)會(huì),被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng),隨便選一個(gè)適中的座位,靜靜地坐在那里,凝望那垂閉的大幕,在萬(wàn)籟俱寂中,以回憶,以想象,以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激,以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞、從心靈里,演繹出一幕又一幕的活劇,難以言喻……啊啊,那是怎樣的一種超級(jí)享受!

③當(dāng)近照堆積如山時(shí),我們厭倦了攝影,甚至消退了清理回味的興致?墒,我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰,難道非得通過(guò)人世的紛亂,自我的顛沛,以痛苦的失落、無(wú)奈的損減,當(dāng)那歲月梳蓖過(guò)的殘照,零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí),我們才能懂得珍惜,生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?

④以往,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū),有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi),而自己囊中羞澀,欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué),怦然心動(dòng),難以自持;常常是,進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂,而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗,抱著一大包書(shū),踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上,因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下,步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中,洗手沏茶,仰坐觀書(shū),那一份悠哉游哉的勁頭,噫,亞賽小神仙!如今呢,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物,雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì),不像以往那樣隔著柜臺(tái),大半還得有勞售貨員取拿,可以隨意自選,瀏覽聽(tīng)便,可是,竟往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū),甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用,竟有花不出去的苦悶;終于淘出購(gòu)得數(shù)種,打“的”回到家中,照例洗手沏茶,倚在沙發(fā)上展讀,那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的,裝幀得頗稱(chēng)“雅皮”,但僅是頭一章,便幾乎每頁(yè)都有別字A蹦出,如沙石硌牙,好不掃興!

書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū);書(shū)林雜蕪,仍要耐心從中B淘出善本精品,人生詭譎,仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。

⑥冬去春來(lái),朋友打來(lái)電話,興奮地報(bào)告,他那窗外的晴空中,出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南雁群,一會(huì)兒呈一字,一會(huì)兒呈人字,躍然翩飛,引出他心中釅釅的詩(shī)意,多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他,一時(shí)竟揮就了五首新作!放下電話,我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天,會(huì)飄然而至,C繡出萬(wàn)紫千紅,卻又匆匆而去,甚至伴隨著陣陣沙風(fēng),在你不經(jīng)意時(shí),已然落紅滿地,F(xiàn)代人里,誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣衰傷地葬花?一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘,無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利,于是惆悵,你喟嘆……但是,我鼓勵(lì)自己,也勸告別人,像我那朋友一樣,詩(shī)意地看待生命,看待青春,看待成敗得失,看待生關(guān)死劫;需知,有一種春天是永存的,那便是從心靈D滋生出來(lái)的,大雁跋涉般的豪情……

1.作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè),在起點(diǎn),在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽”,文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?(3分)

2.結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要闡釋“書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū)”,這句話的深刻含義。(3分)

3.從全文看,第六段“朋友打來(lái)電話”這件事,好像扯遠(yuǎn)了,能否刪去?如果不能,請(qǐng)談?wù)劺碛。?分)

4.著名作家劉心武一直很注重遣詞用語(yǔ),此文也不例外,尤其是文中的一些動(dòng)詞運(yùn)用得恰到好處。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C、D四處任選一例動(dòng)詞,結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析它的妙處。(2分)

