20、海邊漫步,沙灘上留下你或深或淺的腳。簧揭坝瓮,小路上留下你或曲或直的腳。蝗松猛镜氖致房,留下你徘徊思索的腳。蝗松偧嫉馁悎錾,留下你堅定踏實的腳印?醋约旱哪_印,我們學(xué)會了反思;看他人的腳印,我們學(xué)會了借鑒。腳印在身后,目標(biāo)在前方。只有我們勇敢前行,才會留下無悔的腳印。

請以“腳印”為話題,寫一篇文章。

要求:

①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)   

②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

20、略

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

海邊漫步,沙灘上留下你或深或淺的腳印;山野游玩,小路上留下你或曲或直的腳;人生旅途的十字路口,留下你徘徊思索的腳;人生競技的賽場上,留下你堅定踏實的腳印?醋约旱哪_印,我們學(xué)會了反思;看他人的腳印,我們學(xué)會了借鑒。腳印在身后,目標(biāo)在前方。只有我們勇敢前行,才會留下無悔的腳印。

請以“腳印”為話題,寫一篇文章。

要求:

①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)   

②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

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科目:初中語文 來源:2008年哈爾濱市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷(word版含答案) 題型:056

作文

海邊漫步,沙灘上留下你或深或淺的腳。簧揭坝瓮,小路上留下你或曲或直的腳印;人生旅途的十字路口,留下你徘徊思索的腳。蝗松偧嫉馁悎錾,留下你堅定踏實的腳印。看自己的腳印,我們學(xué)會了反思;看他人的腳印,我們學(xué)會了借鑒。腳印在身后,目標(biāo)在前方。只有我們勇敢前行,才會留下無悔的腳印。

請以“腳印”為話題,寫一篇文章。

要求:

①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)

②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

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科目:初中語文 來源:黑龍江省中考真題 題型:寫作題

作文。
(市區(qū)考生答)
  從下面兩題中任選一題作文。
 。1)生活中處處需要思考。思考,伴學(xué)子燈下苦讀;思考,使學(xué)者神思飛揚;思考,助商家商海運籌……因為思考,你跨越了一道道難關(guān);因為思考,你感悟到了真摯的情感;因為思考,你讀懂了人生的大書。
  思出成果,思出智慧。思考,推動了歷史的車輪;思考,打開了探索之門;思考,洗滌了人類的靈魂。
  世界因思考而清晰;人生因思考而從容;生活因思考而精彩。
  請以“生活因思考而精彩”為話題,寫一篇文章。
  要求:
 、偎鶎憙(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)
  ②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)
  ③不少于600字
 、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名
 。2)一個漁夫從海里撈到一顆大珍珠,他欣喜若狂地拿著珍珠來到了城里的珠寶店。珠寶商把珍珠拿在手里仔細(xì)觀察一番后,對漁夫說:“如果這顆珍珠上面沒有這個小黑點,它將成為極品,價值不可估量!
  聽了珠寶商的話,漁夫拿著珍珠回了家,他對妻子說:“我要把珍珠上的小黑點去掉,讓它成為無價之寶。”妻子勸他說:“珍珠是天然形成的,難免有瑕疵,再說世間哪有完美的東西!”漁夫沒有聽從妻子的勸說,開始嘗試去掉黑點。可他刮掉一層,黑點仍在,再刮掉一層,黑點還在,刮到最后,黑點沒了,珍珠也不復(fù)存在了。
  試想:如果漁夫不那么貪心,不苛求完美,能聽從妻子的勸告,那么這個故事的結(jié)局也許會是另外一個樣子。
  請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。
  要求:
  ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫
 、诹⒁庾远ǎ}目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)
  ③不少于600字
 、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名
  縣(市)考生答
  (1)海邊漫步,沙灘上留下你或深或淺的腳。簧揭坝瓮,小路上留下你或曲或直的腳;人生旅途的十字路口,留下你徘徊思索的腳;人生競技的賽場上,留下你堅定踏實的腳印。看自己的腳印,我們學(xué)會了反思;看他人的腳印,我們學(xué)會了借鑒。腳印在身后,目標(biāo)在前方。只有我們勇敢前行,才會留下無悔的腳印。
  請以“腳印”為話題,寫一篇文章。
  要求:
 、偎鶎憙(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)
 、诹⒁庾远ǎ}目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)
  ③不少于600字
 、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名
  (2)有一年,一支英國探險隊來到了撒哈拉沙漠的某個地區(qū),在茫茫的沙海里負(fù)重跋涉。陽光下,漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般,撲打在探險隊員的臉上。大家的水都沒有了,心急如焚。這時,探險隊長拿出一只水壺,說:“這里還有一壺水。但穿越沙漠前,誰也不能喝!彼畨卦陉爢T手中傳遞,那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上,又顯露出堅定的神色。一壺水,成了穿越沙漠的信念的源泉,成了求生所寄托的目標(biāo)。最終,探險隊頑強地走出了沙漠,擺脫死神之后,大家喜極而泣,他們用顫抖的手?jǐn)Q開那支撐他們精神和信念的水壺——緩緩流出來的,竟然是滿滿的一壺沙。
  請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。
  要求:
 、偎鶎懳恼轮髦急仨殢乃o材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫
 、诹⒁庾远,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)
  ③不少于600字
 、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名

