科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)七年級版 2009－2010學(xué)年 第20期 總第176期 人教課標(biāo)版 題型：048
閱讀下文，完成下題。
前方不只有羅馬 文／劉密麥瑞·格麗
13歲的時候，想要做一名出色的醫(yī)生。那年的圣誕節(jié)，在床頭掛上襪子的時候，她許下的心愿，是擁有一套完整的人體骨骼模型。后來，那副被處理過的骨架，被父親帶了回來。
她總是喜歡在手里攥一塊白骨揣摩，她只用了兩周的時間，就可以把骨架模型完全拆卸，然后組裝得毫無瑕疵。
在被霍普金斯醫(yī)學(xué)院錄取時，雖然沒有實(shí)際坐診經(jīng)驗(yàn)，但就對疾病的深入研究來說，麥瑞或許并不次于一些在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)了
4年的學(xué)生。她的特殊，讓霍普金斯醫(yī)學(xué)院決定破例，提前允許一個新生跟隨著教授們研究課題，到醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院去坐診，學(xué)習(xí)實(shí)際診斷的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)。
霍普金斯的副校長說：“為什么不呢？
A既然她已經(jīng)為到‘羅馬’付出了那么多努力，我們不妨讓她的速度更快一些�！�在醫(yī)院的一次手術(shù)中，身為助手的麥瑞發(fā)現(xiàn)，自己竟然暈血。當(dāng)看到醫(yī)師的手術(shù)刀割出剖口，鮮血涌出的時候，她的四肢冰冷，頭暈?zāi)垦＃瑳]有聽清醫(yī)師說什么就昏了過去。
盡管難過，麥瑞卻認(rèn)為自己不能就這樣止步。為了洗刷恥辱，彌補(bǔ)缺陷，她開始私下里在實(shí)驗(yàn)室解剖青蛙、豚鼠。她為自己佩戴了墨鏡，想通過看不到殷紅色的鮮血來緩解自己的緊張�？上н�是失敗了，一聞到血腥的味道，她也會出現(xiàn)暈血的癥狀。
學(xué)校建議麥瑞專修內(nèi)科，那里不需要與鮮血和手術(shù)接觸�？纱蠹叶己雎粤艘稽c(diǎn)，內(nèi)科的病號也有咳血等癥狀。在查房的時候麥瑞再次暈倒，導(dǎo)致她無法繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。她心灰意冷，休學(xué)回到家中，常常在臥室里一待就是一天，甚至想要自殺。
最疼愛麥瑞的祖母很是焦慮，她決定找麥瑞好好談一談。
那天下午，她拿著自己精心從《國家地理》上找出的圖片，來到了麥瑞的臥室。她一張張地把那些美麗的風(fēng)景展示給麥瑞看。
麥瑞不理解祖母想向自己表達(dá)什么。祖母在她看完最后一張圖片后，用手撫摸著她金色的頭發(fā)，柔聲說道：“B孩子，這個世界上不僅僅只有‘羅馬’。只要你愿意，你完全可以到達(dá)同樣美麗，甚至更加美麗的地方�！�
看著祖母滿是溫暖的目光，麥瑞忽然哭了起來。
眼淚，沖走了她之前關(guān)于理想的所有憧憬，無論什么原因，當(dāng)自己與目標(biāo)不得不擦肩而過時，她知道，強(qiáng)求只能是自取其辱。而方向不對，最好的方法就是毅然決然地放棄，然后重新開始。
麥瑞重新選擇了一所大學(xué)。畢業(yè)后，她在報紙上看到了關(guān)于風(fēng)靡世界的芭比娃娃的討論。那些粉絲說，芭比的身體實(shí)在是太僵硬了，能活動的關(guān)節(jié)不多，眼睛不夠大，與之前人家希望她越來越像真人的期望相差甚遠(yuǎn)。
