《出師表》中高度概括創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻、表達作者愿與先主患難與共之情的句子是：“　　　　　　　　　       ，　　　　　　               。”

《出師表》中高度概括創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻、表達作者愿與先主患難與共之情的句子是：                        ，                     。

閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題。（12分）
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
④今當遠離，臨表涕零，不知所言。
【小題1】解釋劃線的詞語（4分）
①先帝不以臣卑鄙                      ②遂許先帝以驅馳
③恐托付不效                          ④以彰其咎
【小題2】翻譯畫線句子。（3分）
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
【小題3】用原文填空。（2分）
①選文中表明作者出身和志趣的句子是：                                 
②選文中高度概括了創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻，也表達了作者與先帝患難與共的深情句子是：                                    
【小題4】下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（    ）（3分）

閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題。（12分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

④今當遠離，臨表涕零，不知所言。

1.解釋劃線的詞語（4分）

①先帝不以臣卑鄙                      ②遂許先帝以驅馳

③恐托付不效                          ④以彰其咎

2.翻譯畫線句子。（3分）

陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。

3.用原文填空。（2分）

①選文中表明作者出身和志趣的句子是：                                 

②選文中高度概括了創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻，也表達了作者與先帝患難與共的深情句子是：                                    

4.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（    ）（3分）

閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題。（12分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

④今當遠離，臨表涕零，不知所言。

 18、解釋加點的詞語（4分）

①先帝不以臣卑鄙                       ②遂許先帝以驅馳

③恐托付不效                           ④以彰其咎

19、翻譯畫線句子。（3分）

陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。

20、用原文填空。（2分）

①選文中表明作者出身和志趣的句子是：                                          

②選文中高度概括了創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻，也表達了作者與先帝患難與共的深情句子是：                                                           

21、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（     ）（3分）

A、第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。

B、第②段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標，使后主深信伐魏之事勢在必行。

C、③④兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關系。

D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。

根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句

①工欲善其事，_______。 ②_______，早有蜻蜓立上頭。

③_______，悠然見南山。 ④長風破浪會有時，_______ 。

⑤_______ ，可以為師矣。 ⑥“_______”，剛起頭兒，有的是工夫……

⑦《出師表》中高度概括創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻、表達作者愿與先主患難與共之情的句子是：_______ ，______。

⑧白居易《錢塘湖春行》或韓愈《早春呈水部張十八員外》描寫早春景色的句子（連續(xù)兩句）是：_______，_______。