16、作文
自然是人類(lèi)的朋友,自然用寬廣的胸懷無(wú)私地哺育了萬(wàn)物,用神秀的景色給人類(lèi)美的享受:清清山泉,萋萋芳華,灼灼紅日,落落余暉……無(wú)不牽動(dòng)著我們的情思。
人類(lèi)是自然的朋友,人類(lèi)用自己的智慧裝點(diǎn)著自然,用自己的妙筆勾畫(huà)著大自然的神奇美麗:在鼎湖山靜心聽(tīng)泉,到桂林去畫(huà)山繡水,因?yàn)槲覀冎溃簮?ài)自然就等于愛(ài)自己……
同學(xué)們,風(fēng)華正茂的你在學(xué)習(xí)之余也一定喜歡親近自然、了解自然、愛(ài)護(hù)自然。請(qǐng)以“我與大自然”為話題作文,可以記敘經(jīng)歷,可以描寫(xiě)風(fēng)景,可抒發(fā)感情,可發(fā)表議論,可展開(kāi)想象等等。
要求:①文體自選。②題目自擬。③不少于600字。
16、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
作文
自然是人類(lèi)的朋友,自然用寬廣的胸懷無(wú)私地哺育了萬(wàn)物,用神秀的景色給人類(lèi)美的享受:清清山泉,萋萋芳華,灼灼紅日,落落余暉……無(wú)不牽動(dòng)著我們的情思。
人類(lèi)是自然的朋友,人類(lèi)用自己的智慧裝點(diǎn)著自然,用自己的妙筆勾畫(huà)著大自然的神奇美麗:在鼎湖山靜心聽(tīng)泉,到桂林去畫(huà)山繡水,因?yàn)槲覀冎溃簮?ài)自然就等于愛(ài)自己……
同學(xué)們,風(fēng)華正茂的你在學(xué)習(xí)之余也一定喜歡親近自然、了解自然、愛(ài)護(hù)自然。請(qǐng)以“我與大自然”為話題作文,可以記敘經(jīng)歷,可以描寫(xiě)風(fēng)景,可抒發(fā)感情,可發(fā)表議論,可展開(kāi)想象等等。
要求:①文體自選。②題目自擬。③不少于600字。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀大地的語(yǔ)言,完成后面的1—6題
大地的語(yǔ)言(阿來(lái))
朋友來(lái)電話,招呼去河南。
一次次剛剛離開(kāi)一座城市就進(jìn)入另一座城市。重復(fù)的其實(shí)都是同一種體驗(yàn):在不斷興奮的過(guò)程中漸漸感到悵然若失。行車(chē)不到十分鐘,就在我靠著車(chē)窗將要昏昏然睡去時(shí),超乎我想象的景觀出現(xiàn)了。在我眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無(wú)邊際的田野。
收獲了一季小麥的大地上,玉米、無(wú)邊無(wú)際的玉米在拔節(jié)生長(zhǎng)。綠油油的葉片在陽(yáng)光下閃爍,在細(xì)雨中吮吸。這片大地在中國(guó)肯定是最早被耕種的土地,世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機(jī)具都耕作過(guò)的土地。翻開(kāi)一部中國(guó)史,中原大地兵連禍接,旱澇交替。但我眼前的土地,還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼,生成人類(lèi)的食糧。
一望無(wú)際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯(cuò),葉與葉互相摩挲著絮絮私語(yǔ),它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊,我的視野里始終都是這讓人心安的景象。
轉(zhuǎn)上另外一條高速路,醒目的路牌標(biāo)示著一些城市的名字。這些道路經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實(shí)片刻不能缺少?gòu)墓胖两衲切┳罨镜奈镔|(zhì)的支撐。但在這樣的原野上,至少在我的感覺(jué)中,那些城市顯得遙遠(yuǎn)了。視野里掠到身后,以及撲面而來(lái)的,依然是農(nóng)耕的連綿田野。
我呵氣成霧,在車(chē)窗上描畫(huà)一個(gè)個(gè)漢字。