麥瑞想起了組成人體的那些骨骼，想起了自己以前所積累的知識。她順利進(jìn)入Mixko公司，并且完成了芭比娃娃征服世界之旅的重要一步——發(fā)明了骨瓷環(huán)。她賦予了芭比娃娃更寬大的額頭和更大的眼睛，讓芭比更接近真人。
麥瑞無法想象，那個曾經(jīng)固執(zhí)的自己如果堅持下去，現(xiàn)在會是什么樣子�；蛘咭皇聼o成，或者遙遙地幻想著自己的羅馬而永遠(yuǎn)無法到達(dá)。其實(shí)祖母的比喻雖然直白，卻無比正確。世界上不僅僅只有一個羅馬那么美麗，而前方，更不僅僅只有羅馬一個目標(biāo)。
（選自2009年第15期《青年文摘》）
1．請以時間為線索，概括故事的主要情節(jié)。
起因：麥瑞·格麗自小立志做一名出色的醫(yī)生，順利考上醫(yī)學(xué)院并被破例允許提前坐診；正當(dāng)前途一片光明時，她卻發(fā)現(xiàn)自己暈血。
經(jīng)過：__________________________
結(jié)果：麥瑞成功地完成了芭比娃娃征服世界之旅的重要一步。
2．文題“前方不只有羅馬”中的“羅馬”意指________；文中A、B兩處加橫線句中的“羅馬”除了含有上述意思之外，根據(jù)語境又各自表達(dá)了不同的意思，其中A處可理解為________，B處可理解為________。
3．結(jié)合全文，說說使麥瑞取得巨大成功的因素有哪些。
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4．結(jié)合選文，談?wù)勀銓θ松械摹皥?zhí)著”與“放棄”的理解。
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科目：初中語文 來源： 題型：048
（’06北京重點(diǎn)中學(xué)）閱讀下文，回答1～5題。
話說海淀�、俟艜r，海淀曾有大片水草叢生的淺湖水淀，故稱“海淀”。早在新石器時代中晚期，海淀區(qū)已有人類居住和活動。歷史上，這里一直是中原漢族和北方少數(shù)民族相互交往的重要通道，是北方民族南下和中原王朝北上的戰(zhàn)略要地。金時，海淀成為出中都正北門，經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺通往蒙古高原的第一站，距城20里，是商旅歇息的理想地點(diǎn)，因此“海淀”被稱為“海店”。公元1267年，忽必烈下令在中都東北郊興建大都，原來從中都北上的大道也就隨之東移。因此元朝以后，“海店”就失去了它在交通上的重要地位，這一名稱也就隨之消失，而以水鄉(xiāng)見稱的“海淀”一名卻流傳了下來。
②海淀一帶水源豐沛，湖網(wǎng)密布，加上西山環(huán)繞如屏，山光水色，交相輝映。到了明朝，游人眾多，都下文人更是吟詠歌唱，流連忘返，像“輸君匹馬城西去，誰里荷花海淀還”就反映了當(dāng)時的景象。海淀的秀美風(fēng)光一經(jīng)文人墨客的渲染，引得達(dá)官貴人也紛紛而至，修筑私家園林之風(fēng)一時間興盛起來。
�、蹚那宄滴踔衅谄�，朝廷開始在海淀大興土木，歷時百余年，終于建設(shè)成了以“三山五園”注為代表的大型皇家園林群體，成為除紫禁城之外的又一政務(wù)中心。海淀鎮(zhèn)也隨著“三山五園”的興建而迅速發(fā)展起來，成為京西重鎮(zhèn)。
�、苓@時的海淀，園林密布，園內(nèi)湖光粼粼，樹影婆娑；園外水蕩甚多，蕩中風(fēng)荷搖曳，田中稻花飄香，一派江南風(fēng)光�！昂鰻恳芭d到江湖，沿月扁舟入畫圖，幾曲波光連太液，千枝燈影散蓬壺”，是清人詠未名湖前身景色的詩句；而乾隆皇帝的“萬泉十里水云鄉(xiāng)，蘭若閑尋趁曉涼。兩岸綠楊蟬嘒（hu@）嘒，輕舟滿領(lǐng)稻風(fēng)香”，則描繪了當(dāng)時巴溝附近的水鄉(xiāng)美景。
