寫出下列語句主要用了哪些人物描寫方式。

a沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時候，他稍稍停留。（           ）   

b一個身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子，而他給人明顯的印象就是他擔負得起。（           ）                                

c火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過。       （           ）

d貝多芬戴上眼鏡，專注凝視了一會兒：“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。（_____）

鞋的故事

    中國是個文明古國，許多事情都有歷史淵源。就說鞋子，圍繞它的軼聞趣事就不少。譬如“鄭人買履”的鄭人，其迂、蠢，令人捧腹而又催人醒悟；又如“何屣迎客”的蔡邕，其熱忱、謙恭卻又叫人感動不已。我與鞋亦有些故事，不妨贅述于后。

    時下稱顧客為上帝，我因買鞋曾當過一回“上帝”。那次在鼓樓一家商店的“鞋宮”（已非鞋柜了）買鞋。我挑了一雙皮鞋，價格不低，惟一擔心其質量，嘴里嘰咕了一句，買與不買尚在疑惑和猶豫之中，誰知一位年輕的男營業(yè)員劈手奪去，不屑地吼道：“嫌不好，就不要買！”我頗為氣惱，后來經(jīng)理出面調(diào)停，才算買了這雙皮鞋。

    今年初，老父突然病故，我匆匆趕回去奔喪，穿的就是這雙皮鞋。故里老屋，深夜守靈。燭光閃爍，香煙縷縷，化為灰蝶的紙錢在靈堂中飛舞。我凝視著父親的遺像，無聲的淚水，濕透了衣襟，于悲痛中追憶父親的往事。不想父親的一生竟是那樣的平淡，平談得就像一泓清澈見底的池水，沒有一絲漣漪。他默默無聞兢兢業(yè)業(yè)地站了一輩子柜臺。解放前替老板站柜臺，解放后替“公家”站柜臺，退休了替“集體”站柜臺。起先賣布，最后賣鞋。想到他賣鞋，倒有一件小事記得真切：

    那年除夕之夜，北風呼呼，大雪飄飄，天氣奇冷。一大家子圍坐在堂屋里準備吃年夜飯，就等父親回來開席。母親把燒好的菜熱了又熱，孩子們等不及直喊肚子餓了。最后祖母說：算了，不等了，大家吃吧……父親一直到很晚才回來，像個雪人似的。他蜷縮著身子，腋下挾著一雙用報紙裹著的新棉鞋。他望著祖母和母親歉意地笑了笑，連聲打招呼，說是給人家送鞋去了。他草草地吃了點，就睡了。我睡在正房僅一簾之隔的廂房里，只聽見父親在床上長吁短嘆的。母親很不高興，埋怨他年頭歲尾不作興嘆氣。他怪母親不知詳情。父親說：“月頭上有位姓趙的老先生到店里來，要買雙布底的棉鞋。當時店里沒貨，請他留下地址，說是一來貨就給他送去。誰知今天早上來貨了，年內(nèi)的事年內(nèi)清，晚上打烊后我就給他送去了。他住在南門大街，路遠、天黑，又下雪，好不容易摸到了，哪曉得遲了一步——老先生十天前就作古了。”父親沉默了許久，接著說：“哎，可憐，臨走都沒能讓他穿上這雙鞋�！鳖澏兜恼Z氣中似有點凄涼。難怪父親回來時臉上的笑容有些苦澀，苦澀的笑容中包含著父親有負于顧客的自責，這自責又是父親永遠不能原諒自己和無法彌補的悔恨。年初一的早晨，我曾在父親床上看到過那雙新棉鞋，做工考究得很，黑燈芯絨面子，白絨布的里子，幫子軟酥酥的，白竹布的千層底，雪白而又厚實……

    在辦喪事的日子里，也許是過于奔波勞碌了，我腳下那雙皮鞋的底竟斷裂了，匡算時間，穿了還不到半年，我不得不將其割舍�，F(xiàn)在雖然有消費者權益法保護著“上帝”，而“上帝”要真正尋求這種法的保護談何容易？

