根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

    A．高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形。(    )

    B．音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。(    )

    C．比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。(    )

    D．比喻做事力量不夠，感到無(wú)可奈何。(    )

根據(jù)意思寫(xiě)出課文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。

A．表示數(shù)量的估計(jì)。（　　）

B．心胸開(kāi)朗，精神愉快，充滿信心和希望。（　　）

C．遇到緊急或危險(xiǎn)的情況不慌張、不忙亂、態(tài)度沉著。（　�。�

D．廣闊而看不清的樣子。（　�。�

閱讀下文（32分） 
潛浮
⑴小說(shuō)稿子寫(xiě)出來(lái)以后，我找到的第一個(gè)讀者就是艦隊(duì)司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊(duì)的東西，得以寫(xiě)成，這位中將確實(shí)幫了不少忙，有他說(shuō)句話，體驗(yàn)生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實(shí)，他并不是對(duì)我情有獨(dú)鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  
⑵中將破例在家里給了我一個(gè)小時(shí)，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對(duì)我的不滿，于是我非常感動(dòng)，連忙掏出了筆記本。  
⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問(wèn)：就用這個(gè)標(biāo)題?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)這個(gè)題目我是非常得意的——《沉浮的國(guó)土》，拿這個(gè)來(lái)比我們的潛艇，最貼切不過(guò)了。 我提個(gè)建議，能不能把這個(gè)沉字改成潛字?司令依舊是隨意說(shuō)說(shuō)。 
⑷我沒(méi)有吱聲，想了一會(huì)兒，說(shuō)：我覺(jué)得還是用沉字好。
⑸ 潛字也不錯(cuò)，讓人一下子看出寫(xiě)潛艇的。?
⑹我沉默著。大概是見(jiàn)我沒(méi)有點(diǎn)頭，他又說(shuō)：我這只是參考意見(jiàn)，還是你們作家定吧。 
⑺我也趕緊說(shuō)：我回去一定認(rèn)真考慮首長(zhǎng)的指示。 
⑻不是指示，是意見(jiàn)，僅供參考。司令更正道。
⑼話雖這樣說(shuō)，回去后我還是費(fèi)心思琢磨了半天，想來(lái)想去還是覺(jué)得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語(yǔ)言習(xí)慣，拗口。用?沉?字感覺(jué)上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運(yùn)行狀態(tài)，也喻示了新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫(xiě)的是潛艇生活，但這恰恰是小說(shuō)題目的大忌，沒(méi)有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學(xué)味和作品氣勢(shì)也要受到影響。   
⑽我把自己的意見(jiàn)給出版社的編輯說(shuō)了，他也有同感，還說(shuō)：要是真依他改了，沒(méi)準(zhǔn)書(shū)的征訂數(shù)要下降�？磥�(lái)，只能用原來(lái)的題目�？墒�，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個(gè)實(shí)在人，你以為他那么大一個(gè)司令整天閑著沒(méi)事，老是惦著你這個(gè)題目呢?他那樣說(shuō)，不過(guò)是表示一下對(duì)創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見(jiàn)得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學(xué)上就比你差遠(yuǎn)了。 
⑾于是我有些臉紅，覺(jué)得自己過(guò)于自作多情了。是呀，一個(gè)艦隊(duì)那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)，哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目?退一萬(wàn)步，即使他果真還記得，不改也沒(méi)什么了不得，他不是說(shuō)僅供參考嗎?原來(lái)還想多讓幾個(gè)人看看提提意見(jiàn)，算了吧。就這樣，稿子進(jìn)了印刷廠。 
⑿大概是半個(gè)月之后，編輯突然來(lái)電話，說(shuō)小說(shuō)的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，司令親自給出版社的頭頭打了一個(gè)電話，就是為題目上的那個(gè)沉字。他依舊是提出了那個(gè)參考意見(jiàn)�？墒巧缋飬s不敢不認(rèn)真地?參考?，馬上通知改變書(shū)名。 
⒀我不由倒吸一口涼氣，沒(méi)想到這老頭子會(huì)在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長(zhǎng)，這樣干未免有些太那個(gè)了吧?終于我明白了：他開(kāi)了口，我卻不尊重他的意見(jiàn)，事情雖小，卻確實(shí)有個(gè)面子問(wèn)題。只是他這樣做…… 
⒁我也是個(gè)有個(gè)性的人，自此再也沒(méi)去找他。書(shū)出來(lái)了以后，也沒(méi)給他送。當(dāng)然，出版社自然會(huì)給他寄的。看著這封面上的那幾個(gè)字，我心里總像塞了什么似的。 
⒂半年后，一位潛艇艇長(zhǎng)到北京出差，順便來(lái)看看我。他說(shuō)那本書(shū)他們都看了，都反映說(shuō)不錯(cuò)。還說(shuō)，他們的老首長(zhǎng)，艦隊(duì)司令都說(shuō)這個(gè)作家怎么不見(jiàn)了，連書(shū)也不送一本來(lái)。首長(zhǎng)惦著你，你有機(jī)會(huì)到艦隊(duì)去看看他。他說(shuō)。 
⒃他這么一講，我更是氣不打一處來(lái)，一激動(dòng)就把改題目的事講了出來(lái)。  
⒄?當(dāng)然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)沉字，就像艦艇兵吃魚(yú)時(shí)不說(shuō)翻過(guò)來(lái)、航空兵不說(shuō)一路順風(fēng)一樣。艦長(zhǎng)說(shuō)。   
⒅我一愣，好半天說(shuō)不出話來(lái)——幸好沒(méi)用那個(gè)沉字!  
⒆?他怎么不跟我講明呢??
⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，他那么大的首長(zhǎng)，怎么能說(shuō)呢??
【小題1】 請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 
______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
【小題2】 《沉浮的國(guó)土》這個(gè)題目的“文學(xué)味”（第⑨段加點(diǎn)詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 
【小題3】 將第⑾段中的畫(huà)線句改為陳述句。（2分） 
【小題4】 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的題目。（4分） 
（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)______________的心理？（2分） 
（2）聽(tīng)了第⒇段艇長(zhǎng)的話，“我”又會(huì)想些什么？（2分） 
【小題5】對(duì)于司令這一人物形象，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（4分） 

