6、《水滸傳》中的“水滸”是______________的意思,有“在野”的含義。其結(jié)構(gòu)是一環(huán)扣一環(huán)的敘述一個(gè)又一個(gè)的故事,所寫(xiě)故事每一個(gè)都有著相對(duì)的_____________性,但故事與故事之間又有一定的_____________性。
6、水邊 獨(dú)立 聯(lián)系
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《水滸傳》中的“水滸”是______________的意思,有“在野”的含義。其結(jié)構(gòu)是一環(huán)扣一環(huán)的敘述一個(gè)又一個(gè)的故事,所寫(xiě)故事每一個(gè)都有著相對(duì)的_____________性,但故事與故事之間又有一定的_____________性。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià) 八年級(jí)(初中二年級(jí))(下) 題型:022
《水滸傳》中的“水滸”是________的意思,有“在野”的含義。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《水滸傳》選段,完成后面的題目。(4分)
兩邊看的人懼怕魯提轄,誰(shuí)敢向前來(lái)勸。
鄭屠當(dāng)不過(guò),討?zhàn)。魯達(dá)喝道:“咄!你是個(gè)破落戶。若是和俺硬到底,灑家倒饒了你。你如何叫俺討?zhàn),灑家卻不饒你!”只一拳,太陽(yáng)上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng),磬兒鈸兒鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí),只見(jiàn)鄭屠挺在地下,口里只有出的氣,沒(méi)了入的氣,動(dòng)彈不得。魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打。”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯。不如及早撒開(kāi)!卑尾奖阕摺;仡^指著鄭屠尸道:“你詐死!灑家和你慢慢理會(huì)!币活^罵,一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家,誰(shuí)敢向前來(lái)攔他。
魯提轄回到下處,急急卷了些衣服盤(pán)纏,細(xì)軟銀兩,但是舊衣粗重都棄了;提了一條齊眉短棒,奔出南門(mén),一道煙走了。
(節(jié)選自《水滸》第二回)
19.下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
B.《水滸》把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域、異姓一家”的理想社會(huì)。
C.《水滸》開(kāi)創(chuàng)了英雄俠義小說(shuō)稱呼人物的一種傳統(tǒng),即為小說(shuō)中人物取綽號(hào)來(lái)標(biāo)識(shí)傳揚(yáng)此人物的特征,如吳用的綽號(hào)為“智多星”,林沖的綽號(hào)為“豹子頭”,扈三娘的綽號(hào)為“母大蟲(chóng)”等。
D.“斗殺西門(mén)慶”“醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”“除惡蜈蚣嶺”都是與武松有關(guān)的故事情節(jié)。
20.從選文可看出魯提轄有什么樣的性格特征?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.《水滸傳》里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門(mén)前,一桿旗子高豎,上書(shū)五個(gè)字:“三碗不過(guò)崗”。 |
B.到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。 |
C.要有意思才有話說(shuō);沒(méi)有意思硬要說(shuō),就是瞎說(shuō);意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō),就是亂說(shuō);那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。 |
D.寫(xiě)文章應(yīng)力求“句無(wú)余字,篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”(姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.《繁星》《春水》大致包括三方面內(nèi)容:一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌;二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌;三是對(duì)人生的思考和感悟。
B.《水滸傳》中的“及時(shí)雨”宋江仗義疏財(cái),受到眾好漢的擁戴,但他“招安”的想法遭到魯智深、李逵等將領(lǐng)的反對(duì)。
C.德國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了法國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們高尚 的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
D.《送東陽(yáng)馬生序》的“序”是用于臨別贈(zèng)言的贈(zèng)序; 《馬說(shuō)》的“說(shuō)”是古代一種議論文體;《與朱元思書(shū)》的“書(shū)”是指書(shū)信。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江舟山市第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性教學(xué)診斷語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(3分)
根據(jù)下列摘錄的內(nèi)容,分別寫(xiě)出文中劃線部分是作品中的哪一個(gè)人物。
(1)我是清河縣人氏,這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭,幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng),你休說(shuō)這般鳥(niǎo)話來(lái)嚇我!—— 便有大蟲(chóng),我也和怕! (選自《水滸》)
(2)想到別處再找機(jī)會(huì),但身上沒(méi)錢(qián),只好賣(mài)掉祖?zhèn)鞯膶毜丁?u>他不好意思吆喝,就在刀鞘上插了個(gè)草標(biāo)兒,別人就知道這刀是要賣(mài)的了。(選自《水滸》)
(3)張郃驟馬到面前,一槍刺倒,卻是一個(gè)草人。急勒馬回時(shí),帳后連珠炮起。一將當(dāng)先,攔住去路,睜圓環(huán)眼,聲如巨雷,挺矛躍馬,直取張郃。兩將在火光中,戰(zhàn)到三五十合……(選自《三國(guó)演義》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江舟山市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性教學(xué)診斷語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀
名著閱讀。(3分)
根據(jù)下列摘錄的內(nèi)容,分別寫(xiě)出文中劃線部分是作品中的哪一個(gè)人物。
(1)我是清河縣人氏,這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭,幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng),你休說(shuō)這般鳥(niǎo)話來(lái)嚇我!—— 便有大蟲(chóng),我也和怕! (選自《水滸》)
(2)想到別處再找機(jī)會(huì),但身上沒(méi)錢(qián),只好賣(mài)掉祖?zhèn)鞯膶毜丁?u>他不好意思吆喝,就在刀鞘上插了個(gè)草標(biāo)兒,別人就知道這刀是要賣(mài)的了。(選自《水滸》)
(3)張郃驟馬到面前,一槍刺倒,卻是一個(gè)草人。急勒馬回時(shí),帳后連珠炮起。一將當(dāng)先,攔住去路,睜圓環(huán)眼,聲如巨雷,挺矛躍馬,直取張郃。兩將在火光中,戰(zhàn)到三五十合……(選自《三國(guó)演義》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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