10、仔細(xì)觀察下邊的圖表,回答下面的問(wèn)題。

(1)       某地教育局為調(diào)查該地小學(xué)生近視情況,從某小學(xué)一至五年級(jí)中各抽取一個(gè)班(每班45人)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)用一句話概括你從圖表中獲得的結(jié)論。

   (2)就“如何保護(hù)視力”的問(wèn)題,教育局局長(zhǎng)來(lái)你們學(xué)校調(diào)研。假如你是學(xué)生代表,要對(duì)這一問(wèn)題提出一些建議,你這樣對(duì)局長(zhǎng)伯伯說(shuō):(要求簡(jiǎn)明、連貫、得體)

10、(1)隨著年級(jí)的升高,近視人數(shù)越來(lái)越多(或近視率越來(lái)越高)。

(2)堅(jiān)持做眼保健操;在教室內(nèi)安裝電燈應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);在全市中小學(xué)中加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育;減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048

閱讀下面的文段,回答后面問(wèn)題

①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。②指紋就是表皮上突起的絞線。③由于人的遺傳特征,雖然指紋人人皆有,但各不相同。④伸出你的手,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。⑤有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中旋渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋線像弓一樣,叫弓形紋。⑥各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。⑦即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為相似,但指紋也有明顯不同。⑧據(jù)說(shuō),全世界的50多億人中,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。⑨更有趣的是,指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生,到六個(gè)月左右就形成了的。⑩當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人,指紋只不過(guò)長(zhǎng)大增粗,它的形狀特征卻固定不變。

(1)本文第④⑤句采用________、________的說(shuō)明方法,介紹了________;第⑦⑧句采用舉列子、________的說(shuō)明方法,更具體地闡釋________。

(2)歌劇《白毛女》中,黃世仁強(qiáng)迫楊白勞把指紋當(dāng)作“圖章”印在賣女兒的“文書”上的做法,可說(shuō)明指紋具有________的特征。