5.結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)題目“春從心出”的理解。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。(12分)
警句
徐懋庸
許多作者寫(xiě)作喜用警句,許多讀者讀書(shū)喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一二警句,便大加贊賞,結(jié)果就連在一篇說(shuō)明文中,學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。其實(shí),作者喜用警句,是由于才力;讀者喜看警句,是由于見(jiàn)識(shí)淺。才力薄,所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章,徒藉警句以?shī)嗜;?jiàn)識(shí)淺,所以不能理解一篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字每句所含的意義,徒摘警句以自欺。
真正的好文章往往是以平常的語(yǔ)言說(shuō)真實(shí)的事理,所以無(wú)處不善,沒(méi)有警句,也可以說(shuō)句句都是警句;那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求,而是自然天成的,有如錦上添花,與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,是本來(lái)人人能道的平凡的句子,在《飲酒》詩(shī)里與其他詩(shī)句渾然一體,并不獨(dú)自出色?捎行┤绥姁(ài)此句,硬用在自己的文章中,以為可以使文章增色,結(jié)果恰如在粗劣的土布用金線繡花,極不相稱(chēng),且所繡之花,絕不會(huì)佳,F(xiàn)在有一類(lèi)人寫(xiě)作幾乎全篇用警句湊成,使人如看萬(wàn)花筒,初看似乎繁花似錦,莫測(cè)高深,一經(jīng)拆穿,則不過(guò)是一些玻璃碎片亂湊而成,毫無(wú)意義。
喜歡看警句的讀者,閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆](méi)有警句而失望,而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花,真能欣賞名花的人,會(huì)到園地上,于陽(yáng)光微風(fēng)中,欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花,無(wú)論大小開(kāi)謝,各有其美。但不懂欣賞的人,只知折取一枝插在瓶中,自以為已盡得此花之美,卻不知這是大煞風(fēng)景的。
世上的語(yǔ)言,本無(wú)所謂“奇警”與“平凡”,關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。那些只追求“處處須警句”的文章,華而不實(shí),實(shí)在是不足取的。
(選自《文章正宗》,天津人民出版社2011年版,有刪改)
【小題1】文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是( )(3分)    

A.寫(xiě)說(shuō)明文,不必硬添入許多奇警的句子。
B.好文章無(wú)處不善,是不刻意追求警句的。
C.寫(xiě)作時(shí),如果多使用警句可使文章增色。
D.閱讀作品,不應(yīng)該因?yàn)闆](méi)有警句而失望。
【小題2】結(jié)合文章內(nèi)容,回答問(wèn)題。(5分)
(1)第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么?(2分)
(2)第三段中的畫(huà)線句有什么作用?(3分)
【小題3】文中說(shuō):“好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容!闭(qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例,對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,完成文后1—5題。

詞語(yǔ)權(quán)變之妙

    漢語(yǔ)是世界上最豐富的語(yǔ)言之一。在具體運(yùn)用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語(yǔ)序、更換詞語(yǔ)、增添詞語(yǔ)、巧用標(biāo)點(diǎn)等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達(dá)效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

    一、調(diào)整語(yǔ)序。于右任先生工于書(shū)法,有不少人慕名而來(lái)請(qǐng)他題寫(xiě)。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來(lái)客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:  “不要隨處小便!庇诶闲南,寫(xiě)的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來(lái)客取到條幅滿懷喜悅,心生一計(jì),把條幅上的字逐個(gè)剪開(kāi),再調(diào)整詞語(yǔ)順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是              。

    二、更換詞語(yǔ)。唐代詩(shī)人李商隱有這樣的詩(shī)句:  “夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!痹(shī)中情調(diào)顯得低沉、消極、無(wú)奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽(yáng)無(wú)限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別高遠(yuǎn),化消極為積極。葉劍英元帥《八十書(shū)懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

    三、尾添“字眼”。  “字眼”是一句中的關(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個(gè)秀才在自家大門(mén)上貼上一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)“身無(wú)分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂(lè)”。對(duì)聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說(shuō)是這個(gè)秀才窮到如此地步,還能“自得其樂(lè)”嗎?豈料,這位秀才走出門(mén)來(lái),在上下聯(lián)之下各補(bǔ)上一個(gè)字,對(duì)聯(lián)成為“身無(wú)分文債,家徒四壁書(shū)”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個(gè)個(gè)驚嘆這位秀才很有點(diǎn)能耐,怪不得可以“自得其樂(lè)”了?磥(lái),根據(jù)上下文意,銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

    四、巧拆成語(yǔ)。就是用表達(dá)語(yǔ)氣的標(biāo)點(diǎn)巧妙地點(diǎn)斷原有的成語(yǔ)。國(guó)共合作和談時(shí),有一次,國(guó)民黨的代表和中共代表周恩來(lái)在談判時(shí),國(guó)民黨代表提出種種無(wú)理?xiàng)l件,均遭到周恩來(lái)的嚴(yán)詞駁斥。國(guó)民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說(shuō):“跟你周恩來(lái)談判是對(duì)牛彈琴!敝芏鱽(lái)機(jī)智地接過(guò)其話鋒,從容不迫地說(shuō):  “對(duì)!牛彈琴!睂(duì)方誣蔑的成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”,用表語(yǔ)氣的感嘆號(hào)巧妙點(diǎn)斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對(duì)方自知理虧,啞口無(wú)言。