這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長(zhǎng)出來(lái)。在我腦海中,它們不是今天在電腦字庫(kù)里的模樣,而是它們剛剛生長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候的模樣,剛剛被刻在甲骨之上的模樣,剛剛被鐫刻到青銅上的模樣。
這是一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又親切的形象。
土,最初的樣子就是一棵苗破土而出,或者一棵樹(shù)站立在地平線上。
田,不僅僅是生長(zhǎng)植物的土壤,還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。
禾,一棵直立的植株上端以可愛(ài)的姿態(tài)斜倚著一個(gè)結(jié)了實(shí)的穗子。
車(chē)窗模糊了,我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長(zhǎng)出來(lái)的那些字。
麥、黍、瓜、麻、菽。
我看見(jiàn)了那些使這些字具有了生動(dòng)形象的人。從井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。
幾百年前才來(lái)到中國(guó)大地上的玉米正在茁壯生長(zhǎng)。那些健壯的植株上,頂端的雄蕊已然開(kāi)放,輕風(fēng)吹來(lái),就搖落了花粉,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房顫動(dòng)著受孕,暗含著安安靜靜的喜悅,一天天膨脹,一天天飽滿。待秋風(fēng)起時(shí),就會(huì)從田野走進(jìn)了農(nóng)家小小的倉(cāng)房。
人類(lèi)不同的歷史在大地上形成了不同的文化,但大地的奉獻(xiàn)卻是一樣,人操持著不同的語(yǔ)言,而全世界的土地都使用同一種語(yǔ)言。一種只要愿意傾聽(tīng),就能懂得的語(yǔ)言----質(zhì)樸、誠(chéng)懇,比所有人類(lèi)曾經(jīng)創(chuàng)造的、將來(lái)還要?jiǎng)?chuàng)造的都要持久綿遠(yuǎn)。
我們到達(dá)了淮陽(yáng)——穿過(guò)了大片屬于淮陽(yáng)的田野。讓人心安的田野,莊稼茁壯生長(zhǎng)的田野,古老的,經(jīng)歷了七災(zāi)八難仍然在默默奉獻(xiàn)的田野。還未被加工區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野。
(選自《2009中國(guó)散文排行榜》有改動(dòng))
1.從文中描寫(xiě)的內(nèi)容看,作者視野中的土地有著怎樣的景象?這種景象給作者以怎樣的內(nèi)心感受?
2.請(qǐng)結(jié)合上下文,理解文中畫(huà)橫線句子的含義。
①這些道路經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。
②這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長(zhǎng)出來(lái)。
3.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象、內(nèi)涵豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。請(qǐng)從下面兩句話中任選其一,分析其表達(dá)作用或效果。
①這些大地在中國(guó)肯定是最早被耕種的土地,世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機(jī)具都耕作過(guò)的土地。
②一望無(wú)際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯(cuò),葉與葉互相摩挲著絮絮私語(yǔ),它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。
4.文章最后一段“讓人心安的田野,莊稼茁壯生長(zhǎng)的田野……”聯(lián)系第4段所寫(xiě)內(nèi)容看,這句話“讓人心安”一詞在內(nèi)容表達(dá)和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?
