知者不惑,                    ,                      .（《論語·子罕》）

（2007，遼寧省大連市，附加題）名句默寫填空。

（1）________，________。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（2）知者不惑，________，________。（《論語·子罕》）

閱讀下面的文章。（共11分）
多能鄙事
王開林
①在明代頭號智者劉伯溫名下，居然掛靠著一部常識大典——《多能鄙事》，舉凡飲食、器用、方藥、農(nóng)圃、牧養(yǎng)、陰陽、占卜之法無不俱載，是當時家家必備的工具書。
②“多能鄙事”源自《論語·子罕》。太宰好奇地問子貢：“你們的先生是圣人吧？為何這樣多才多藝？”子貢告訴對方：“天意要玉成我們的先生為圣人，就賜予他一些非凡的能力�！笨鬃勇犝f此事后，不以為然，他的標準答案才叫靠譜：“我年輕時身份低下，所以會干不少粗活兒�！薄拔嵘僖操v，故多能鄙事”，孔子強調(diào)自己的能力源自于小時候的底層歷練，這種誠實非常可貴。
③古代的大智者多半出身貧賤，粗活兒干得好，細活兒才干得成。傅說修筑過城墻，呂望販賣過笊籬，百里奚養(yǎng)過牛，諸葛亮耕過地。頂級文豪蘇東坡也釀過糯米桂花酒，以獨家烹飪法做出美味可口的紅燒豬肉。干粗活兒，并不是可羞可愧的事情，恰恰是他們生命中一段不可或缺的寶貴經(jīng)歷。這說明，大智者的悟性也須接足地氣才行。
④要了解魏晉名士的絕版風流，就不可不讀《世說新語》。在“簡傲”類中，描繪嵇康的筆墨尤其傳神：嵇康在大樹下與好友向秀打鐵，貴公子鐘會專程來拜訪他，他卻視而不見，良久不交一語。鐘會遭到冷遇，不免感到尷尬，既然搭訕不成，只好溜之大吉�？社姇�剛轉(zhuǎn)身，嵇康就用冷冰冰的語氣問道：“何所聞而來？何所見而去？”鐘會也很機智，口才一流，原版錄音是：“聞所聞而來，見所見而去�！憋�康彈琴時，“手揮五弦，目送飛鴻”，固然超逸非凡，但他打鐵時，傲睨左右，旁若無人，精氣神十足。鼓爐甚樂，打鐵亦歡，嵇康這是在做鄙事？簡直是在干絕活兒，人格的魅力如火星般迸射。
⑤幾年前，有位大學生聽完講座，遞來紙筆，請我給他寫上一句話，我略微沉吟，給他題寫了八個字：“多能鄙事，不拘小節(jié)�！彼麑η八膫�字心存疑惑，請我講解一下。我說：“鄙事就是那些粗活兒，并沒有任何貶義，比如各種各樣的莊稼活兒、修理活兒、木工活兒、家務活兒都算。一個人干些粗活兒，從中有所體悟，同樣能夠獲得真知�！睘榱俗糇C我的觀點，我還給他講了一個真實的故事。某年，我陪一位朋友去念樓拜訪鐘叔河先生，聽他談文論道的時間還不如聽他侃當年拖板車和做木工活兒的時間多。他告訴我們，家里的書柜、書桌都是他親手打造的。意猶未盡，鐘先生還要我們用手觸摸那些舊家具，“幾多平整！幾多硬扎！幾多牢靠！”，得意之情溢于言表。他一直妥善保存著那套自制的精美絕倫的木工模具，視之為鎮(zhèn)宅之寶。聽我講完故事，那位大學生恍然明白，多能鄙事并非不務正業(yè)，恰恰是對正業(yè)的側(cè)方位滋潤。
(選自《青年文摘》)
【小題1】用自己的話歸納文章的中心論點。（2分）
【小題2】梳理文章的思路，完成下面的填空。（3分）
第①段：引出“多能鄙事”→第②段：                →第③段：                  →第④段：論述“多能鄙事”有利于培養(yǎng)人格的魅力→第⑤段：                  。
【小題3】第⑤段畫線的句子中“略微沉吟”能否去掉？為什么？（3分）
【小題4】本文主要運用了舉例論證的方法，如果采用引用論證，下面的名人名言可否作為論據(jù)？為什么？（3分）
勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎�！�—馬卡連柯

㈠閱讀《論語》五則，完成18—19題。（10分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也�！保ā豆�冶長》）

子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！保ā蹲雍钡诰拧罚�   

1.．解釋文中劃線字的意思。（4分）

說（   ▲   ）三（   ▲   ）  弘毅（   ▲   ） 惑（   ▲   ）

2.．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

   ▲   。

3.．第三則中的“仁”是孔子思想的核心。你認為，曾子說這番話的用意是什么？（3分）   ▲   。

㈠閱讀《論語》五則，完成18—19題。（10分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”（《公冶長》）
子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！保ā蹲雍钡诰拧罚�   
【小題1】．解釋文中劃線字的意思。（4分）
說（  ▲  ）三（  ▲  ） 弘毅（  ▲  ） 惑（  ▲  ）
【小題2】．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
  ▲  。
【小題3】．第三則中的“仁”是孔子思想的核心。你認為，曾子說這番話的用意是什么？（3分）  ▲  。

㈠閱讀《論語》五則，完成18—19題。（10分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也�！保ā豆�冶長》）

子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！保ā蹲雍钡诰拧罚�   

1.．解釋文中劃線字的意思。（4分）

說（   ▲   ）三（   ▲   ）  弘毅（   ▲   ） 惑（   ▲   ）

2.．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

   ▲   。

3.．第三則中的“仁”是孔子思想的核心。你認為，曾子說這番話的用意是什么？（3分）   ▲   。

閱讀《論語》七則，完成下面小題（9分,每小題3分）

①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！� (《為政》)

②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！� (《為政》)

③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！保ā独锶省罚�

④子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！?《述而》)

⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

⑥子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�

⑦子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！� (《衛(wèi)靈公》)

1.下列各句中不含通假字的一項是（     ）（3分）

2.下面劃線詞語意思或用法相同的一組是（     ）（3分）

3.下列對選文內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（     ）（3分）

4.翻譯上面文中的句子（4分 每句2分）

（1）學而不思則罔，思而不學則殆。

（2）三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>