�、莸滋N(yùn)深厚的園林藝術(shù)和文化遺跡解說著海淀的歷史文明，記載著海淀的文化沉淀：封建帝王和達(dá)官顯貴在這里修建了行宮、御苑、宅府、壇廟；文人墨客在這里賦詩屬文，著名的《紅樓夢》就是在西山漫山紅葉的陪伴下來到世間的。近代，許多名人也在海淀留下了他們的足跡，如李大釗、朱自清、齊白石等。1949年3月中共中央進(jìn)駐香山，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人在雙清別墅籌建了新生的共和國。
�、藿▏螅５碇饾u成為著名的教育、文化、科技區(qū)。區(qū)內(nèi)高校林立，匯集了全國最著名最具權(quán)威性的科研院所，是全國首屈一指的“智力庫”。改革開放以后，因得天獨(dú)厚的文化科技資源優(yōu)勢，高科技在海淀中關(guān)村中率先發(fā)展起來。1999年，國務(wù)院批復(fù)成立了“中關(guān)村科技園區(qū)”，2000年，占地面積52.44公頃的高科技商務(wù)中心區(qū)——“中關(guān)村西區(qū)”建設(shè)破土動工�！爸嘘P(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關(guān)村西區(qū)”的開發(fā)，引來了當(dāng)今世界高端技術(shù)和博雅之士，為這塊古老的土地增添了新的生命元素。
�、呱鷳B(tài)環(huán)境關(guān)系著社會長遠(yuǎn)發(fā)展的全局，雖然昔日海淀“水光瀲滟”的江南風(fēng)光已不復(fù)存在，但構(gòu)建“綠色家園”是海淀人永遠(yuǎn)的追求。作為北京市政府“綠樹、清水、藍(lán)天”重點(diǎn)工程之一的海淀“萬柳工程”，已經(jīng)開始動工。這一工程的順利完成，必將大大有利于“中關(guān)村西區(qū)”的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。近年來，海淀區(qū)已改建綠地56萬多平方米，新種樹木30多萬株，建成了萬泉文化公園等近70個綠化精品項(xiàng)目。走進(jìn)今日海淀，地綠、水清、天藍(lán)已不再是夢想。
�、嗲嗌叫闼�，孕育了海淀豐厚的歷史文化；政策機(jī)遇，開創(chuàng)了海淀嶄新的發(fā)展空間。未來的海淀，將是一個更加充滿活力、充滿希望的新海淀。
注：三山五園：一般指暢春園、圓明園和萬壽山所在的清漪園（后改稱頤和園）、玉泉山所在的靜明園、香山所在的靜宜園。
（1）選文第①段主要說明了________；對明清直至建國前夕海淀水鄉(xiāng)美景，園林發(fā)展和文化遺跡進(jìn)行介紹的是第________段到第________段。
（2）選文第④段連續(xù)引用了兩首古詩，卻不給人重復(fù)之感，為什么？請結(jié)合本段內(nèi)容進(jìn)行具體分析。
（3）從選文第⑥段看，改革開放后，海淀進(jìn)入了一個新的歷史發(fā)展時期，其主要表現(xiàn)有哪些？請用簡練的語言概括作答。
（4）選文第⑦段運(yùn)用了一系列的數(shù)字，是為了說明________。
（5）如果你所在的班級要開展一次“走進(jìn)海淀”的語文綜合實(shí)踐活動，請你根據(jù)上面選文提供的相關(guān)信息或你平時的觀察思考，從不同的角度為這次活動設(shè)計兩個調(diào)查或研究的專題。
示例：A.海淀文化遺跡例談 B.外來人才選擇海淀的原因調(diào)查
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級語文下（北京課改版）·銀版 北京課改版·銀版 題型：048