閱讀下文（32分） 

潛浮

⑴小說(shuō)稿子寫(xiě)出來(lái)以后，我找到的第一個(gè)讀者就是艦隊(duì)司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊(duì)的東西，得以寫(xiě)成，這位中將確實(shí)幫了不少忙，有他說(shuō)句話，體驗(yàn)生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實(shí)，他并不是對(duì)我情有獨(dú)鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  

⑵中將破例在家里給了我一個(gè)小時(shí)，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對(duì)我的不滿，于是我非常感動(dòng)，連忙掏出了筆記本。  

 ⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問(wèn)：就用這個(gè)標(biāo)題?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)這個(gè)題目我是非常得意的——《沉浮的國(guó)土》，拿這個(gè)來(lái)比我們的潛艇，最貼切不過(guò)了。 我提個(gè)建議，能不能把這個(gè)沉字改成潛字?司令依舊是隨意說(shuō)說(shuō)。 

⑷我沒(méi)有吱聲，想了一會(huì)兒，說(shuō)：我覺(jué)得還是用沉字好。

⑸ 潛字也不錯(cuò)，讓人一下子看出寫(xiě)潛艇的。?

⑹我沉默著。大概是見(jiàn)我沒(méi)有點(diǎn)頭，他又說(shuō)：我這只是參考意見(jiàn)，還是你們作家定吧。 

 ⑺我也趕緊說(shuō)：我回去一定認(rèn)真考慮首長(zhǎng)的指示。 

⑻不是指示，是意見(jiàn)，僅供參考。司令更正道。

⑼話雖這樣說(shuō)，回去后我還是費(fèi)心思琢磨了半天，想來(lái)想去還是覺(jué)得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語(yǔ)言習(xí)慣，拗口。用?沉?字感覺(jué)上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運(yùn)行狀態(tài)，也喻示了新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫(xiě)的是潛艇生活，但這恰恰是小說(shuō)題目的大忌，沒(méi)有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學(xué)味和作品氣勢(shì)也要受到影響。   

⑽我把自己的意見(jiàn)給出版社的編輯說(shuō)了，他也有同感，還說(shuō)：要是真依他改了，沒(méi)準(zhǔn)書(shū)的征訂數(shù)要下降�？磥�(lái)，只能用原來(lái)的題目�？墒�，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個(gè)實(shí)在人，你以為他那么大一個(gè)司令整天閑著沒(méi)事，老是惦著你這個(gè)題目呢?他那樣說(shuō)，不過(guò)是表示一下對(duì)創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見(jiàn)得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學(xué)上就比你差遠(yuǎn)了。 