(3)這段說(shuō)明文字簡(jiǎn)要地揭示了指紋的奧秘。如果讓你接著寫下去,介紹指紋的用途,你打算從哪些方面展開說(shuō)明?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成1—5題。
信        任
孫道榮
       暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便,我準(zhǔn)備包輛車,游玩東線。在西安火車站,我找了一輛攬客的小車。司機(jī)開價(jià)150元,沒想到這么低,我毫不猶豫就答應(yīng)了。
       一路上,司機(jī)很熱情地向我們介紹臨潼的各個(gè)景點(diǎn),建議我們選擇兩個(gè)代表性景點(diǎn)就可以了,上午游覽酈山,下午參觀兵馬俑。
       車一直開到酈山腳下。下車的時(shí)候,我問(wèn)司機(jī),要不要先預(yù)付點(diǎn)押金?司機(jī)擺擺手,“大哥,不用,我信你。我就在門口等你們,你們玩好了,我再送你們?nèi)タ幢R俑。你記下我的手機(jī)號(hào),出來(lái)時(shí)要是找不到我,就打我手機(jī)! 
       我笑笑,沒想到他這么信任我們。他報(bào)了一個(gè)號(hào)碼,我輸入手機(jī),想了想,摁了拔出鍵。他的手機(jī)響了,這樣,我的號(hào)碼也留在了他的手機(jī)上。
       我和兒子進(jìn)山了。經(jīng)過(guò)鳥語(yǔ)花香的鳥園,我們冒著烈日,向山頂攀登。從烽火臺(tái)下來(lái),有一個(gè)岔路口,一個(gè)方向指著兵諫亭,一個(gè)方向指著老君殿,我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來(lái),就到了出口,我一看,傻了,這不是我們進(jìn)山時(shí)的大門啊。問(wèn)工作人員,原來(lái)酈山有兩個(gè)山門,相距幾公里。
       山門口候客的出租車司機(jī),紛紛向我們招手。我給司機(jī)打了個(gè)電話,他一聽,原來(lái)我們跑錯(cuò)了門。他說(shuō),“大哥,別急,我馬上過(guò)來(lái)接你們!
        一會(huì)兒,司機(jī)開著車趕了過(guò)來(lái)。我歉意地笑笑,走錯(cuò)山門了。他卻連聲謝我。我明白他的意思,如果我從這個(gè)山門打別的車走了,他今天可就虧大了。
       他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠(yuǎn)處,讓我們下車。我以為這次他應(yīng)該讓我先把車費(fèi)付了,沒想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。
       參觀了兩個(gè)多小時(shí),我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來(lái)。路過(guò)停車場(chǎng),見到好多發(fā)往西安的公交車,其中一輛車正要離站。我忽然惡作劇地想,如果我?guī)е鴥鹤犹线@輛公交車回西安,那個(gè)司機(jī)可就慘了。不知道此刻兒子怎么想?
       我當(dāng)然不會(huì)真的這么干。在一排排汽車?yán),我找到了我們包的那輛車。
       在回西安的路上,我終于忍不住,問(wèn)他:“今天我有兩次機(jī)會(huì),可以乘別的車走,那樣的話,你今天可就白干了。我不明白,你為什么這么相信我?”
       他扭頭看了我一眼,堅(jiān)定地說(shuō),“大哥,你不是那種人!”
       我笑笑,“你不能光憑感覺就相信別人。”
       他用手指指坐在我身邊的兒子,“再說(shuō),你帶著孩子,這么乖的孩子,你會(huì)當(dāng)著他的面,欺騙別人嗎?” 
       他說(shuō)的對(duì),雖然我偶爾也難抵一些本能的誘惑,但在自己的孩子面前,我會(huì)盡量表現(xiàn)出高尚、正派的一面,我得給他做出榜樣。
       “其實(shí),大哥,今天,與其說(shuō)是相信你,不如說(shuō)是相信你的孩子。”我奇怪地問(wèn)他緣故,他說(shuō):“早上你在和我談價(jià)格的時(shí)候,我注意到你兒子的手上拿著一個(gè)塑料袋,是剛吃過(guò)早點(diǎn)吧。我看見他一直捏在手上,直到找到了一個(gè)垃圾筒投進(jìn)去。就沖這點(diǎn),大哥,我信你們!
       這是我沒有想到的。我感慨地對(duì)他說(shuō),正是因?yàn)槟愕男湃,我們才更不?huì)溜走啊。
       車到西安,我付給他車錢,一張一百的,一張五十的,他接過(guò)錢,對(duì)著天空照了照。忽然,意識(shí)到了什么,他不好意思地笑笑,“對(duì)不起,習(xí)慣成自然了!
       我也笑笑。在這個(gè)信任越來(lái)越稀缺的年代,一個(gè)陌生的司機(jī),如此信任我們,讓我在我的未成年的孩子面前,感受到了被人信任的尊嚴(yán),同時(shí),也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。
       謝謝你,陌生的朋友。
1.作者以“信任”為文章標(biāo)題有什么好處?
                                                                                                                             
2.司機(jī)對(duì)“我”的信任體現(xiàn)在什么事情上?他憑什么信任“我”?
                                                                                                                             
3.文章第四段加橫線的詞語(yǔ)能不能去掉?為什么?
                                                                                                                             
4.簡(jiǎn)析文中畫線句子的作用。
                                                                                                                             
5.下面一幅公益廣告也跟“信任”這個(gè)話題有關(guān),請(qǐng)仔細(xì)觀察畫面的文字構(gòu)成,寫出這幅廣告的創(chuàng)作意
      圖。(不超過(guò)10個(gè)字)
 
                                                                                                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞》,回答小題(10分)

會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞

①在美國(guó)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過(guò)一場(chǎng)別開生面的“舞蹈表演”,“明星表演家”不是人,而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞,是從一只牛蛙耳朵里取出來(lái)的,細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂,從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。

 ②各種音樂聲此起彼伏,電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng),用來(lái)刺激這個(gè)毛細(xì)胞,模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng),或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒,或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮,像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。

③毛細(xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們,聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng),機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息,聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域,大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理,無(wú)論是音樂聲、水龍頭的滴水聲,還是我們周圍世界各種各樣的聲音。

④毛細(xì)胞所起的作用很像是一種小型天線,過(guò)去人們一直猜測(cè)這種細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用,這一理論在醫(yī)學(xué)臨床診斷中已經(jīng)得到了證明,許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)。

⑤人類耳蝸中只有16000個(gè)毛細(xì)胞,相比之下,眼睛視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞達(dá)到1億個(gè),所以聽力細(xì)胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對(duì)聽力細(xì)胞的損害非常大,如手提電鉆的重?fù)袈,車輛的尖嘯聲,以及重金屬搖滾樂聲等都對(duì)聽力細(xì)胞有極大的殺傷力。無(wú)論是什么原因引起的聽力損傷,如長(zhǎng)期置身于噪聲環(huán)境中,疾病,遺傳因素,年老(人到了65歲以后一般都會(huì)喪失40%的聽力)等,聽力細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。

