8、海日生殘夜,           。(王灣《次北固山下》)

8、江春入舊年

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

海日生殘夜,           。(王灣《次北固山下》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

海日生殘夜,________________。(王灣《次北固山下》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

默寫。

①海日生殘夜,________________ 。(王灣《次北固山下》)

②晴空一鶴排云上,________________ 。 (劉禹錫《秋詞》)

③子曰:“學(xué)而不思則罔,________________! (《〈論語(yǔ)〉八則》)

④東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,________________。樹(shù)木叢生 ,________________。(曹操《觀滄!)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

默寫         (10分)

  (1)海日生殘夜,                    。    (王灣《次北固山下》)

  (2)                    ,隨風(fēng)直到夜郎西。  (李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

  (3)白居易的《錢塘湖春行》中從動(dòng)物的變化寫早春景象,表達(dá)喜愛(ài)之情的詩(shī)句是:

                                                  。

  (4)在愛(ài)國(guó)詩(shī)歌中,陸游用《十一月四日風(fēng)雨大作》中的“僵臥孤村不自哀,                   ”抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熾熱之情;文天祥用《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,                      ”來(lái)表現(xiàn)他舍生取義的生死觀。

  (5)《陋室銘》一文中寫出陋室環(huán)境清幽的句子是:                 ,                  

  (6)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用比喻與對(duì)偶的手法描繪了微波與無(wú)風(fēng)時(shí)水面月光月影的句子是:                  ,                     

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()


  1. A.
    “客路青山外,行舟綠水前。”對(duì)偶,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
  2. B.
    “潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
  3. C.
    “海日生殘夜,江春入舊年。”表明詩(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早,好像春天也來(lái)得早。“海日生殘夜,江春入舊年”兩句歷來(lái)膾炙人口。
  4. D.
    “鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩(shī)人觸景生情,懷有無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A、“客路青山外,行舟綠水前!睂(duì)偶,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B、“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
C、“海日生殘夜,江春入舊年!北砻髟(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早,好像春天也來(lái)得早!昂H丈鷼堃,江春入舊年”兩句歷來(lái)膾灸人口。
D、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩(shī)人觸景生情,懷有無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A、“客路青山外,行舟綠水前!睂(duì)偶,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B、“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
C、“海日生殘夜,江春入舊年!北砻髟(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早,好像春天也來(lái)得早!昂H丈鷼堃,江春入舊年”兩句歷來(lái)膾灸人口。
D、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩(shī)人觸景生情,懷有無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王灣《次北固山下》(人教版《語(yǔ)文》第一冊(cè))

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

A、詩(shī)以對(duì)偶句開(kāi)頭,既顯工麗,又覺(jué)跳脫。先寫“客路”而后寫“行舟”,那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩(shī)正是通過(guò)這一小景,呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。

C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)比喜悅之情,令人想象詩(shī)人已被江南的美景所陶醉了。

D、尾聯(lián)寫詩(shī)人正放舟于綠水之上,正向著青山之外的客路進(jìn)發(fā),看到北歸的大雁正掠過(guò)晴空,想托雁兒捎信給在洛陽(yáng)的家人,訴說(shuō)自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文版 題型:013

王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。

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A.“客路青山外,行舟綠水前。”對(duì)偶,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。

B.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。

C.“海日生殘夜,江春入舊年!北砻髟(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早,好像春天也來(lái)得早!昂H丈鷼堃,江春入舊年”兩句歷來(lái)膾炙人口。

D.“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。”與首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩(shī)人觸景生情,懷有無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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