內(nèi)容:
結(jié)構(gòu):
5.認(rèn)真閱讀選文最后一自然段,結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)了怎樣的思想感情。
6.本文作者曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)的土地不可能滿布工廠和城市”,人們也“不能早餐吃風(fēng)險(xiǎn)投資,中午吃對(duì)沖資金,晚間配上紅酒的大餐不能直接是房地產(chǎn)”。但現(xiàn)實(shí)是,目前全球的城市化進(jìn)程正日益加快。當(dāng)然我們也明白這樣一個(gè)道理:有發(fā)展就難免會(huì)有損失和犧牲。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勯喿x本文后的看法。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市惠山三校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
大地的語(yǔ)言 阿來(lái)
(1)朋友來(lái)電話,招呼去河南。
(2)一次次剛剛離開(kāi)一座城市就進(jìn)入另一座城市。重復(fù)的其實(shí)都是同一種體驗(yàn):在不斷興奮的過(guò)程中漸漸感到悵然若失。行車(chē)不到十分鐘,就在我靠著車(chē)窗將要昏昏然睡去時(shí),超乎我想象的景觀出現(xiàn)了。在我眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無(wú)邊際的田野。
(3)收獲了一季小麥的大地上,玉米、無(wú)邊無(wú)際的玉米在大地的寬廣中拔節(jié)生長(zhǎng)。綠油油的葉片在陽(yáng)光下閃爍,在細(xì)雨中吮吸。這片大地在中國(guó)肯定是最早被耕種的土地,世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機(jī)具都耕作過(guò)的土地。翻開(kāi)一部中國(guó)史,中原大地兵連禍接,旱澇交替。但我的眼前確實(shí)出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的大地,這片土地還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼,生長(zhǎng)人類(lèi)的食糧。無(wú)邊無(wú)際的綠色仍然充滿生機(jī),莊稼地之間,一排排的樹(shù)木,標(biāo)示出了道路、水渠,同時(shí)也遮掩了那些素樸的北方村莊。我喜歡這樣的景象。這是讓人心安的景象。
(4)一望無(wú)際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯(cuò),葉與葉互相摩挲著絮絮私語(yǔ),它們還化作一道道的綠浪,把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊,我的視野里始終都是這讓人心安的景象。
(5)轉(zhuǎn)上另外一條高速路,醒目的路牌標(biāo)示著一些城市的名字。這些道路經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實(shí)片刻不能缺少?gòu)墓胖两衲切┳罨镜奈镔|(zhì)的支撐。但在這樣的原野上,至少在我的感覺(jué)中,那些城市顯得遙遠(yuǎn)了。視野里掠到身后,以及撲面而來(lái)的,依然是農(nóng)耕的連綿田野。
(6)我呵氣成霧,在車(chē)窗上描畫(huà)一個(gè)個(gè)漢字。
(7)這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長(zhǎng)出來(lái)。在我腦海中,它們不是今天在電腦字庫(kù)里的模樣,而是它們剛剛生長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候的模樣,剛剛被刻在甲骨之上的模樣,剛剛被鐫刻到青銅上的模樣。
(8)這是一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又親切的形象。
(9)土,最初的樣子就是一棵苗破土而出,或者一棵樹(shù)站立在地平線上。田,不僅僅是生長(zhǎng)植物的土壤,還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。禾,一棵直立的植株上端以可愛(ài)的姿態(tài)斜倚著一個(gè)結(jié)了實(shí)的穗子。
(10)車(chē)窗模糊了,我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長(zhǎng)出來(lái)的那些字:麥、黍、瓜、麻、菽。
(11)我看見(jiàn)了那些使這些字具有了生動(dòng)形象的人。從井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。
(12)眼下的大地,麥?zhǔn)占竟?jié)已經(jīng)過(guò)去了,幾百年前才來(lái)到中國(guó)大地上的玉米正在茁壯生長(zhǎng)。那些健壯的植株上,頂端的雄蕊披拂著紅纓,已然開(kāi)放,輕風(fēng)吹來(lái),就搖落了花粉,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房顫動(dòng)著受孕,暗含著安安靜靜的喜悅,一天天膨脹,一天天飽滿。待秋風(fēng)起時(shí),就會(huì)從田野走進(jìn)農(nóng)家小小的倉(cāng)房。
(13)我們到達(dá)了淮陽(yáng)——穿過(guò)了大片屬于淮陽(yáng)的田野。讓人心安的田野,莊稼茁壯生長(zhǎng)的田野。古老的,經(jīng)歷了七災(zāi)八難仍然在默默奉獻(xiàn)的田野,還未被加工區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野。
(選自《2009中國(guó)散文排行榜》有改動(dòng)
1.結(jié)合語(yǔ)境,分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長(zhǎng)出來(lái)。
2.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象、內(nèi)涵豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。請(qǐng)從下面兩句話中任選其一,仔細(xì)品析。(3分)
