科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《茅屋為秋風所破歌》,完成1——6題》(15分)
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來何仗自嘆息。
俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。
嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
1.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當時的社會現(xiàn)實,因此后人稱他的詩為“ ”,尊稱他為“ ”。(1分)
2.解釋下列詩句中的加點字。(3分)
①八月秋高風怒號( ) ②俄頃風定云墨色( )
③秋天漠漠向昏黑( )
3.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹!
4.這首詩所表現(xiàn)的時間是 ,事件是 ,從詩中的一個詞語“ ”可看出詩的時代背景是 。(3分)
5.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)
第一節(jié):
第二節(jié):
第三節(jié):
6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有 的情思,發(fā)出了“ , (填入原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《茅屋為秋風所破歌》,完成1——6題》(15分)
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來何仗自嘆息。
俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。
嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
1.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當時的社會現(xiàn)實,因此后人稱他的詩為“ ”,尊稱他為“ ”。(1分)
2.解釋下列詩句中的加點字。(3分)
①八月秋高風怒號( ) ②俄頃風定云墨色( )
③秋天漠漠向昏黑( )
3.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹!
4.這首詩所表現(xiàn)的時間是 ,事件是 ,從詩中的一個詞語“ ”可看出詩的時代背景是 。(3分)
5.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)
第一節(jié):
第二節(jié):
第三節(jié):
6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有 的情思,發(fā)出了“ , (填入原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(3分)
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:043
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊?公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。
俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
。1)詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風肆虐的情景的?詩人為什么要作這樣的描繪?
(2)杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?請談談你的理解。
科目:初中語文 來源:2013年天津市分校八年級下學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
下面對《茅屋為秋風所破歌》賞析有誤的一項是( ) (2分)
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄傾風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
A.這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風摧殘后的窘?jīng)r,同時表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。
B.詩歌以描述開篇,用寫實的手法,寫了秋風的威力,聲勢,也寫了詩人無可奈何的情狀。
C.當秋雨來臨時,詩人不再關心自己的茅屋,而把大量的精力用在關注“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”上。
D.這是一首歌行體的古詩,連續(xù)、頻繁的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風摧殘后的窘?jīng)r,同時表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。 |
B.詩歌以描述開篇,用寫實的手法,寫了秋風的威力,聲勢,也寫了詩人無可奈何的情狀。 |
C.當秋雨來臨時,詩人不再關心自己的茅屋,而把大量的精力用在關注“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”上。 |
D.這是一首歌行體的古詩,連續(xù)、頻繁的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點。 |
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