    在整理父親的遺物時，我又看到了那雙用報紙包著的棉鞋。睹物思情，我禁不住一陣揪心的酸楚，更無法揣度父親保留著它承受的精神折磨。那報紙早已泛黃，鞋也有些陳舊了，然而它卻像一面鏡子，折射出一代人的光澤，這光澤盡管是微弱的，微弱得并不顯眼，卻一掃我心頭“人琴俱亡”的悲哀。

1.結合文題來看，寫第一段作用主要是　　　　　　　　　　　　　　　　   

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。

    2.“那次在鼓樓一家商店的‘鞋宮’（已非鞋拒了）買鞋�！贝司淅ㄌ杻�(nèi)的文字并非僅僅說明鞋宮之大，還含有　　　　　　　　　　　　　　　　  的意味。

    3.對父親的往事的回憶采用的是　　　　　　    　　 的方式。

       A．倒敘    B．順敘   C．插敘

    4.“解放前替老板站柜臺，解放后替‘公家’站柜臺，退休了替‘集體’站柜臺�！贝司洳捎昧�　　　　　　 的修辭手法，表現(xiàn)了父親這一生的　　　　　　  。（用此段中的一個詞填寫）

    5.下列對父親的描寫采用的是什么手法？有何作用？

    （1）父親一直到很晚才回來，像個雪人似的。

（2）他蜷縮著身子，腋下挾著一雙用報紙裹著的新棉鞋。

（3）他草草地吃了點，就睡了。

    （4）“哎，可憐，臨走都沒能讓他穿上這雙鞋。”

    6.“老先生十天前就作古了�！本渲小白鞴拧币辉~的意思是　　　　　　  ，從中可見父親對顧客的　　　　　　　　    態(tài)度。

7.作者在回憶中詳細地描寫父親帶回來的棉鞋的做工、面子、里子、幫子、底子，其作用有哪些？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  &n
T


bs阮
x

　　　　　　　　 

    5．本文語言詼諧，也帶有譏諷意味。下列語句中不具有此特點的是（�。�

     A．兜頭一盆冷水，我與妻彷徨。

     B．那口氣足以證明他與武帝是老同學。

     C．倒好像她和卞氏是一個單位的。

     D．服務小姐指著骷髏用標準的普通話回答說：這里就是。

    6．這篇小說的主旨是（　）

    A．向善良的人們揭露丑惡的騙局。

    B．告誡人們生活中處處有誘惑，應謹慎小心。

    C．剖析畸形心理，批判人性的丑陋。

    D．告訴人們這樣的道理：失意后應坦然處之。

8.“我”的鞋的故事與父親的鞋的故事有什么聯(lián)系？

9.“然而它卻像一面鏡子，折射出一代人的光澤”，句中“光澤”指什么？聯(lián)系全文來看，作者歌頌了什么？委婉地批評了什么？

閱讀下面這篇文章，完成題。

自然的風

①清晨，陽臺那方的窗簾隨一陣涼風飄舉起來。想起昨晚友人從上海來電話，說酷暑難熬，真慶幸北京人的福份。

②不管白天沒有樹陰遮攔的地方太陽多毒，晚上在樹下乘涼，總有樹頂微動的時候，“涼風下來啦！”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。

③歡呼的是自然風。

④一年四季，早午晚夜，如果沒有風，自然界能夠如此生動么？如果沒有風，就沒有草花的搖曳、山嵐的流動，沒有“微風燕子斜”，天邊落霞千姿百態(tài)的變化。

⑤如果沒有風，就沒有山雨欲來時，“風是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山，我也愛在陽臺上看云盼雨，相信云龍風虎之說，更羨慕那些淳良的鴿子，平時漫步屋脊的竟也乘風展翅，繞著幾十米高的煙囪飛旋，甚至不費力地蹲到煙囪頂上，是雨前的風使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見，不知道隱藏何處，據(jù)說氣壓低，逼得它們亂飛，那么它們吱吱尖叫著，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風疾走，要尋個避雨的屋檐吧！