①一望無(wú)際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯(cuò),葉與葉互相摩挲著絮絮私語(yǔ),它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。
②這些道路經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。
3.認(rèn)真閱讀選文最后一自然段,結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這段話在文中有何作用。(從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析)(4分)
4.有人說(shuō),現(xiàn)代人不能“不能早餐吃風(fēng)險(xiǎn)投資,中餐吃對(duì)沖基金,晚間配上紅酒的大餐不能直接是房地產(chǎn),他們好像一心要讓人們忘記大地!弊x完本文后,你對(duì)此有什么看法?(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省臨沂市2010屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面的文章,做下題
大地的語(yǔ)言(節(jié)選)
阿來(lái)
朋友來(lái)電話,招呼去河南。
一次次剛剛離開(kāi)一座城市就進(jìn)入另一座城市。重復(fù)的其實(shí)都是同一種體驗(yàn):在不斷興奮的過(guò)程中漸漸感到悵然若失。行車(chē)不到十分鐘,就在我靠著車(chē)窗將要昏昏然睡去時(shí),超乎我對(duì)想象的景觀出現(xiàn)了。在我眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無(wú)邊際的田野。
收獲了一季小麥的大地上,玉米、無(wú)邊無(wú)際的玉米在大地的寬廣中拔節(jié)生長(zhǎng)。綠油油的葉片在陽(yáng)光下閃爍,在細(xì)雨中吮吸。這片大地在中國(guó)肯定是最早被耕種的土地,世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機(jī)具都耕作過(guò)的土地。翻開(kāi)一部中國(guó)史,中原大地兵連禍接,旱澇交替。但我的眼前確實(shí)出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的大地,這片土地還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼,生長(zhǎng)人類(lèi)的食糧。無(wú)邊無(wú)際的綠色仍然充滿生機(jī),莊稼地之間,一排排的樹(shù)木,標(biāo)示出了道路、水渠,同時(shí)也遮掩了那些素樸的北方村莊。我喜歡這樣的景象。這是讓人心安的景象。
一望無(wú)際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯(cuò),葉與葉互相摩挲著絮絮私語(yǔ),它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊,我的視野里始終都是這讓人心安的景象。
轉(zhuǎn)上另外一條高速路,醒目的路牌標(biāo)示著一些城市的名字。這些道路經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實(shí)片刻不能缺少?gòu)墓胖两衲切┳罨镜奈镔|(zhì)的支撐。但在這樣的原野上,至少在我的感覺(jué)中,那些城市顯得遙遠(yuǎn)了。視野里掠到身后,以及撲面而來(lái)的,依然是農(nóng)耕的連綿田野。
我呵氣成霧,在車(chē)窗上描畫(huà)一個(gè)個(gè)漢字。
這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長(zhǎng)出來(lái)。在我腦海中,它們不是今天在電腦字庫(kù)里的模樣,而是它們剛剛生長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候的模樣,剛剛被刻在甲骨之上的模樣,剛剛被鐫刻到青銅上的模樣。
這是一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又親切的形象。
土,最初的樣子就是一棵苗破土而出,或者一棵樹(shù)站立在地平線上。
田,不僅僅是生長(zhǎng)植物的土壤,還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。
禾,一棵直立的植株上端以可愛(ài)的姿態(tài)斜倚著一個(gè)結(jié)了實(shí)的穗子。
車(chē)窗模糊了,我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長(zhǎng)出來(lái)的那些字。
麥、黍、瓜、麻、菽。
我看見(jiàn)了那些使這些字具有了生動(dòng)形象的人。從井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。
眼下的大地,麥?zhǔn)占竟?jié)已經(jīng)過(guò)去了,幾百年前才來(lái)到中國(guó)大地上的玉米正在茁壯生長(zhǎng)。那些健壯的植株上,頂端的雄蕊披拂著紅纓,已然開(kāi)放,輕風(fēng)吹來(lái),就搖落了花粉,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房顫動(dòng)著受孕,暗含著安安靜靜的喜悅,一天天膨脹,一天天飽滿。待秋風(fēng)起時(shí),就會(huì)從田野走進(jìn)了農(nóng)家小小的倉(cāng)房。
我們到達(dá)了淮陽(yáng)——穿過(guò)了大片屬于淮陽(yáng)的田野。讓人心安的田野,莊稼茁壯生長(zhǎng)的田野,古老的,經(jīng)歷了七災(zāi)八難仍然在默默奉獻(xiàn)的田野。還未被加工區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野。
(選自《2009中國(guó)散文排行榜》有改動(dòng))
1.從文中描寫(xiě)的內(nèi)容看,作者視野中的土地有著怎樣的景象?這種景象給作者以怎樣的內(nèi)心感受?