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀文章，回答問題
魯迅放學(xué)回來做些什么周建人
有一次我到賓符先生的家里去，看見有一條魯迅寫的小條幅。這是真的，魯迅后來常常給人家寫字。
其實(shí)，魯迅向來并不愛寫字。除卻書房里的“例行公事”外，也不看見他習(xí)字，也不看見他考究字帖，家里字帖本來倒是有一些的。他幼時很愛畫，放學(xué)的時候我常�？匆娝ベI畫譜。他把過年時候的壓歲錢等所得的錢，總?cè)ベI畫譜。向書坊要了目錄來，看有什么可買的，如《海仙畫譜》，《海上名人畫譜》，《阜長畫譜》，《椒石畫冊》等等，買了許多。當(dāng)然，并不是怎樣好的版本，無非木刻或石印的。買來以后，大都用絹線釘過，因?yàn)闀坏昀镝數(shù)牟缓�，往往容易脫線。并常常改換封面，封面照例用栗殼紙。看畫譜的時候常常在晚上。母親房里有一頂四仙桌，晚飯后，他揩干凈桌子，搬出畫譜來，一張一張翻開來看。翻時很仔細(xì)，先看指上有無墨跡或是否骯臟。他最恨翻時候用中指或食指在書頁上刮過去，使左下角翹起來，再拿住它，翻過去，因?yàn)榧埫嫔暇土粲幸粭l指甲刮過的痕跡了。他總是用指頭拿書頁折縫上方印有一條闊墨線處去翻，因?yàn)椴粫a臟。我們伏在桌子旁邊看，手當(dāng)然不許伸開去向書上摸一摸。如果去摸一摸，或用指點(diǎn)一點(diǎn)，深怕潔白的書頁上會弄污，當(dāng)然是要禁止的�？春�，又放在母親眠床旁邊的一只紅色皮箱里去。這皮箱里并無衣服，藏的都是他的書。因?yàn)槟景宓臅湎x子容易進(jìn)去，所以放在高口的皮箱里，蟲進(jìn)不去。書當(dāng)然放得很整齊，大空處放大書，小空處放小書。縫里插些小包樟腦，以防蠹魚來蛀食。
不但看畫譜，而且還喜歡畫，有一時期是用荊川紙，因它薄而透明，映在畫上描繪。筆用尖細(xì)的北狼毫。這樣描下許多小說上的繡像之類。他有一次給我畫了一個扇面，是一塊石頭，旁生天荷葉（俗稱，書上稱虎耳草），有一只蜒蚰螺（俗稱鼻涕蟲）在石頭上爬；并有些雜草，純用墨畫的。
還有一件課外工作，即書房以外的活動，是抄書。他也很喜歡看講草木蟲魚等的書，如《南方草木狀》、《花鏡》、《蘭蕙同心錄》等等，也占據(jù)了他的紅色皮箱里一部分位置。后來又得了一部《廣群芳譜》。抄的也就是這一類，如《釋草小記》、《釋蟲小記》等等，許多這類文字都抄下來，起初抄的都用荊川紙，畫了格子襯在里面來抄。后來刻了有直行的木板，定印了許多紙，紙用竹紙，直行的條子用黑色，以后抄書就用這種紙頭了。抄時只需襯上橫格子，他自己抄不及，我曾經(jīng)替他抄過幾種，但名稱現(xiàn)在都忘記了。他喜歡藏草木的書籍的脾氣一直保存著，住在上海北四川路時候，有一天往蟫隱廬去，看見方時軒的《樹蕙編》，便買了一本。但不久送給我了。他讀書時，從書坊里回來，常常看《花鏡》，并曾經(jīng)加上許多注解。不知這冊改過的《花鏡》現(xiàn)在還存在否。
他暇時也種花。種花的時期最長，有時亦養(yǎng)金魚。有一次還養(yǎng)過趨織（上海叫催績，即蟋蟀），但不大喜歡，不過偶然玩玩的。魚較喜歡養(yǎng)，在大陸新村時記得還有一只玻璃水族器，養(yǎng)著幾條小魚。
（1）第二段中“例行公事”加引號表示________，意思是________。
（2）請你根據(jù)上下文推測，第二段中加粗字“蠹（d)）魚”指的是________。
（3）請你用簡潔的文字概括魯迅放學(xué)回來所做的事情：①________；②________；③________；④________；⑤________。
（4）一是________；二是________；三是________；四是________寫出了魯迅翻看和收藏畫譜時的________之態(tài)。