⑾于是我有些臉紅，覺(jué)得自己過(guò)于自作多情了。是呀，一個(gè)艦隊(duì)那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)，哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目?退一萬(wàn)步，即使他果真還記得，不改也沒(méi)什么了不得，他不是說(shuō)僅供參考嗎?原來(lái)還想多讓幾個(gè)人看看提提意見(jiàn)，算了吧。就這樣，稿子進(jìn)了印刷廠。 

⑿大概是半個(gè)月之后，編輯突然來(lái)電話，說(shuō)小說(shuō)的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，司令親自給出版社的頭頭打了一個(gè)電話，就是為題目上的那個(gè)沉字。他依舊是提出了那個(gè)參考意見(jiàn)�？墒巧缋飬s不敢不認(rèn)真地?參考?，馬上通知改變書(shū)名。 

⒀我不由倒吸一口涼氣，沒(méi)想到這老頭子會(huì)在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長(zhǎng)，這樣干未免有些太那個(gè)了吧?終于我明白了：他開(kāi)了口，我卻不尊重他的意見(jiàn)，事情雖小，卻確實(shí)有個(gè)面子問(wèn)題。只是他這樣做…… 

⒁我也是個(gè)有個(gè)性的人，自此再也沒(méi)去找他。書(shū)出來(lái)了以后，也沒(méi)給他送。當(dāng)然，出版社自然會(huì)給他寄的。看著這封面上的那幾個(gè)字，我心里總像塞了什么似的。 

⒂半年后，一位潛艇艇長(zhǎng)到北京出差，順便來(lái)看看我。他說(shuō)那本書(shū)他們都看了，都反映說(shuō)不錯(cuò)。還說(shuō)，他們的老首長(zhǎng)，艦隊(duì)司令都說(shuō)這個(gè)作家怎么不見(jiàn)了，連書(shū)也不送一本來(lái)。首長(zhǎng)惦著你，你有機(jī)會(huì)到艦隊(duì)去看看他。他說(shuō)。 

⒃他這么一講，我更是氣不打一處來(lái)，一激動(dòng)就把改題目的事講了出來(lái)。  

⒄?當(dāng)然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)沉字，就像艦艇兵吃魚(yú)時(shí)不說(shuō)翻過(guò)來(lái)、航空兵不說(shuō)一路順風(fēng)一樣。艦長(zhǎng)說(shuō)。   

⒅我一愣，好半天說(shuō)不出話來(lái)——幸好沒(méi)用那個(gè)沉字!  

⒆?他怎么不跟我講明呢??

⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，他那么大的首長(zhǎng)，怎么能說(shuō)呢??

1. 請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 

______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 

2. 《沉浮的國(guó)土》這個(gè)題目的“文學(xué)味”（第⑨段加點(diǎn)詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 

3. 將第⑾段中的畫(huà)線句改為陳述句。（2分） 

4. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的題目。（4分） 

（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)______________的心理？（2分） 

（2）聽(tīng)了第⒇段艇長(zhǎng)的話，“我”又會(huì)想些什么？（2分） 

5.對(duì)于司令這一人物形象，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（4分） 

A． 司令性格固執(zhí)，對(duì)潛艇和海軍，情有獨(dú)鐘。   

B． 司令執(zhí)著較真，體察官兵心聲，令人尊敬。   

C． 司令愛(ài)憎分明，維護(hù)海軍聲譽(yù)，樹(shù)立威信。   

D． 司令和藹可親，能夠?qū)捜菟�人，深受�?ài)戴。 

6.司令想為自己的后半生寫(xiě)一部自傳，確定的書(shū)名是《游泳》。能完成下面的題目。

（1）司令說(shuō)“游泳”二字是有出處的，出自《岳陽(yáng)樓記》中的“___________，___________。岸芷汀蘭，郁郁青青”�！对狸�(yáng)樓記》的作者是________________。（3分）   

（2）請(qǐng)你為司令的自傳《游泳》再加一個(gè)副標(biāo)題。（3分）

（3）司令在自傳中打算詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě)那次潛艇觸礁下沉的事，引來(lái)兩種不同意見(jiàn)：一種認(rèn)為不應(yīng)該寫(xiě)，理由是______________________________________； 另一種認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)，理由是______________________________________________________。    