五、妙斷語(yǔ)句。標(biāo)點(diǎn)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是書(shū)面語(yǔ)言的五官。語(yǔ)句中恰當(dāng)增添標(biāo)點(diǎn),把整句分開(kāi),可以使語(yǔ)句中的意思正好相反。據(jù)稱(chēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標(biāo)語(yǔ):“糧食不賣(mài)給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險(xiǎn),在標(biāo)語(yǔ)上巧妙地增加了一個(gè)逗號(hào),變成“糧食不賣(mài),給八路軍”,與原標(biāo)語(yǔ)的意思正相反。一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)敵占區(qū)人民愛(ài)憎分明的大仁大義。 

                                                                   (作者:馬挺生  文章略有刪改)

1.從說(shuō)明對(duì)象看,文章屬于一篇              說(shuō)明文;根據(jù)文意,解釋標(biāo)題中“權(quán)變”

一詞的意思                      。

2.概括這篇文章的說(shuō)明內(nèi)容:

__________________________________________________________________

3.文中“調(diào)整語(yǔ)序”部分的最后一句:“真是          ”。下面選項(xiàng)中,填入該句空格的最佳一項(xiàng)是:  (    )

     A.化俗為雅,點(diǎn)石成金!    B.別出心裁,字字珠璣!

  C.工夫不負(fù)有心人!        D.得來(lái)全不費(fèi)功夫!

4.文章主要使用了              、              兩種說(shuō)明方法。試分析其中一種的作用。 

__________________________________________________________________

5.將文章開(kāi)頭“漢語(yǔ)是世界上最豐富的語(yǔ)言之一”句中的“之一”一詞刪去可以嗎?為什么?

__________________________________________________________________

6.讀了本文,你對(duì)“漢語(yǔ)是世界上最豐富的語(yǔ)言之一”會(huì)有新的理解吧?請(qǐng)舉出一個(gè)學(xué)習(xí)或生活中的一個(gè)實(shí)例,來(lái)說(shuō)明漢語(yǔ)表意的豐富。

__________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,完成1—6題

成   功             季羨林

什么叫成功?順手拿過(guò)來(lái)一本((現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,上面寫(xiě)道:“成功,獲得預(yù)期的結(jié)果!毖院(jiǎn)意賅,明白之至。

但是,談到“預(yù)期”,則錯(cuò)綜復(fù)雜,紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期,有的成功,有的失敗,總之是無(wú)法界定,也無(wú)法分類(lèi),我們不去談它。我在這里只談成功,特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目,我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn),我得到了下面這個(gè)公式。

    +   +   = 成功

“天資”,我本來(lái)想用‘‘天才”,但是天才是個(gè)稀見(jiàn)現(xiàn)象,其中不少是“偏才”,所以我棄而不用,改用”天資”,大家一看就明白。這個(gè)公式實(shí)在是過(guò)分簡(jiǎn)單化了,但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣,反而不容易說(shuō)清楚。

談到天資,首先必須承認(rèn),人與人之間天資是不相同的,這是一個(gè)事實(shí),誰(shuí)也否定不掉。十年浩劫中,自命天才的人居然大肆批判天才。葫蘆里賣(mài)的是什么藥,至今不解。到了今天,學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見(jiàn),我除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外,不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資,我看,還是客觀一點(diǎn)好,實(shí)事求是一點(diǎn)好。

至于勤奮,一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。韓愈的‘‘焚膏油而繼晷,恒兀兀而窮年”,更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮,則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明,無(wú)待饒舌。

談到機(jī)遇,往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的,而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例,如果清華大學(xué)不派我到德國(guó)去留學(xué),則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。

把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析一下,天資是由“天”來(lái)決定的,我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的,我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的,我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里,古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓愈。他說(shuō):“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!边@兩句話是大家所熟悉的。