⑥研究人員多年來(lái)在顯微鏡下仔細(xì)觀察聽力毛細(xì)胞的活動(dòng)情況,他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細(xì)胞有著兩種與眾不同的特性,即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)驗(yàn),研究人員已得出結(jié)論,聽力毛細(xì)胞極其敏感。將聽力毛細(xì)胞頂端的纖毛移動(dòng)一個(gè)原子的位置,細(xì)胞就會(huì)有所反應(yīng)。這種極短距離的移動(dòng),只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起,這種移動(dòng)就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動(dòng)2.5厘米那樣微不足道。

⑦研究人員同時(shí)還發(fā)現(xiàn),聽力毛細(xì)胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬(wàn)次,有些動(dòng)物的聽力細(xì)胞甚至更為驚人,如蝙蝠和鯨,它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬(wàn)次。

⑧相比之下,眼睛中的感光細(xì)胞就要慢得多了,比如,當(dāng)你在看電影時(shí),屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次,但你的眼睛會(huì)認(rèn)為它們是連續(xù)發(fā)生的,每秒鐘處理2萬(wàn)次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。               (摘自《大自然探索》)

1.閱讀文章第③段,選出對(duì)聽覺機(jī)理分析正確的一項(xiàng)(1分)            (    )

A.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域

B.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理

C.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理

D.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域

2.仔細(xì)閱讀⑤—⑧段,說(shuō)說(shuō)聽力毛細(xì)胞有哪些特征。(3分)

3.第④段中加點(diǎn)的詞能否去掉,為什么?(2分)

4.第⑥段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,試分析其作用。(2分)

