14、臣本布衣,            ,茍全性命于亂世,                

14、躬耕于南陽   不求聞達于諸侯

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科目:初中語文 來源: 題型:

臣本布衣,            ,茍全性命于亂世,                 。

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科目:初中語文 來源:2008年福州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷及答案 題型:022

臣本布衣,________,茍全性命于亂世,________。

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科目:初中語文 來源:2009年湖南省婁底市中考語文試卷(答案) 題型:022

臣本布衣,________,茍全性命于亂世,________。(諸葛亮《出師表》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

16.下列句子中加點詞語意思相同的一項是(      )(2分)

A. ①全性命于亂世   ②故不為得也  B. ①奉于危難之間 ②夫子何焉為

C. ①遂先帝以驅(qū)馳   ②高可二黍許    D.①猥枉屈       ②三峽七百里中

17.與“先帝不以臣卑鄙”中“以”字意思相同的一項是(     )(2分)

  A. 受命來                     B. 君為長者

  C. 扶蘇數(shù)諫故                 D. 高祖因之成帝業(yè)

18.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

  由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。

                                                                               

19. 文段中,作者敘寫自己21年來的情況,歷數(shù)先帝之殊遇。請你說說“殊遇”有哪些?(2分)

                                                                                 

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科目:初中語文 來源: 題型:

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,____________。(諸葛亮《出師表》)

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)與評價初中總復(fù)習(xí)與檢測三年級(下) 題型:048

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

1.這一段內(nèi)容與出師北伐并無直接關(guān)系,作者為什么要寫?

2.“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”是歷來傳誦的名句。你認為這兩句好在什么地方?

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級語文上 北京課改版 題型:048

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

1.這段文言文選取自諸葛亮的《出師表》。“表”是________。

2.解釋下面句子中加粗詞的意思。

(1)臣本布衣 布衣________

(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙________

(3)三臣于草廬之中 ________

(4)由感激 ________

3.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)三顧臣于草廬之中。

________

(2)爾來二十有一年矣

________

4.作者強調(diào)自己本來志趣的作用是什么?

________

5.“遂許先帝”的原因是什么?(用原文回答)

________

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科目:初中語文 來源:初中語文同步達標(biāo)課課練·單元練 三年級下 題型:048

讀文言文

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

1.這段文字中“臣”“先帝”各指誰?

答:“臣”指__________“先帝”指__________

2.上文中,作者表明自己不追求功名的三個短語是:

答:①__________②__________③__________

3.作者為什么“許先帝以驅(qū)馳”?用原文回答。

答:__________

4.本段哪些語句既表現(xiàn)了先帝創(chuàng)業(yè)過程的艱難,又記敘了作者效忠先主的實際行動,請把原文抄在下面。

答:__________

5.根據(jù)畫曲線句子的意思,概括出一個常用的詞語:__________。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀與理解

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)弛。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

1.解釋加點字詞。

1)臣本布衣______________________________________________

2)先帝不以臣卑鄙________________________________________

3)三臣于草廬之中:______________________________________

4)由感激:______________________________________________

2.下列各組句子中加點詞意思相同的一項是( 。

A.躬耕南陽                           漢陰

B.受任于敗軍                         將軍宜枉駕顧

C.不臣卑鄙                           有好事者船載

D.茍全性命亂世                        奉命危難之間

3.翻譯。

茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

4.作者文中強調(diào)本來的志趣的作用是什么?

 

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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文言文。
       臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
1.解釋下列句中加橫線詞。 
    (1)不以臣卑鄙    卑鄙:___________       (2)遂許先帝以驅(qū)馳   驅(qū)馳:__________
2.選段中能概括出來流傳至今的一個成語是___________;選段中“__________,__________”這兩句
     則可以看作是諸葛亮一生的寫照。
3.請你用自己的話概括這段文字的大意。
                                                                                                                                 

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