王國(guó)維的《人間詩(shī)話》中說(shuō):“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路!说谝痪骋!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。此第二境也。c眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!说谌骋。”王國(guó)維第一境寫(xiě)的是預(yù)期。第二境寫(xiě)的是勤奮。第三境寫(xiě)的是成功。其中沒(méi)有寫(xiě)天資和機(jī)遇。我不敢說(shuō)這是他的疏漏,因?yàn)閷?xiě)的角度不同。但是,我認(rèn)為,補(bǔ)上天資與機(jī)遇,似更為全面。我希望,大家都能拿出‘‘衣帶漸寬終不悔”的精神來(lái)做學(xué)問(wèn)或干事業(yè),這是成功的必由之路。

1.根據(jù)文章內(nèi)容,把下面的公式填寫(xiě)完整。

答:          +             +         = 成功

2.本文開(kāi)頭通過(guò)    ,引出“      ”這個(gè)話題;結(jié)尾提醒人們                   ,強(qiáng)化文章的中心。(本題用自己的語(yǔ)言概括)

3.如果要補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)名人事例來(lái)論證文章的中心,下面恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(    )

A.陳景潤(rùn)得到華羅庚的賞識(shí),被從廈門(mén)大學(xué)調(diào)到中科院,后來(lái)成為著名數(shù)學(xué)家。

B.蘇秦以錐刺股,終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家。

C.馬克思與恩格斯在革命斗爭(zhēng)中結(jié)下深情厚誼,至今傳為佳話。

4.選文最后一段運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?

5.請(qǐng)你解釋“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”這句名言的大意。

6.文中說(shuō)“天資是由‘天’來(lái)決定的,我們無(wú)能為力!边@樣的說(shuō)法好像有點(diǎn)不妥,請(qǐng)你舉一例加以反駁。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面題目。(12分)
警句
徐懋庸
許多作者寫(xiě)作喜用警句,許多讀者讀書(shū)喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一二警句,便大加贊賞,結(jié)果就連在一篇說(shuō)明文中,學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。其實(shí),作者喜用警句,是由于才力;讀者喜看警句,是由于見(jiàn)識(shí)淺。才力薄,所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章,徒藉警句以?shī)嗜;?jiàn)識(shí)淺,所以不能理解一篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字每句所含的意義,徒摘警句以自欺。
真正的好文章往往是以平常的語(yǔ)言說(shuō)真實(shí)的事理,所以無(wú)處不善,沒(méi)有警句,也可以說(shuō)句句都是警句;那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求,而是自然天成的,有如錦上添花,與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,是本來(lái)人人能道的平凡的句子,在《飲酒》詩(shī)里與其他詩(shī)句渾然一體,并不獨(dú)自出色?捎行┤绥姁(ài)此句,硬用在自己的文章中,以為可以使文章增色,結(jié)果恰如在粗劣的土布用金線繡花,極不相稱(chēng),且所繡之花,絕不會(huì)佳。現(xiàn)在有一類(lèi)人寫(xiě)作幾乎全篇用警句湊成,使人如看萬(wàn)花筒,初看似乎繁花似錦,莫測(cè)高深,一經(jīng)拆穿,則不過(guò)是一些玻璃碎片亂湊而成,毫無(wú)意義。
喜歡看警句的讀者,閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆](méi)有警句而失望,而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花,真能欣賞名花的人,會(huì)到園地上,于陽(yáng)光微風(fēng)中,欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花,無(wú)論大小開(kāi)謝,各有其美。但不懂欣賞的人,只知折取一枝插在瓶中,自以為已盡得此花之美,卻不知這是大煞風(fēng)景的。
世上的語(yǔ)言,本無(wú)所謂“奇警”與“平凡”,關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。那些只追求“處處須警句”的文章,華而不實(shí),實(shí)在是不足取的。
(選自《文章正宗》,天津人民出版社2011年版,有刪改)
小題1:文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是( )(3分)    
A.寫(xiě)說(shuō)明文,不必硬添入許多奇警的句子。
B.好文章無(wú)處不善,是不刻意追求警句的。
C.寫(xiě)作時(shí),如果多使用警句可使文章增色。
D.閱讀作品,不應(yīng)該因?yàn)闆](méi)有警句而失望。
小題2:結(jié)合文章內(nèi)容,回答問(wèn)題。(5分)
(1)第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么?(2分)
(2)第三段中的畫(huà)線句有什么作用?(3分)
小題3:文中說(shuō):“好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容!闭(qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例,對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省昆明八中2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面選文,完成文后下題。