2.請(qǐng)結(jié)合上下文,理解文中畫(huà)橫線句子的含義。
①這些道路經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。
②這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長(zhǎng)出來(lái)。
3.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象、內(nèi)涵豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。請(qǐng)從下面兩句話中任選其一,分析其表達(dá)作用或效果。
①這些大地在中國(guó)肯定是最早被耕種的土地,世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機(jī)具都耕作過(guò)的土地。
②一望無(wú)際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯(cuò),葉與葉互相摩挲著絮絮私語(yǔ),它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。
4.文章最后一段“讓人心安的田野,莊稼茁壯生長(zhǎng)的田野……”聯(lián)系第4段所寫(xiě)內(nèi)容看,這句話“讓人心安”一詞在內(nèi)容表達(dá)和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?(4分)
內(nèi)容:
結(jié)構(gòu):
5.認(rèn)真閱讀選文最后一自然段,結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)了怎樣的思想感情。
6.本文作者曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)的土地不可能滿布工廠和城市”,人們也“不能早餐吃風(fēng)險(xiǎn)投資,中午吃對(duì)沖資金,晚間配上紅酒的大餐不能直接是房地產(chǎn)”。但現(xiàn)實(shí)是,目前全球的城市化進(jìn)程正日益加快。當(dāng)然我們也明白這樣一個(gè)道理:有發(fā)展就難免會(huì)有損失和犧牲。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勯喿x本文后的看法。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
痛苦的游戲羅小俊
一次朋友聚會(huì),有一位正在某個(gè)心理咨詢(xún)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的朋友提出要和大家玩一個(gè)游戲。他發(fā)給每人一張紙片,請(qǐng)大家在上面寫(xiě)下五件自己認(rèn)為最珍貴的東西、比如生命、愛(ài)情、朋友等。最后他再三強(qiáng)調(diào):大家一定要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待它。
我認(rèn)真地考慮了一下,在自己的紙片上寫(xiě)下了:丈夫、女兒、快樂(lè)、滿足感和父母。這時(shí),這位朋友請(qǐng)大家考慮放棄其中的一個(gè)。我輕輕地劃去了“滿足感”。我的“滿足感”,其實(shí)是“事業(yè)有成”的代名詞。從小所受的教育告訴我:碌碌無(wú)為是悲哀的。所以,盡管只是一個(gè)中學(xué)教員,我還是希望能從小事做起,在平凡的工作中做出一番成績(jī)來(lái)。然而,工作上的“滿足感”,并不是我生活的全部,就算工作上表現(xiàn)平平,我至少還擁有我的家人和快樂(lè),他們于我何等重要……盡管這樣寬慰自己,我心里隱隱約約地還是有些郁悶——畢竟我不是一個(gè)甘于平庸的人。我開(kāi)始覺(jué)得這是一個(gè)不太好玩的游戲。