5.聽力毛細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹,說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)如何避免聽力毛細(xì)胞受損。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞》,回答小題(10分)
會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞
①在美國(guó)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過(guò)一場(chǎng)別開生面的“舞蹈表演”,“明星表演家”不是人,而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞,是從一只牛蛙耳朵里取出來(lái)的,細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂,從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。
②各種音樂聲此起彼伏,電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng),用來(lái)刺激這個(gè)毛細(xì)胞,模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng),或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒,或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮,像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。
③毛細(xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們,聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng),機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息,聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域,大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理,無(wú)論是音樂聲、水龍頭的滴水聲,還是我們周圍世界各種各樣的聲音。
④毛細(xì)胞所起的作用很像是一種小型天線,過(guò)去人們一直猜測(cè)這種細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用,這一理論在醫(yī)學(xué)臨床診斷中已經(jīng)得到了證明,許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)。
⑤人類耳蝸中只有16000個(gè)毛細(xì)胞,相比之下,眼睛視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞達(dá)到1億個(gè),所以聽力細(xì)胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對(duì)聽力細(xì)胞的損害非常大,如手提電鉆的重?fù)袈暎囕v的尖嘯聲,以及重金屬搖滾樂聲等都對(duì)聽力細(xì)胞有極大的殺傷力。無(wú)論是什么原因引起的聽力損傷,如長(zhǎng)期置身于噪聲環(huán)境中,疾病,遺傳因素,年老(人到了65歲以后一般都會(huì)喪失40%的聽力)等,聽力細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。
⑥研究人員多年來(lái)在顯微鏡下仔細(xì)觀察聽力毛細(xì)胞的活動(dòng)情況,他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細(xì)胞有著兩種與眾不同的特性,即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)驗(yàn),研究人員已得出結(jié)論,聽力毛細(xì)胞極其敏感。將聽力毛細(xì)胞頂端的纖毛移動(dòng)一個(gè)原子的位置,細(xì)胞就會(huì)有所反應(yīng)。這種極短距離的移動(dòng),只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起,這種移動(dòng)就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動(dòng)2.5厘米那樣微不足道。
⑦研究人員同時(shí)還發(fā)現(xiàn),聽力毛細(xì)胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬(wàn)次,有些動(dòng)物的聽力細(xì)胞甚至更為驚人,如蝙蝠和鯨,它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬(wàn)次。
⑧相比之下,眼睛中的感光細(xì)胞就要慢得多了,比如,當(dāng)你在看電影時(shí),屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次,但你的眼睛會(huì)認(rèn)為它們是連續(xù)發(fā)生的,每秒鐘處理2萬(wàn)次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。                (摘自《大自然探索》)
【小題1】閱讀文章第③段,選出對(duì)聽覺機(jī)理分析正確的一項(xiàng)(1分)             (    )
A.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域
B.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理
C.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理
D.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域
【小題2】仔細(xì)閱讀⑤—⑧段,說(shuō)說(shuō)聽力毛細(xì)胞有哪些特征。(3分)
【小題3】第④段中加點(diǎn)的詞能否去掉,為什么?(2分)
【小題4】第⑥段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,試分析其作用。(2分)
【小題5】聽力毛細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹,說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)如何避免聽力毛細(xì)胞受損。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞》,回答小題(10分)
會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞
①在美國(guó)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過(guò)一場(chǎng)別開生面的“舞蹈表演”,“明星表演家”不是人,而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞,是從一只牛蛙耳朵里取出來(lái)的,細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂,從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。
②各種音樂聲此起彼伏,電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng),用來(lái)刺激這個(gè)毛細(xì)胞,模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng),或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒,或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮,像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。
③毛細(xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們,聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng),機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息,聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域,大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理,無(wú)論是音樂聲、水龍頭的滴水聲,還是我們周圍世界各種各樣的聲音。
④毛細(xì)胞所起的作用很像是一種小型天線,過(guò)去人們一直猜測(cè)這種細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用,這一理論在醫(yī)學(xué)臨床診斷中已經(jīng)得到了證明,許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)。
⑤人類耳蝸中只有16000個(gè)毛細(xì)胞,相比之下,眼睛視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞達(dá)到1億個(gè),所以聽力細(xì)胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對(duì)聽力細(xì)胞的損害非常大,如手提電鉆的重?fù)袈暎囕v的尖嘯聲,以及重金屬搖滾樂聲等都對(duì)聽力細(xì)胞有極大的殺傷力。無(wú)論是什么原因引起的聽力損傷,如長(zhǎng)期置身于噪聲環(huán)境中,疾病,遺傳因素,年老(人到了65歲以后一般都會(huì)喪失40%的聽力)等,聽力細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。
⑥研究人員多年來(lái)在顯微鏡下仔細(xì)觀察聽力毛細(xì)胞的活動(dòng)情況,他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細(xì)胞有著兩種與眾不同的特性,即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)驗(yàn),研究人員已得出結(jié)論,聽力毛細(xì)胞極其敏感。將聽力毛細(xì)胞頂端的纖毛移動(dòng)一個(gè)原子的位置,細(xì)胞就會(huì)有所反應(yīng)。這種極短距離的移動(dòng),只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起,這種移動(dòng)就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動(dòng)2.5厘米那樣微不足道。
⑦研究人員同時(shí)還發(fā)現(xiàn),聽力毛細(xì)胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬(wàn)次,有些動(dòng)物的聽力細(xì)胞甚至更為驚人,如蝙蝠和鯨,它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬(wàn)次。
⑧相比之下,眼睛中的感光細(xì)胞就要慢得多了,比如,當(dāng)你在看電影時(shí),屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次,但你的眼睛會(huì)認(rèn)為它們是連續(xù)發(fā)生的,每秒鐘處理2萬(wàn)次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。                (摘自《大自然探索》)
【小題1】閱讀文章第③段,選出對(duì)聽覺機(jī)理分析正確的一項(xiàng)(1分)             (    )

A.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域
B.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理
C.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理
D.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域
【小題2】仔細(xì)閱讀⑤—⑧段,說(shuō)說(shuō)聽力毛細(xì)胞有哪些特征。(3分)
【小題3】第④段中加點(diǎn)的詞能否去掉,為什么?(2分)
【小題4】第⑥段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,試分析其作用。(2分)
【小題5】聽力毛細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹,說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)如何避免聽力毛細(xì)胞受損。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆云南省八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞》,回答小題(10分)

會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞

①在美國(guó)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過(guò)一場(chǎng)別開生面的“舞蹈表演”,“明星表演家”不是人,而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞,是從一只牛蛙耳朵里取出來(lái)的,細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂,從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。

 ②各種音樂聲此起彼伏,電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng),用來(lái)刺激這個(gè)毛細(xì)胞,模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng),或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒,或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮,像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。

③毛細(xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們,聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng),機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息,聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域,大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理,無(wú)論是音樂聲、水龍頭的滴水聲,還是我們周圍世界各種各樣的聲音。