⑥如果沒有風，暴雨也為之減色，只有風助雨勢，雨助風威，才把千萬道粗獷的雨線，刮得直注橫飛，猶如千軍萬馬，過處揚起滾滾煙塵。

⑦當然，倏忽而至的疾風猛雨，是自然界的動亂；更多平靜的時候，風是輕的，柔的，緩的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方陽歷三四月，一陣風，加上幾滴雨，草在不知不覺間綠了，或是“風乍起，吹皺一池春水”，水紋如轂（hú有皺紋的紗），紙船也不愁吹翻。只是這種時候，除了有心人，都會忘了風的存在。此時風在帆上，“風正一帆懸”，想見千百里水程一帆風順；風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。誰說風是無形的？你看窗上搖動的樹影花光；該沒有人說風是無聲的，那催人筆墨淋漓作《秋聲賦》的秋聲，難道不就是風聲么？

⑧“好大的西北風啊，……一二三四呼呼呼……”童年時這首快樂的歌，始終在耳邊回響，不但在通紅的爐火邊，聽著戶外的風聲益覺得溫暖的可貴；就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風上學，西北風如刀片扎臉，手指凍僵，跳著腳前行，一哼起這歌兒，也就來了勁，來了勇氣，樂觀得熱血奔流。

⑨天地間能夠沒有風么？能夠只有“春風宜人”的溫煦么？不，從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生。也許因為年紀大了，易于懷舊，每逢擦抹窗臺上的塵土的時候，總喚回少年時代的遐想，那是多么向往遙遠的風沙，要出門投身向遙遠的風沙啊。

⑩這我才懂得，為什么自然界那最誘人的叫做風景，叫做風光。沒有風會少了多少美的景觀，這世界就不會這么生動。

⑾說的是自然風。它是無可替代的�！扒屣L不識字，何必亂翻書”，這是三百年前引出文字獄的兩句詩；時過境遷，細心揣摩，這里面不是蘊著一種難得的情趣么？

15．文章開篇兩段，作者寫到風時，既提及朋友的電話，又想起幾十年前老人的歡呼，這樣寫有什么作用？按要求分析填空。（4分）

這樣寫是為了在         中突出自然風帶給人的舒適和愜意，同時                      。

16．閱讀⑤～⑧段，文章主要從哪四方面描寫了自然風的力量？下面的概括是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）

A．雨前轟轟烈烈的造勢（   ）

B．雨中風風火火的助威（   ）

C．疾風猛雨在不知不覺中改變著自然（    ）

D．冬日里寒風能帶給人勇氣，鼓舞人前行（    ）

17．作者通過文字的描述表達了他的什么觀點?（請用原文句子回答）（2分）

答：                                                          

18．聯(lián)系全文，如何理解文中畫橫線的“從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生”這句話？請按方框字數(shù)要求填空回答。（3分）