接下來(lái),朋友請(qǐng)大家在剩下的四件中再放棄兩件。我一下子懵了,放棄哪一個(gè)好像都是不可能的。我請(qǐng)求說(shuō):游戲可不可以就此結(jié)束了?朋友說(shuō):那哪行?哪有半途而廢的道理?忍痛割?lèi)?ài)吧。真的,我的心里好痛苦,好矛盾。劃去“快樂(lè)”后,我以歉疚、負(fù)罪的心情劃去了“父母”。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)绻銈兛吹竭@篇文章,請(qǐng)千萬(wàn)千萬(wàn)要原諒女兒,畢竟你們不可避免地要先我們而去。
然而這游戲還沒(méi)有結(jié)束!朋友請(qǐng)大家在僅剩的兩件中還要?jiǎng)澣ヒ患A糇詈笠患。這真是太殘忍了!我的丈夫和女兒,我怎么可能舍棄他們中的任何一個(gè)!我的丈夫,我生命中最親密的伴侶,在我迷惘時(shí)為我指點(diǎn)迷津,在我失意時(shí)為我排憂解難,我的生命中不能沒(méi)有他!而我的九個(gè)月大的小女兒,集聚了我所有希望的小精靈,她傻乎乎的笑臉,她無(wú)所顧忌的大哭,都是那樣深切地牽扯著我的心,我的生命中也不能沒(méi)有她!如果要選擇舍棄他們中的哪一個(gè),就讓我先舍棄自己吧。
游戲結(jié)束了。朋友從心理學(xué)的角度講述著這個(gè)游戲的現(xiàn)實(shí)意義,而我的頭腦里一片空白。原來(lái),生命中的種種至愛(ài),在我心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想像,我的家人,我的事業(yè),我的快樂(lè)心情,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的重要!以至于盡管只是一個(gè)個(gè)假想的“放棄”,仍然讓我感到痛苦和沉重。
一個(gè)游戲參加者喃喃自語(yǔ):什么呀,真是個(gè)無(wú)聊的游戲!我看了他一眼,不,朋友!這是我所參加的最有意義的游戲。讓我們更誠(chéng)摯地去愛(ài)、去珍惜吧,在我們還擁有著的時(shí)候!
(1)用文中的短語(yǔ)填空。
①作者在紙片上寫(xiě)下的五件最珍貴的東西,可以分為“________”“________”“我的快樂(lè)心情”三類(lèi)。
②文中所述只是一次游戲,盡管只是假想的放棄,而作者卻感到痛苦和沉重,這是因?yàn)樗恰癬_______”對(duì)待的。
(2)作者劃去“父母”時(shí)為什么感到歉疚、負(fù)罪?
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(3)文中畫(huà)線句子表達(dá)了作者怎樣的感情?
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(4)游戲是痛苦的,作者為什么認(rèn)為它是“我所參加的最有意義的游戲”?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學(xué)校八年級(jí)5月月考語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
“天坑”是如何形成的
2010年5月31日,瀕臨加勒比海的中美洲國(guó)家危地馬拉發(fā)生了一樁駭人聽(tīng)聞的怪事:其首都危地馬拉城出現(xiàn)一個(gè)巨大的深坑,深度達(dá)到60米!有目擊者稱(chēng)當(dāng)時(shí)一幢3層建筑墜入坑中,造成至少1人死亡。
2008年3月25日凌晨,四川省宜賓市江安縣紅橋鎮(zhèn)五閣村突然出現(xiàn)3個(gè)形狀大小不等的巨型塌陷坑,呈直線展開(kāi),目擊者稱(chēng)這些塌陷坑足有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大,此后,類(lèi)似事件不斷出現(xiàn),在附近又出現(xiàn)多個(gè)大大小小類(lèi)似的塌陷坑,共計(jì)11個(gè)。
2010年3月以來(lái),廣西省東蘭縣武篆鎮(zhèn)那論村的稻田中多處泥土下陷,出現(xiàn)大大小小十多個(gè)新坑,加上前幾年已經(jīng)出現(xiàn)的,總共超過(guò)30個(gè)。不過(guò)這些坑規(guī)模不大,小的直徑1米,大的有6米,深度最大的為6米。因不解其因,人們習(xí)慣稱(chēng)之為"天坑"。
想起這可怕的一幕幕,我們會(huì)忍不住去思考:誰(shuí),才是真正的幕后黑手?
