小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

    正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強(qiáng)勢語言。

    反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強(qiáng)勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

    (1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“     ”改為“     ”。

    (2)反方辯詞中的第     句(只填句子序號)不能證明反方觀點。

小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

    正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強(qiáng)勢語言。

    反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強(qiáng)勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

    (1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“                  ”改為“              ”。

    (2)反方辯詞中的第                            句(只填句子序號)不能證明反方觀點。(2分)

小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

　　正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益膨脹ndline，漢語必將成為全球的強(qiáng)勢語言。

　　反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，英語的強(qiáng)勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

　　(1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。

　　(2)反方辯詞中的第 ______ 句(只填句子序號)不能證明反方觀點。

小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

　　正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強(qiáng)勢語言。

　　反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強(qiáng)勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

　　(1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“___”改為“___”。

　　(2)反方辯詞中的第___句(只填句子序號)不能證明反方觀點。

辯論臺。

　　小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方、反方激烈交鋒。

　　正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益膨脹ndline，漢語必將成為全球的強(qiáng)勢語言。

　　反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強(qiáng)勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

　　(1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。

　　(2)反方辯詞中的第____句(只填句子序號)不能證明反方觀點。

“語文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。

【字詞苑】

（1）下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

　　避開xu1n囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。

溫馨（　　）　　澎湃（　�。�　　xu1n_______囂　　變hu4n________

【辯論臺】

（2）小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

A.正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。

B.反方辯詞中的第________句（只填句子序號）不能證明反方觀點。

【表演廳】

（3）小剛策劃本組同學(xué)表演一場“水滸戲”。

　　京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演________，因為從________這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。

【探究宮】

（4）小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進(jìn)行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降�！蹦憔屠斫饽芰�或創(chuàng)新能力對事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出，_________________________�！