（5）引文第四段除了介紹魯迅喜歡抄講草木蟲魚的書外，還介紹了________和________。
（6）引文散記了魯迅少年時期放學(xué)回家后經(jīng)常做的一些事情，你從中發(fā)現(xiàn)了魯迅先生的哪些個性特點(diǎn)？受到哪些啟示？
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（7）本文作者周建人是魯迅的三弟，你知道魯迅的二弟是誰嗎？其實(shí)周氏三兄弟都是非常著名的人物，有興趣的你不妨查詢一下。
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科目：初中語文 來源： 題型：048
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魯迅放學(xué)回來做些什么周建人
有一次我到賓符先生的家里去，看見有一條魯迅寫的小條幅。這是真的，魯迅后來常常給人家寫字。
其實(shí)，魯迅向來并不愛寫字。除卻書房里的“例行公事”外，也不看見他習(xí)字，也不看見他考究字帖，家里字帖本來倒是有一些的。他幼時很愛畫，放學(xué)的時候我常常看見他去買畫譜。他把過年時候的壓歲錢等所得的錢，總?cè)ベI畫譜。向書坊要了目錄來，看有什么可買的，如《海仙畫譜》，《海上名人畫譜》，《阜長畫譜》，《椒石畫冊》等等，買了許多。當(dāng)然，并不是怎樣好的版本，無非木刻或石印的。買來以后，大都用絹線釘過，因?yàn)闀坏昀镝數(shù)牟缓茫菀酌摼�。并常常改換封面，封面照例用栗殼紙。看畫譜的時候常常在晚上。母親房里有一頂四仙桌，晚飯后，他揩干凈桌子，搬出畫譜來，一張一張翻開來看。翻時很仔細(xì)，先看指上有無墨跡或是否骯臟。他最恨翻時候用中指或食指在書頁上刮過去，使左下角翹起來，再拿住它，翻過去，因?yàn)榧埫嫔暇土粲幸粭l指甲刮過的痕跡了。他總是用指頭拿書頁折縫上方印有一條闊墨線處去翻，因?yàn)椴粫a臟。我們伏在桌子旁邊看，手當(dāng)然不許伸開去向書上摸一摸。如果去摸一摸，或用指點(diǎn)一點(diǎn)，深怕潔白的書頁上會弄污，當(dāng)然是要禁止的。看后，又放在母親眠床旁邊的一只紅色皮箱里去。這皮箱里并無衣服，藏的都是他的書。因?yàn)槟景宓臅湎x子容易進(jìn)去，所以放在高口的皮箱里，蟲進(jìn)不去。書當(dāng)然放得很整齊，大空處放大書，小空處放小書�？p里插些小包樟腦，以防蠹魚來蛀食。
不但看畫譜，而且還喜歡畫，有一時期是用荊川紙，因它薄而透明，映在畫上描繪。筆用尖細(xì)的北狼毫。這樣描下許多小說上的繡像之類。他有一次給我畫了一個扇面，是一塊石頭，旁生天荷葉（俗稱，書上稱虎耳草），有一只蜒蚰螺（俗稱鼻涕蟲）在石頭上爬；并有些雜草，純用墨畫的。
還有一件課外工作，即書房以外的活動，是抄書。他也很喜歡看講草木蟲魚等的書，如《南方草木狀》、《花鏡》、《蘭蕙同心錄》等等，也占據(jù)了他的紅色皮箱里一部分位置。后來又得了一部《廣群芳譜》。抄的也就是這一類，如《釋草小記》、《釋蟲小記》等等，許多這類文字都抄下來，起初抄的都用荊川紙，畫了格子襯在里面來抄。后來刻了有直行的木板，定印了許多紙，紙用竹紙，直行的條子用黑色，以后抄書就用這種紙頭了。抄時只需襯上橫格子，他自己抄不及，我曾經(jīng)替他抄過幾種，但名稱現(xiàn)在都忘記了。他喜歡藏草木的書籍的脾氣一直保存著，住在上海北四川路時候，有一天往蟫隱廬去，看見方時軒的《樹蕙編》，便買了一本。但不久送給我了。他讀書時，從書坊里回來，常�？础痘ㄧR》，并曾經(jīng)加上許多注解。不知這冊改過的《花鏡》現(xiàn)在還存在否。