這句話寫出了作者的人生□□，人生的經(jīng)歷不僅僅只是□□□□，少不了□□□□的時候。

19．仿照下列句子的形式，從“雨”、“光”、“月”三個詞語中任選—個，另寫—個句子。（3分）

例句：風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。

仿句：                                                      

20．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（   ）（3分）

A．第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動，展示了風帶給自然界的變化和影響。

B．第⑦段中作者借雨、草、葉等物，化無形為有形，化無聲為有聲，將風寫得具體可感。

C．作者在文中引入和風有關的古代詩句、民間熟語，說明古人對自然風的研究十分深入。

D．文章最后引用三百年前的兩句古詩，說明作者領悟到了一種難得的情趣。

閱讀下面這篇文章，完成題。
自然的風
①清晨，陽臺那方的窗簾隨一陣涼風飄舉起來。想起昨晚友人從上海來電話，說酷暑難熬，真慶幸北京人的福份。
②不管白天沒有樹陰遮攔的地方太陽多毒，晚上在樹下乘涼，總有樹頂微動的時候，“涼風下來啦！”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。
③歡呼的是自然風。
④一年四季，早午晚夜，如果沒有風，自然界能夠如此生動么？如果沒有風，就沒有草花的搖曳、山嵐的流動，沒有“微風燕子斜”，天邊落霞千姿百態(tài)的變化。
⑤如果沒有風，就沒有山雨欲來時，“風是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山，我也愛在陽臺上看云盼雨，相信云龍風虎之說，更羨慕那些淳良的鴿子，平時漫步屋脊的竟也乘風展翅，繞著幾十米高的煙囪飛旋，甚至不費力地蹲到煙囪頂上，是雨前的風使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見，不知道隱藏何處，據(jù)說氣壓低，逼得它們亂飛，那么它們吱吱尖叫著，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風疾走，要尋個避雨的屋檐吧！
⑥如果沒有風，暴雨也為之減色，只有風助雨勢，雨助風威，才把千萬道粗獷的雨線，刮得直注橫飛，猶如千軍萬馬，過處揚起滾滾煙塵。
⑦當然，倏忽而至的疾風猛雨，是自然界的動亂；更多平靜的時候，風是輕的，柔的，緩的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方陽歷三四月，一陣風，加上幾滴雨，草在不知不覺間綠了，或是“風乍起，吹皺一池春水”，水紋如轂（hú有皺紋的紗），紙船也不愁吹翻。只是這種時候，除了有心人，都會忘了風的存在。此時風在帆上，“風正一帆懸”，想見千百里水程一帆風順；風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。誰說風是無形的？你看窗上搖動的樹影花光；該沒有人說風是無聲的，那催人筆墨淋漓作《秋聲賦》的秋聲，難道不就是風聲么？
⑧“好大的西北風啊，……一二三四呼呼呼……”童年時這首快樂的歌，始終在耳邊回響，不但在通紅的爐火邊，聽著戶外的風聲益覺得溫暖的可貴；就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風上學，西北風如刀片扎臉，手指凍僵，跳著腳前行，一哼起這歌兒，也就來了勁，來了勇氣，樂觀得熱血奔流。
⑨天地間能夠沒有風么？能夠只有“春風宜人”的溫煦么？不，從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生。也許因為年紀大了，易于懷舊，每逢擦抹窗臺上的塵土的時候，總喚回少年時代的遐想，那是多么向往遙遠的風沙，要出門投身向遙遠的風沙啊。
⑩這我才懂得，為什么自然界那最誘人的叫做風景，叫做風光。沒有風會少了多少美的景觀，這世界就不會這么生動。
⑾說的是自然風。它是無可替代的�！扒屣L不識字，何必亂翻書”，這是三百年前引出文字獄的兩句詩；時過境遷，細心揣摩，這里面不是蘊著一種難得的情趣么？
15．文章開篇兩段，作者寫到風時，既提及朋友的電話，又想起幾十年前老人的歡呼，這樣寫有什么作用？按要求分析填空。（4分）
這樣寫是為了在         中突出自然風帶給人的舒適和愜意，同時                      。
16．閱讀⑤～⑧段，文章主要從哪四方面描寫了自然風的力量？下面的概括是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）
A．雨前轟轟烈烈的造勢（   ）
B．雨中風風火火的助威（   ）
C．疾風猛雨在不知不覺中改變著自然（    ）
D．冬日里寒風能帶給人勇氣，鼓舞人前行（    ）
17．作者通過文字的描述表達了他的什么觀點?（請用原文句子回答）（2分）
答：                                                          
18．聯(lián)系全文，如何理解文中畫橫線的“從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生”這句話？請按方框字數(shù)要求填空回答。（3分）
這句話寫出了作者的人生□□，人生的經(jīng)歷不僅僅只是□□□□，少不了□□□□的時候。
19．仿照下列句子的形式，從“雨”、“光”、“月”三個詞語中任選—個，另寫—個句子。（3分）
例句：風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。
仿句：                                                      
20．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（   ）（3分）
A．第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動，展示了風帶給自然界的變化和影響。
B．第⑦段中作者借雨、草、葉等物，化無形為有形，化無聲為有聲，將風寫得具體可感。
C．作者在文中引入和風有關的古代詩句、民間熟語，說明古人對自然風的研究十分深入。
D．文章最后引用三百年前的兩句古詩，說明作者領悟到了一種難得的情趣。

閱讀下面這篇文章，完成題。

自然的風

①清晨，陽臺那方的窗簾隨一陣涼風飄舉起來。想起昨晚友人從上海來電話，說酷暑難熬，真慶幸北京人的福份。

②不管白天沒有樹陰遮攔的地方太陽多毒，晚上在樹下乘涼，總有樹頂微動的時候，“涼風下來啦！”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。

