2、填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

我們無法_______生命的長(zhǎng)度,但我們可以靠________它的寬度和高度來_______它的容積,使人生更加豐富多彩。

A.增加 擴(kuò)大 控制      B.?dāng)U大 控制 增加     C.控制 增加 擴(kuò)大

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

2、C

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省中考真題 題型:單選題

填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
  我們無法_______生命的長(zhǎng)度,但我們可以靠________它的寬度和高度來_______它的容積,使人生更加豐富多彩。
A.?dāng)U大 控制 增加
B.?dāng)U大 控制 增加
C.控制 增加 擴(kuò)大

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

我們無法_______生命的長(zhǎng)度,但我們可以靠________它的寬度和高度來_______它的容積,使人生更加豐富多彩。

A.增加 擴(kuò)大 控制      B.?dāng)U大 控制 增加     C.控制 增加 擴(kuò)大

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2008年武漢市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型:013

填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。

我們無法________生命的長(zhǎng)度,但我們可以靠________它的寬度和高度來________它的容積,使人生更加豐富多彩。

[  ]

A.增加 擴(kuò)大 控制

B.擴(kuò)大 控制 增加

C.控制 增加 擴(kuò)大

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科目:初中語(yǔ)文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 蘇教八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總177~182期 蘇教八年級(jí)版 題型:013

依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①清晨,在林間小路散步,一陣陣________的鳥鳴聲使我的心情輕松愉快。

②在科技活動(dòng)月中,他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭精巧耐用,受到了師生的交口________。

③老舍作品的語(yǔ)言“京腔”濃郁,幽默風(fēng)趣,深受廣大讀者的喜愛和________。

④鄉(xiāng)親們好奇地________著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員,眼神里透著純樸。

[  ]
A.

清脆  贊賞  崇拜  打量

B.

清脆  稱贊  推崇  打量

C.

清晰  稱贊  崇拜  端詳

D.

清晰  贊賞  推崇  端詳

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科目:初中語(yǔ)文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第30期 總第186期 貴州中考版 題型:013

依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(1)申雪、趙宏博完美復(fù)出,在“中國(guó)杯”世界花樣滑冰大賽上,他們的整套動(dòng)作幾乎無可________,最終以200.97分的總成績(jī)________雙人滑冠軍。

(2)人民空軍是一支在戰(zhàn)火硝煙中________成長(zhǎng)起來的部隊(duì),是一支關(guān)鍵時(shí)刻能夠拉得出、上得去、打得贏的部隊(duì),是一支不負(fù)黨和人民重托,能夠有效________使命的部隊(duì)。

[  ]
A.

比擬  取得  錘煉  實(shí)行

B.

挑剔  摘得  磨煉  接受

C.

挑剔  摘得  錘煉  履行

D.

比擬  取得  磨煉  履行

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

填入下面橫線上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    說到濕地,你會(huì)想到什么?是       ,還是      ?是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的綽約風(fēng)姿,還是“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”,有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能,是人類            的重要基礎(chǔ)。

A、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦      晨光里嬉戲的水鳥     持續(xù)發(fā)展    賴以生存

B、晨光里嬉戲的水鳥      秋風(fēng)中搖曳的蘆葦     賴以生存    持續(xù)發(fā)展

C、晨光里嬉戲的水鳥      秋風(fēng)中搖曳的蘆葦     持續(xù)發(fā)展    賴以生存

D、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦      晨光里嬉戲的水鳥     賴以生存    持續(xù)發(fā)展

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

4.填入下面橫線上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    說到濕地,你會(huì)想到什么?是       ,還是      ?是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的綽約風(fēng)姿,還是“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”,有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能,是人類            的重要基礎(chǔ)。

A、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦      晨光里嬉戲的水鳥     持續(xù)發(fā)展    賴以生存

B、晨光里嬉戲的水鳥      秋風(fēng)中搖曳的蘆葦     賴以生存    持續(xù)發(fā)展

C、晨光里嬉戲的水鳥      秋風(fēng)中搖曳的蘆葦     持續(xù)發(fā)展    賴以生存

D、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦      晨光里嬉戲的水鳥     賴以生存    持續(xù)發(fā)展

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

4、填入下面橫線上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    說到濕地,你會(huì)想到什么?是       ,還是      ?是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的綽約風(fēng)姿,還是“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”,有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能,是人類            的重要基礎(chǔ)。

A、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦      晨光里嬉戲的水鳥     持續(xù)發(fā)展    賴以生存

B、晨光里嬉戲的水鳥      秋風(fēng)中搖曳的蘆葦     賴以生存    持續(xù)發(fā)展

C、晨光里嬉戲的水鳥      秋風(fēng)中搖曳的蘆葦     持續(xù)發(fā)展    賴以生存

D、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦      晨光里嬉戲的水鳥     賴以生存    持續(xù)發(fā)展

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科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省同步題 題型:單選題

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
  我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象,大約在兩三歲的時(shí)候。我記得有一天夜里,我獨(dú)自一人睡在床上,由夢(mèng)里醒來,朦朧中睜開眼睛,模糊中看見由垂著的帳門_____進(jìn)來的微微的燈光。在這微微的燈光里_____一個(gè)青年婦人拉開帳門,微笑著把我_____起來。她嘴里叫我什么,并對(duì)我說了什么,現(xiàn)在都記不清了,只記得她把我負(fù)在她的背上,跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧的大客廳里,走來走去“_______”著。
A.透 看見 拉 巡視
B.透 瞥見 拉 巡閱
C.射 瞥見 抱 巡閱
D.射 看見 抱 巡視

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    在我們賴以生存的綠色星球上,          著幾塊色彩斑斕的陸地,那是地球上的五大洲,在陸地中間          著遼闊的藍(lán)色水域,那是地球的四大洋。這里有生命存在,生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中,它們          這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。

A.嵌入  布滿  呈獻(xiàn)                                 B.勾勒  填充  饋贈(zèng)

C.鑲嵌  充盈  賦予                                 D.勾畫  覆蓋  給予

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