④毛細(xì)胞所起的作用很像是一種小型天線,過(guò)去人們一直猜測(cè)這種細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用,這一理論在醫(yī)學(xué)臨床診斷中已經(jīng)得到了證明,許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)。

⑤人類耳蝸中只有16000個(gè)毛細(xì)胞,相比之下,眼睛視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞達(dá)到1億個(gè),所以聽力細(xì)胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對(duì)聽力細(xì)胞的損害非常大,如手提電鉆的重?fù)袈暎囕v的尖嘯聲,以及重金屬搖滾樂聲等都對(duì)聽力細(xì)胞有極大的殺傷力。無(wú)論是什么原因引起的聽力損傷,如長(zhǎng)期置身于噪聲環(huán)境中,疾病,遺傳因素,年老(人到了65歲以后一般都會(huì)喪失40%的聽力)等,聽力細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。

⑥研究人員多年來(lái)在顯微鏡下仔細(xì)觀察聽力毛細(xì)胞的活動(dòng)情況,他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細(xì)胞有著兩種與眾不同的特性,即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)驗(yàn),研究人員已得出結(jié)論,聽力毛細(xì)胞極其敏感。將聽力毛細(xì)胞頂端的纖毛移動(dòng)一個(gè)原子的位置,細(xì)胞就會(huì)有所反應(yīng)。這種極短距離的移動(dòng),只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起,這種移動(dòng)就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動(dòng)2.5厘米那樣微不足道。

⑦研究人員同時(shí)還發(fā)現(xiàn),聽力毛細(xì)胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬(wàn)次,有些動(dòng)物的聽力細(xì)胞甚至更為驚人,如蝙蝠和鯨,它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬(wàn)次。

⑧相比之下,眼睛中的感光細(xì)胞就要慢得多了,比如,當(dāng)你在看電影時(shí),屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次,但你的眼睛會(huì)認(rèn)為它們是連續(xù)發(fā)生的,每秒鐘處理2萬(wàn)次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。                (摘自《大自然探索》)

1.閱讀文章第③段,選出對(duì)聽覺機(jī)理分析正確的一項(xiàng)(1分)             (     )

A.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域

B.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理

C.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理

D.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域

2.仔細(xì)閱讀⑤—⑧段,說(shuō)說(shuō)聽力毛細(xì)胞有哪些特征。(3分)

3.第④段中加點(diǎn)的詞能否去掉,為什么?(2分)

4.第⑥段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,試分析其作用。(2分)

5.聽力毛細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹,說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)如何避免聽力毛細(xì)胞受損。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞》,回答小題(10分)
會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞
①在美國(guó)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過(guò)一場(chǎng)別開生面的“舞蹈表演”,“明星表演家”不是人,而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞,是從一只牛蛙耳朵里取出來(lái)的,細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂,從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。
②各種音樂聲此起彼伏,電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng),用來(lái)刺激這個(gè)毛細(xì)胞,模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng),或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒,或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮,像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。
③毛細(xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們,聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng),機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息,聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域,大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理,無(wú)論是音樂聲、水龍頭的滴水聲,還是我們周圍世界各種各樣的聲音。
④毛細(xì)胞所起的作用很像是一種小型天線,過(guò)去人們一直猜測(cè)這種細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用,這一理論在醫(yī)學(xué)臨床診斷中已經(jīng)得到了證明,許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)。
⑤人類耳蝸中只有16000個(gè)毛細(xì)胞,相比之下,眼睛視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞達(dá)到1億個(gè),所以聽力細(xì)胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對(duì)聽力細(xì)胞的損害非常大,如手提電鉆的重?fù)袈,車輛的尖嘯聲,以及重金屬搖滾樂聲等都對(duì)聽力細(xì)胞有極大的殺傷力。無(wú)論是什么原因引起的聽力損傷,如長(zhǎng)期置身于噪聲環(huán)境中,疾病,遺傳因素,年老(人到了65歲以后一般都會(huì)喪失40%的聽力)等,聽力細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。
⑥研究人員多年來(lái)在顯微鏡下仔細(xì)觀察聽力毛細(xì)胞的活動(dòng)情況,他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細(xì)胞有著兩種與眾不同的特性,即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)驗(yàn),研究人員已得出結(jié)論,聽力毛細(xì)胞極其敏感。將聽力毛細(xì)胞頂端的纖毛移動(dòng)一個(gè)原子的位置,細(xì)胞就會(huì)有所反應(yīng)。這種極短距離的移動(dòng),只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起,這種移動(dòng)就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動(dòng)2.5厘米那樣微不足道。
⑦研究人員同時(shí)還發(fā)現(xiàn),聽力毛細(xì)胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬(wàn)次,有些動(dòng)物的聽力細(xì)胞甚至更為驚人,如蝙蝠和鯨,它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬(wàn)次。
⑧相比之下,眼睛中的感光細(xì)胞就要慢得多了,比如,當(dāng)你在看電影時(shí),屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次,但你的眼睛會(huì)認(rèn)為它們是連續(xù)發(fā)生的,每秒鐘處理2萬(wàn)次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。                (摘自《大自然探索》)
小題1:閱讀文章第③段,選出對(duì)聽覺機(jī)理分析正確的一項(xiàng)(1分)             (    )
A.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域
B.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理
C.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理
D.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域
小題2:仔細(xì)閱讀⑤—⑧段,說(shuō)說(shuō)聽力毛細(xì)胞有哪些特征。(3分)
小題3:第④段中加點(diǎn)的詞能否去掉,為什么?(2分)
小題4:第⑥段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,試分析其作用。(2分)
小題5:聽力毛細(xì)胞一旦受損是無(wú)法再生的。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹,說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)如何避免聽力毛細(xì)胞受損。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀文段,回答問(wèn)題。