詞語(yǔ)權(quán)變之妙

  漢語(yǔ)是世界上最豐富的語(yǔ)言之一。在具體運(yùn)用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語(yǔ)序、更換詞語(yǔ)、增添詞語(yǔ)、巧用標(biāo)點(diǎn)等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達(dá)效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

  一、調(diào)整語(yǔ)序。于右任先生工于書(shū)法,有不少人慕名而來(lái)請(qǐng)他題寫(xiě)。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來(lái)客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便!庇诶闲南耄瑢(xiě)的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來(lái)客取到條幅滿懷喜悅,心生一計(jì),把條幅上的字逐個(gè)剪開(kāi),再調(diào)整詞語(yǔ)順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是________。

  二、更換詞語(yǔ)。唐代詩(shī)人李商隱有這樣的詩(shī)句:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!痹(shī)中情調(diào)顯得低沉、消極、無(wú)奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽(yáng)無(wú)限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別高遠(yuǎn),化消極為積極。葉劍英元帥《八十書(shū)懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

  三、尾添“字眼”!白盅邸笔且痪渲械年P(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個(gè)秀才在自家大門(mén)上貼上一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)“身無(wú)分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂(lè)”。對(duì)聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說(shuō)是這個(gè)秀才窮到如此地步,還能“自得其樂(lè)”嗎?豈料,這位秀才走出門(mén)來(lái),在上下聯(lián)之下各補(bǔ)上一個(gè)字,對(duì)聯(lián)成為“身無(wú)分文債,家徒四壁書(shū)”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個(gè)個(gè)驚嘆這位秀才很有點(diǎn)能耐,怪不得可以“自得其樂(lè)”了?磥(lái),根據(jù)上下文意,銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

  四、巧拆成語(yǔ)。就是用表達(dá)語(yǔ)氣的標(biāo)點(diǎn)巧妙地點(diǎn)斷原有的成語(yǔ)。國(guó)共合作和談時(shí),有一次,國(guó)民黨的代表和中共代表周恩來(lái)在談判時(shí),國(guó)民黨代表提出種種無(wú)理?xiàng)l件,均遭到周恩來(lái)的嚴(yán)詞駁斥。國(guó)民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說(shuō):“跟你周恩來(lái)談判是對(duì)牛彈琴!敝芏鱽(lái)機(jī)智地接過(guò)其話鋒,從容不迫地說(shuō):“對(duì)!牛彈琴!睂(duì)方誣蔑的成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”,用表語(yǔ)氣的感嘆號(hào)巧妙點(diǎn)斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對(duì)方自知理虧,啞口無(wú)言。

  五、妙斷語(yǔ)句。標(biāo)點(diǎn)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是書(shū)面語(yǔ)言的五官。語(yǔ)句中恰當(dāng)增添標(biāo)點(diǎn),把整句分開(kāi),可以使語(yǔ)句中的意思正好相反。據(jù)稱(chēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標(biāo)語(yǔ):“糧食不賣(mài)給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險(xiǎn),在標(biāo)語(yǔ)上巧妙地增加了一個(gè)逗號(hào),變成“糧食不賣(mài),給八路軍”,與原標(biāo)語(yǔ)的意思正相反。一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)敵占區(qū)人民愛(ài)憎分明的大仁大義。

(1)

從說(shuō)明對(duì)象看,文章屬于一篇________說(shuō)明文,根據(jù)文意,解釋標(biāo)題中“權(quán)變”一詞的意思________。

(2)

文中“調(diào)整語(yǔ)序”部分的最后一句:“真是________”。下面選項(xiàng)中,填入該句空格的最佳一項(xiàng)是:

[  ]

A.

化俗為雅,點(diǎn)石成金!

B.

別出心裁,字字珠璣!

C.

工夫不負(fù)有心人!

D.

得來(lái)全不費(fèi)功夫!

(3)

文章主要使用了________、________兩種說(shuō)明方法。試分析其中一種的作用。

(4)

將文章開(kāi)頭“漢語(yǔ)是世界上最豐富的語(yǔ)言之一”句中的“之一”一詞刪去可以嗎?為什么?

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案