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科目:初中語文 來源:2008年中考重點校語文預(yù)測試卷 題型:048

垂釣

余秋雨

 、偃ツ晗奶煳遗c妻子買票參加了一個民間旅行團,從牡丹江出發(fā),到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的海與別處不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛,把脖子縮進衣領(lǐng),立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們,連海鷗也只在岸邊盤旋,不敢遠翔,四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠,但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫,嗚嗚的風(fēng)聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲,直到深更半夜。

  ②在一個小小的彎角上,我們發(fā)現(xiàn),端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

 、叟掷先寺犚娔_步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼,他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚,原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤,每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里。我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小魚。

  ④奇怪的是,只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶,水波輕輕一動,他緩緩起竿,沒有魚,但一看釣鉤卻碩大無比,原來只想釣大魚。在他眼中,胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚,根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表,而不是在等待對方瑣碎的施舍。

 、菖掷先嗣看纹鸶驼~都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在說:“你就這么熬下去吧,偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

 、迌扇硕荚诔爸S對方,兩人誰也不服誰。

 、哌^了不久,胖老人起身,提起滿滿的魚桶走了,快樂地朝我們扮了一個鬼臉,卻連笑聲也沒有發(fā)出,腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著,夕陽照著他倔強的身軀,他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了,我們必須回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海,已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響,夜晚開始了。

  ⑧妻子說:“我已經(jīng)明白,為什么一個這么胖,一個這么瘦了。一個更加物質(zhì),一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的,對嗎?”

 、嵛艺f:“說得好。但也可以說,一個是喜劇美,一個是悲劇美。他們天天在互相批判,但加在一起才是完整的人類。”

 、獯_實,他們誰也離不開誰。沒有瘦老人,胖老人的豐收何以證明?沒有胖老人,瘦老人固守有何意義?大海中多的是魚,誰的豐收都不足掛齒;大海有漫長的歷史,誰的固守都是一瞬間。因此,他們的價值都得由對手來證明?梢栽O(shè)想,哪一天,胖老人見不到瘦老人,或瘦老人見不到胖老人,將會是何等惶恐。在這個意義上,最大的對手也就是最大的朋友,很難分開。

  兩位老人身體都很好,我想此時此刻,他們一定還坐在海邊,像兩座恒久的雕塑,組成我們心中的海參崴。

(選自《霜冷長河·垂釣》,有刪節(jié))

(1)

請找出第⑦段中與開篇景物描寫相呼應(yīng)的句子,并簡述其作用。

呼應(yīng)的句子:______________________

作用:______________________

(2)

第⑧段中“人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的”一句,你如何理解?

(3)

依據(jù)原文概括胖瘦二位老人不同的性格特點。

胖老人:__________________

瘦老人:__________________

(4)

文章通過鮮明的形象闡發(fā)了深刻的哲理,請概括出來。(至少答兩點)(3分)

(5)

下面對這篇文章的賞析,正確的一項是

[  ]

A.

第①段的景物描寫烘托出一種恐怖、凄惶的氣氛,與全文情調(diào)不合。

B.

文中胖瘦二老人互相嘲諷,胖子嘲諷瘦子為“偉大的談判者”,瘦子鄙視胖子淺薄。

C.

文章將胖瘦二老人的體形、行為、追求和取舍標(biāo)準(zhǔn)等進行鮮明的對比,給人留下深刻的印象。

D.

第⑤段“泥塑木雕般”描寫出瘦老人對精神的追求,以及由此導(dǎo)致的呆滯和僵化。

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同步練習(xí)冊答案