至于"天坑"的說(shuō)法,有時(shí)候是不正確的。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了地面無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)一個(gè)大坑時(shí),因不解其因便稱(chēng)其為"天坑",其實(shí)這是一種誤解。我國(guó)從事洞穴科學(xué)研究的著名專(zhuān)家朱學(xué)穩(wěn)指出,"天坑"是指寬度和深度不小于100米的塌陷漏斗,并由直立的周壁構(gòu)成陡峭的剖面。此外,從觀賞方面來(lái)說(shuō),是否壯觀、雄奇、險(xiǎn)峻,而且具備生物多樣性等綜合屬性,也往往被認(rèn)為是鑒別天坑與一般漏斗、洼地或豎井的重要標(biāo)志。所以說(shuō),很多時(shí)候,我們看到的"天坑"都不是真正意義上的天坑。有時(shí)候可能是因?yàn)檫^(guò)量抽取地下水造成的地面沉降或地面塌陷,有時(shí)候是人工采礦活動(dòng)將地下掏空誘發(fā)的地表塌陷,也有的是因?yàn)樵?jīng)開(kāi)挖過(guò)地面而在回填時(shí)未填實(shí),當(dāng)流水滲入地下時(shí)帶走泥沙,結(jié)果導(dǎo)致上部土體陷落。而此次危地馬拉城的巨大塌陷坑,很可能是由于熱帶風(fēng)暴"阿加莎"帶來(lái)的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善所致。
那么,真正巨大的"天坑"是如何形成的呢?
這就要說(shuō)到"喀斯特"一詞,這詞源于歐洲南斯拉夫境內(nèi)的石灰?guī)r高原,該地名為喀斯特,那里巖溶地貌發(fā)育得比較典型,于是,人們便用"喀斯特"一詞來(lái)代表巖溶地貌。在自然界中,石灰?guī)r、大理巖、白云巖等碳酸鹽類(lèi)巖石最容易發(fā)生巖溶現(xiàn)象,即構(gòu)成這類(lèi)巖石成分的碳酸鈣在含有二氧化碳的水的作用下,溶解為鈣離子和重碳酸根離子而被水帶走。因此,碳酸鹽類(lèi)巖石在特定的地質(zhì)條件與氣候條件下,并在諸如流水浸蝕和沉積、重力崩塌等各種機(jī)械作用下,易于產(chǎn)生大小不一的空洞和各種形態(tài)的巖溶地形。
在巖溶作用強(qiáng)烈的地方,長(zhǎng)年累月的發(fā)展,地下形成的空洞一旦造成頂部巖層坍塌,便會(huì)在地表形成坑的形狀,若規(guī)模和形狀達(dá)到一定程度,便可稱(chēng)為"天坑"。所以說(shuō),天坑就是發(fā)育成熟的一種喀斯特地貌。
當(dāng)這種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生在有人類(lèi)活動(dòng)的地區(qū)時(shí),便可能成為一種地質(zhì)災(zāi)害,即為"天災(zāi)"。如果發(fā)生在無(wú)人居住區(qū),則一般不具有危害性。倘若人們能夠在保護(hù)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)利用,還能成為風(fēng)景優(yōu)美、魅力無(wú)窮的旅游勝地,吸引大批學(xué)者和"探洞"愛(ài)好者前往探險(xiǎn),尋找大自然的神秘和美麗。不過(guò),需要注意的是,喜歡探秘的朋友一定要在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游或向?qū)У闹敢虑巴f(wàn)不要獨(dú)自行動(dòng),畢竟安全始終是最重要的。
【小題1】下列選項(xiàng)中,屬于文章說(shuō)明的最重要內(nèi)容是( )
A."天坑"的相關(guān)事件。 | B."天坑"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 |
C."天坑"的形成原因。 | D."天坑"的開(kāi)發(fā)利用。 |
A.2010年5月31日危地馬拉城的巨大塌陷坑的形成是因?yàn)闊釒эL(fēng)暴“阿加莎”帶來(lái)的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善。 |
B."天坑"可能成為地質(zhì)災(zāi)害,但合理開(kāi)發(fā)利用,還能成為風(fēng)景優(yōu)美、魅力無(wú)窮的旅游勝地。 |
C.真正的“天坑”是在喀斯特地貌地區(qū),在特定的地質(zhì)與氣候條件下,并在各種機(jī)械作用下,長(zhǎng)年累月的發(fā)展后才能形成。 |
D.在有巖溶地貌的地方就會(huì)有“天坑”現(xiàn)象產(chǎn)生。 |
A.不要抽取地下水。 | B.不要濫采濫挖將地下掏空以致地表塌陷。 |
C.曾經(jīng)開(kāi)挖過(guò)地面在回填時(shí)要填實(shí)。 | D.地下排水系統(tǒng)要不斷完善。 |
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