我的父親豐子愷《節(jié)選》

  我的父親豐子愷,平日作畫,喜歡從人們的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí),他曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊,每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上,正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō):“牽羊的時(shí)候,不論幾只,只要用一根繩子系住帶頭的那一只,其余的都跟上來(lái)了!备赣H聽了恍然大悟,同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士,珍藏著一幅《斗牛圖》,是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來(lái)掛在門上曬,一個(gè)過(guò)路的牧童看到了,說(shuō)“畫錯(cuò)了!畫錯(cuò)了!”杜處士聽了心里想,一個(gè)鄉(xiāng)下小兒競(jìng)敢批評(píng)起名畫家來(lái)了,這還了得,便很不以為然地問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō),兩牛相斗,牛最用力的是兩只角,尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的;畫上的兩只牛,尾巴都翹了起來(lái),這不是畫錯(cuò)了嗎?父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō):“看來(lái)要畫好畫,不能光憑想象,必須仔細(xì)觀察事物,還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教!备赣H說(shuō)到做到。有一次為了畫一幅背纖圖,他率先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的,經(jīng)過(guò)了解,才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向,可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅《背纖圖》。

(1)用“_______”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。

(2)文中記敘了三件事,根據(jù)記敘要素的知識(shí),認(rèn)為第一件事的結(jié)果是

[  ]

  A.父親聽了恍然大悟,同時(shí)想起了杜處士的故事。

  B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。

  C.父親想起了杜處士的故事,把那故事講給我們聽。

  D.父親接受了青年農(nóng)民的意見,重畫了一張。

(3)第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句,找出來(lái),寫在下面。

  過(guò)渡句是______________。

(4)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。

  第二件事:_____________。

  第三件事:_____________。

(5)豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”,這句話強(qiáng)調(diào)了什么?結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

_____________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:探究題

  閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況,某學(xué)校開展了以“讀書 與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。
⑴為了解中學(xué)生課外閱讀情況,活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下。
中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表如下:
讀書計(jì)劃情況
讀書筆記情況
有無(wú)計(jì)劃
百分比
是否做讀書筆記
百分比
有計(jì)劃
10.1%
每讀必做
0%
有時(shí)有計(jì)劃
31.3%
憑興趣做
24.6%
沒有計(jì)劃
58.6%
從不做
75.4%
從上表可以看出,中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題:一是                                                ;二是                                                 。
⑵為了學(xué)生閱讀的方便,學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對(duì)這一提議,學(xué)生反應(yīng)不一,展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,根本沒有時(shí)間閱讀;教室本身就比較狹小,設(shè)置“圖書角”影響了活動(dòng)的空間;另外,圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方,請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。
                                                                                                               
⑶請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫《壓歲錢!壓誰(shuí)錢?》,回答其后問(wèn)題。
①說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫《壓歲錢!壓誰(shuí)錢?》的理解。
                                                                                                               
②請(qǐng)你結(jié)合漫畫《壓歲錢!壓誰(shuí)錢?》,對(duì)今年給你壓歲錢的長(zhǎng)輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說(shuō)點(diǎn)什么?(選擇一對(duì)象,注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)境)
                                                                                                               

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