6、依照下面比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個句式 相同的比喻句。
成功是你夢寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:寫句子
科目:初中語文 來源: 題型:
依照下面比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個句式相同的比喻句。
成功是你夢寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)(2分)
, 。
科目:初中語文 來源: 題型:043
依照下面的比喻句的句式,分別以“悲傷” 和“快樂” 開頭,寫兩個句式相同的比喻句。
成功是你夢寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)
(1)________________________________________________________
。2)________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:043
依照下面的比喻句的句式,分別以“悲傷”和“快樂”開頭,寫兩個句式相同的比喻句。
成功是你夢寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)
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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
關關雎鳩
“關關雎鳩,在河之洲!币婚牎蛾P雎》,就這樣出現在我們生命的源頭,出現在華夏文明的源頭。每當讀罷《詩經》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經》里锃(zèng)亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一部分,當代詩歌,又為何離我們這般遙遠?
與詩人共同生活在這個世界里,應當說是我們的幸運。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇;詩,使生命中許多不可能成為可能;詩,使人類充分體驗到情感的歡暢和智慧的奇譎(jué)。無數的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因為李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現在就下這樣的結論,未免太匆忙了點。唯一的解釋,就是它們未曾經歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果,而讀詩則需要一個時間的距離。
因為有了時間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時更應對時間產生由衷的敬意。
既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構思的奇巧,應當只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞,應當是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢新詩的優(yōu)勢,可是事實卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動,每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次的反復的吟誦中,我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發(fā)現,詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會老,更不會死。在詩歌的低潮時期,我從未對詩失去信念,原因也正在這里。
1.按要求填空。(2分)
①文章第一自然段中加點的“生出銅綠”比喻的是:
②文章第二自然段中加點的“它們”指代的是:
2.簡要回答為什么作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”?作者認為造成當代詩歌的
這種局面的原因是什么?(2分)
①當代詩歌“離我們這般遙遠”的原因是:
②造成當代詩歌的這種局面的原因是:
3.第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發(fā)酵。”根據文意,
對這句話的含義理解準確的一項是( )(2分)
A.古詩經過時間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。
B.好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果。
C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的。
D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。
4.第四自然段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動,每次都別
有一番滋味在心頭”?答題不得超出方框規(guī)定的字數。(3分)
① 它們能夠抵御
② 成為我們精神的
③ 賦予生命以更
5.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(2分)
例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇。
仿句:
6.判斷下列對文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。(4分)
A.斑駁的歲月未使《詩經》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌
包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是因為這些詩已成為我們靈魂的一部分。( )
B.作者認為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢,因為它能夠常讀常新。( )
C.人們對懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對名句卻百讀不厭,這是因為名詩都具有奇巧的構思。( )
D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。( )
科目:初中語文 來源:2011屆江西省九年級下期第二次月考語文試卷 題型:現代文閱讀
關關雎鳩
“關關雎鳩,在河之洲!币婚牎蛾P雎》,就這樣出現在我們生命的源頭,出現在華夏文明的源頭。每當讀罷《詩經》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經》里锃(zèng)亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一部分,當代詩歌,又為何離我們這般遙遠?
與詩人共同生活在這個世界里,應當說是我們的幸運。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇;詩,使生命中許多不可能成為可能;詩,使人類充分體驗到情感的歡暢和智慧的奇譎(jué)。無數的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因為李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現在就下這樣的結論,未免太匆忙了點。唯一的解釋,就是它們未曾經歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果,而讀詩則需要一個時間的距離。
因為有了時間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時更應對時間產生由衷的敬意。
既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構思的奇巧,應當只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞,應當是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢新詩的優(yōu)勢,可是事實卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱 “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動,每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次的反復的吟誦中,我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發(fā)現,詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會老,更不會死。在詩歌的低潮時期,我從未對詩失去信念,原因也正在這里。
1.按要求填空。(2分)
①文章第一自然段中加點的“生出銅綠”比喻的是:
②文章第二自然段中加點的“它們”指代的是:
2.簡要回答為什么作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”?作者認為造成當代詩歌的
這種局面的原因是什么?(2分)
①當代詩歌“離我們這般遙遠”的原因是:
②造成當代詩歌的這種局面的原因是:
3.第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發(fā)酵。”根據文意,
對這句話的含義理解準確的一項是( )(2分)
A.古詩經過時間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。
B.好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果。
C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的。
D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。
4.第四自然段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動,每次都別
有一番滋味在心頭”?答題不得超出方框規(guī)定的字數。(3分)
① 它們能夠抵御
② 成為我們精神的
③ 賦予生命以更
5.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(2分)
例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變?yōu)闊o限,把腐朽化為了神奇。
仿句:
6.判斷下列對文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。(4分)
A.斑駁的歲月未使《詩經》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌
包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是因為這些詩已成為我們靈魂的一部分。( )
B.作者認為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢,因為它能夠常讀常新。( )
C.人們對懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對名句卻百讀不厭,這是因為名詩都具有奇巧的構思。( )
D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。( )
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.古詩經過時間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。 |
B.好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果。 |
C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的。 |
D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。 |
A.斑駁的歲月未使《詩經》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌 包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失,是因為這些詩已成為我們靈魂的一部分。() |
B.作者認為名詩佳句,誦讀千遍之后,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優(yōu)勢,因為它能夠常讀常新。() |
C.人們對懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對名句卻百讀不厭,這是因為名詩都具有奇巧的構思。() |
D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。() |
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