③歡呼的是自然風。

④一年四季，早午晚夜，如果沒有風，自然界能夠如此生動么？如果沒有風，就沒有草花的搖曳、山嵐的流動，沒有“微風燕子斜”，天邊落霞千姿百態(tài)的變化。

⑤如果沒有風，就沒有山雨欲來時，“風是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山，我也愛在陽臺上看云盼雨，相信云龍風虎之說，更羨慕那些淳良的鴿子，平時漫步屋脊的竟也乘風展翅，繞著幾十米高的煙囪飛旋，甚至不費力地蹲到煙囪頂上，是雨前的風使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見，不知道隱藏何處，據(jù)說氣壓低，逼得它們亂飛，那么它們吱吱尖叫著，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風疾走，要尋個避雨的屋檐吧！

⑥如果沒有風，暴雨也為之減色，只有風助雨勢，雨助風威，才把千萬道粗獷的雨線，刮得直注橫飛，猶如千軍萬馬，過處揚起滾滾煙塵。

⑦當然，倏忽而至的疾風猛雨，是自然界的動亂；更多平靜的時候，風是輕的，柔的，緩的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方陽歷三四月，一陣風，加上幾滴雨，草在不知不覺間綠了，或是“風乍起，吹皺一池春水”，水紋如轂（hú有皺紋的紗），紙船也不愁吹翻。只是這種時候，除了有心人，都會忘了風的存在。此時風在帆上，“風正一帆懸”，想見千百里水程一帆風順；風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。誰說風是無形的？你看窗上搖動的樹影花光；該沒有人說風是無聲的，那催人筆墨淋漓作《秋聲賦》的秋聲，難道不就是風聲么？

⑧“好大的西北風啊，……一二三四呼呼呼……”童年時這首快樂的歌，始終在耳邊回響，不但在通紅的爐火邊，聽著戶外的風聲益覺得溫暖的可貴；就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風上學，西北風如刀片扎臉，手指凍僵，跳著腳前行，一哼起這歌兒，也就來了勁，來了勇氣，樂觀得熱血奔流。

⑨天地間能夠沒有風么？能夠只有“春風宜人”的溫煦么？不，從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生。也許因為年紀大了，易于懷舊，每逢擦抹窗臺上的塵土的時候，總喚回少年時代的遐想，那是多么向往遙遠的風沙，要出門投身向遙遠的風沙啊。

⑩這我才懂得，為什么自然界那最誘人的叫做風景，叫做風光。沒有風會少了多少美的景觀，這世界就不會這么生動。

⑾說的是自然風。它是無可替代的�！扒屣L不識字，何必亂翻書”，這是三百年前引出文字獄的兩句詩；時過境遷，細心揣摩，這里面不是蘊著一種難得的情趣么？

15．文章開篇兩段，作者寫到風時，既提及朋友的電話，又想起幾十年前老人的歡呼，這樣寫有什么作用？按要求分析填空。（4分）

這樣寫是為了在         中突出自然風帶給人的舒適和愜意，同時                      。

16．閱讀⑤～⑧段，文章主要從哪四方面描寫了自然風的力量？下面的概括是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）

A．雨前轟轟烈烈的造勢（   ）

B．雨中風風火火的助威（   ）

C．疾風猛雨在不知不覺中改變著自然（    ）

D．冬日里寒風能帶給人勇氣，鼓舞人前行（    ）

17．作者通過文字的描述表達了他的什么觀點?（請用原文句子回答）（2分）

答：                                                          

18．聯(lián)系全文，如何理解文中畫橫線的“從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生”這句話？請按方框字數(shù)要求填空回答。（3分）

這句話寫出了作者的人生□□，人生的經(jīng)歷不僅僅只是□□□□，少不了□□□□的時候。

19．仿照下列句子的形式，從“雨”、“光”、“月”三個詞語中任選—個，另寫—個句子。（3分）

例句：風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。

仿句：                                                      

20．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（   ）（3分）

A．第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動，展示了風帶給自然界的變化和影響。

B．第⑦段中作者借雨、草、葉等物，化無形為有形，化無聲為有聲，將風寫得具體可感。

C．作者在文中引入和風有關的古代詩句、民間熟語，說明古人對自然風的研究十分深入。

D．文章最后引用三百年前的兩句古詩，說明作者領悟到了一種難得的情趣。