閱讀下面的文章，回答文后的問(wèn)題。

原諒

[新加坡]尤今

    ①在上海的一家餐館，負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像樹(shù)枝上的一片嫩葉。她上菜時(shí)笨手拙腳，讓我老是擔(dān)心她可能會(huì)把盤(pán)子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水。我的第六感居然沒(méi)有“辜負(fù)”我。

    ②捧上蒸魚(yú)時(shí)，盤(pán)子傾斜，腥膻的魚(yú)汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我的皮包上。我本能地跳了起來(lái)，（A）陰霾的臉變成欲雨的天。這皮包，是我在意大利買的，極好極軟的牛皮，不能洗滌，是我心頭的最愛(ài)。

    ③可是，還沒(méi)等我發(fā)作，（B）我親愛(ài)的女兒迅速站了起來(lái)，以旋風(fēng)般的速度快步走到女侍身旁，露出了極其溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系�！�女侍如受驚的小犬，手足無(wú)措地看著我的皮包，囁嚅地說(shuō)：“我，我去拿布來(lái)抹……”萬(wàn)萬(wàn)想不到，女兒居然說(shuō)道：“沒(méi)事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒(méi)關(guān)系的，不必放在心上。”女兒的口氣是那么的柔和，倒好似做錯(cuò)事的人是她。這時(shí)，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，便低著頭走開(kāi)了。

    ④我瞪著女兒，覺(jué)得自己像一只氣球，氣裝得過(guò)滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈光下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然閃著一層薄薄的淚光。這樣一來(lái)，我不怒反驚了：我這女兒．到底怎么啦?

    ⑤當(dāng)天晚上，返回旅館之后，母女倆齊齊地躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。

    ⑥在倫敦三年，為了訓(xùn)練她的獨(dú)立性，大學(xué)的假期里，我們不讓她回家，讓她自行策劃背包旅行，也希望她在英國(guó)試試兼職打工的滋味兒�；顫娡庀虻呐畠海�在家里十指不站陽(yáng)春水，粗工細(xì)活都輪不到她，然而，來(lái)到人生地不熟的英國(guó)，卻選擇當(dāng)女侍來(lái)體驗(yàn)生活。

    ⑦第一天上工，便闖禍了。

    ⑧她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼，只要用力稍稍重一點(diǎn)，便會(huì)分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了；正松了一口氣，沒(méi)有想到身子一歪，一個(gè)踉蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地——“哐啷、哐啷、哐啷……”，連續(xù)不斷的一串又一串刺耳的響聲過(guò)后，酒杯完全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。

    ⑨“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺(jué)，”女兒的聲音，還殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎?她不慌不忙地走過(guò)來(lái)，摟住了我，說(shuō)：‘親愛(ài)的，你沒(méi)事吧?’接著，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧!’對(duì)我，她連一字半句責(zé)備的話都沒(méi)有!”

    ⑩“又有一次，我在倒酒時(shí)，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為她會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到她反而安慰我說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，酒漬嘛，不難洗�！�說(shuō)著，站起來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手問(wèn)，不張揚(yáng)，更不叫囂。我站在那兒，________________。”

    ⑾女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過(guò)失，您就把其他犯錯(cuò)的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧!”

    ⑿此刻，在異鄉(xiāng)異國(guó)的夜里，我眼眶全濕。

    （文章有改動(dòng)）

1．文中圍繞“原諒”寫(xiě)了三個(gè)故事，分別是：

      （1）_____________________________。

      （2）女兒在英國(guó)當(dāng)女侍時(shí)，不小心打碎了很多酒杯，卻得到了領(lǐng)班的原諒。

        ____________________________________________________________

（3）________________________________________________________________

2．請(qǐng)按照要求，分別為文中A、B兩處的詞語(yǔ)和句子作批注。

     （1）從意義和作用兩方面對(duì)句中框定的詞語(yǔ)作注。

  陰霾：________________________________________

     （2）從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線句。

          B句：_________________________________________

3．文中第⑩段寫(xiě)道：“我站在那兒……”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上下文的理解，描寫(xiě)“女兒”此時(shí)復(fù)雜的心理。

        我站在那兒，_____________________________________________________。

4．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句的理解。

5．這篇文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。

6．讀完全文，相信你對(duì)“原諒”有了更深刻的感悟，請(qǐng)仿照示例再寫(xiě)一個(gè)句子表達(dá)你的理解。

    示例：原諒是一種品質(zhì)，原諒他人的人，消除了自己的煩惱，獲得的是心靈的升華。原諒是___________________，原諒他人的人________________________________。