2、填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
我們無法_______生命的長(zhǎng)度,但我們可以靠________它的寬度和高度來_______它的容積,使人生更加豐富多彩。
A.增加 擴(kuò)大 控制 B.?dāng)U大 控制 增加 C.控制 增加 擴(kuò)大
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
2、C
二、填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
我們無法_______生命的長(zhǎng)度,但我們可以靠________它的寬度和高度來_______它的容積,使人生更加豐富多彩。
A.增加 擴(kuò)大 控制 B.?dāng)U大 控制 增加 C.控制 增加 擴(kuò)大
科目:初中語(yǔ)文 來源:2008年武漢市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型:013
填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
我們無法________生命的長(zhǎng)度,但我們可以靠________它的寬度和高度來________它的容積,使人生更加豐富多彩。
A.增加 擴(kuò)大 控制
B.擴(kuò)大 控制 增加
C.控制 增加 擴(kuò)大
科目:初中語(yǔ)文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 蘇教八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總177~182期 蘇教八年級(jí)版 題型:013
依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①清晨,在林間小路散步,一陣陣________的鳥鳴聲使我的心情輕松愉快。
②在科技活動(dòng)月中,他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭精巧耐用,受到了師生的交口________。
③老舍作品的語(yǔ)言“京腔”濃郁,幽默風(fēng)趣,深受廣大讀者的喜愛和________。
④鄉(xiāng)親們好奇地________著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員,眼神里透著純樸。
清脆 贊賞 崇拜 打量
清脆 稱贊 推崇 打量
清晰 稱贊 崇拜 端詳
清晰 贊賞 推崇 端詳
科目:初中語(yǔ)文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第30期 總第186期 貴州中考版 題型:013
依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)申雪、趙宏博完美復(fù)出,在“中國(guó)杯”世界花樣滑冰大賽上,他們的整套動(dòng)作幾乎無可________,最終以200.97分的總成績(jī)________雙人滑冠軍。
(2)人民空軍是一支在戰(zhàn)火硝煙中________成長(zhǎng)起來的部隊(duì),是一支關(guān)鍵時(shí)刻能夠拉得出、上得去、打得贏的部隊(duì),是一支不負(fù)黨和人民重托,能夠有效________使命的部隊(duì)。
比擬 取得 錘煉 實(shí)行
挑剔 摘得 磨煉 接受
挑剔 摘得 錘煉 履行
比擬 取得 磨煉 履行
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
填入下面橫線上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
說到濕地,你會(huì)想到什么?是 ,還是 ?是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的綽約風(fēng)姿,還是“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”,有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能,是人類 和 的重要基礎(chǔ)。
A、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 持續(xù)發(fā)展 賴以生存
B、晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 賴以生存 持續(xù)發(fā)展
C、晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 持續(xù)發(fā)展 賴以生存
D、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 賴以生存 持續(xù)發(fā)展
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
4.填入下面橫線上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
說到濕地,你會(huì)想到什么?是 ,還是 ?是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的綽約風(fēng)姿,還是“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”,有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能,是人類 和 的重要基礎(chǔ)。
A、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 持續(xù)發(fā)展 賴以生存
B、晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 賴以生存 持續(xù)發(fā)展
C、晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 持續(xù)發(fā)展 賴以生存
D、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 賴以生存 持續(xù)發(fā)展
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
4、填入下面橫線上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
說到濕地,你會(huì)想到什么?是 ,還是 ?是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的綽約風(fēng)姿,還是“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”,有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能,是人類 和 的重要基礎(chǔ)。
A、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 持續(xù)發(fā)展 賴以生存
B、晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 賴以生存 持續(xù)發(fā)展
C、晨光里嬉戲的水鳥 秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 持續(xù)發(fā)展 賴以生存
D、秋風(fēng)中搖曳的蘆葦 晨光里嬉戲的水鳥 賴以生存 持續(xù)發(fā)展
科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
在我們賴以生存的綠色星球上, 著幾塊色彩斑斕的陸地,那是地球上的五大洲,在陸地中間 著遼闊的藍(lán)色水域,那是地球的四大洋。這里有生命存在,生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中,它們 這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。
A.嵌入 布滿 呈獻(xiàn) B.勾勒 填充 饋贈(zèng)
C.鑲嵌 充盈 賦予 D.勾畫 覆蓋 給予
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