他暇時也種花。種花的時期最長，有時亦養(yǎng)金魚。有一次還養(yǎng)過趨織（上海叫催績，即蟋蟀），但不大喜歡，不過偶然玩玩的。魚較喜歡養(yǎng)，在大陸新村時記得還有一只玻璃水族器，養(yǎng)著幾條小魚。
（
1）第二段中“例行公事”加引號表示________，意思是________。（
2）請你根據(jù)上下文推測，第二段中加粗字“蠹（d)）魚”指的是________。（
3）請你用簡潔的文字概括魯迅放學(xué)回來所做的事情：①________；②________；③________；④________；⑤________。（
4）一是________；二是________；三是________；四是________寫出了魯迅翻看和收藏畫譜時的________之態(tài)。（
5）引文第四段除了介紹魯迅喜歡抄講草木蟲魚的書外，還介紹了________和________。（
6）引文散記了魯迅少年時期放學(xué)回家后經(jīng)常做的一些事情，你從中發(fā)現(xiàn)了魯迅先生的哪些個性特點(diǎn)？受到哪些啟示？___________________________________________________________________
（
7）本文作者周建人是魯迅的三弟，你知道魯迅的二弟是誰嗎？其實(shí)周氏三兄弟都是非常著名的人物，有興趣的你不妨查詢一下。___________________________________________________________________
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25年后，哈佛大學(xué)再次對他們做了跟蹤調(diào)查，結(jié)果令人十分吃驚！
那3％的人全部成了社會各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖；那10％的人都是各專業(yè)各領(lǐng)域的成功人士，生活在社會的中上層，事業(yè)有成；那60％的人大部分生活在社會中下層，胸?zé)o大志，事業(yè)平平；那27％的人過得很不如意，工作不穩(wěn)定，入不敷出，常常抱怨社會，怨天尤人。
那27％的人在我們的周圍也有，他們私下里認(rèn)為自己很聰明，但他們的目標(biāo)總是太空泛、太虛幻。其實(shí)他們只是滿足于混日子，敷衍了事，混水摸魚，過一天算一天，日復(fù)一日、年復(fù)一年浪費(fèi)自己寶貴的青春、生命、大好前程�；厮輾v史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個偉大的建樹、每一項(xiàng)杰出的成就都是由那些志向高遠(yuǎn)的人創(chuàng)造的，不論是像愛迪生、貝爾、萊特兄弟這樣的發(fā)明家，還是像馬丁·路德·金以及從囚徒成為南非總統(tǒng)的納爾遜·曼德拉這樣的社會改革家。他們拒絕接受中庸之道，他們追求卓越，所以他們鑄就歷史，成為了3％的人。
有了明確的目標(biāo)，人們就會自覺地克服一切困難，以矢志不渝地努力，成就人生壯舉。
對于年輕人來說，不管現(xiàn)在他多么貧窮或者多么笨拙，只要他目標(biāo)明確，并能夠用積極進(jìn)取的心態(tài)和更上一層樓的決心為目標(biāo)而努力，那么任何東西都不是他前進(jìn)的障礙。不管他所處的環(huán)境是多么的惡劣，也不管他面臨艱難險阻，他總是能通過內(nèi)心的力量驅(qū)動自己，脫穎而出，勇往直前。
如果將心理學(xué)家的結(jié)論用哲人的語言來表達(dá)，那就是：“偉大的目標(biāo)構(gòu)成偉大的心靈，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標(biāo)形成偉大的人物�！