請給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。

①瞬間（    ）         ②苦心孤詣（    ）

閱讀下面語段，完成1—7題。

快樂的人是會(huì)演奏快樂的。

    演奏快樂，就是品     快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣mào無垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是qìn人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語。這些如寶石一般晶      璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田huò然開朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興。懂得品味這些快樂的人，自然會(huì)得到快樂的青         。

演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續(xù)：①曇花凋零，還有來年綻放的期許；②蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；③流星消失，還有寧靜美好的星空……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學(xué)會(huì)將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。

萬世cāng桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天！

                                        （根據(jù)《演奏快樂》改寫）

1．給加點(diǎn)字注音，寫在橫線上，注意規(guī)范書寫拼音。

       快樂                 樂章              

2．根據(jù)拼音寫漢字。

      （1）廣mào         無垠    （2）qìn          人心脾

      （3）huò          然開朗    （4）萬世cāng         桑

3．從括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诜礁窭铩?/p>

（1）演奏快樂，就是品□（位，味）快樂。

（2）晶□（熒，瑩）   （3）青□（睞，徠）

4．結(jié)合語境況，辨析“遙望”與“仰望”在文中的異同。

       答：                                                                  。

5．文中畫橫線的排比句子順序已經(jīng)打亂，請結(jié)合語境將它們重新排序。

             ，           ，         。（填寫序號）

6．寫字要注意筆劃筆順，根據(jù)示例，完成下列填空。

      “腑”字共有12畫，其中第5畫是“ 、”。

      （1）“肺”共有          畫，其中第5畫是           。

      （2）“脾”共有          畫，其中第10畫是           。

7．用正楷抄寫下列三個(gè)詞，要求書寫正確、端正、整潔、不涂改。

         巍峨                 璀璨                   斑斕

閱讀下文，回答問題。

　　放學(xué)時(shí)老師來發(fā)試卷，我一拿到試卷就覺得整個(gè)人從頭涼到了腳，試卷上那鮮紅的68分格外刺眼。

　　一進(jìn)家門，便看見父母從客廳里出來，和往常一樣第一句話便是：“上課聽得怎么樣？”我頭也沒抬懶懶地答道：“還好。”剛準(zhǔn)備進(jìn)房“整理”一下我那已超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，母親喊道：“等一下，上次考試怎么樣？”我說：“很差，只有68分�！笨粗�父母的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我知道又要聽那早已倒背如流的訓(xùn)斥。以往我都老老實(shí)實(shí)地站著聽，但今天不同，聽著聽著，突然有一股無名怒火從心底冒出，那一刻好像軀體已不受大腦的控制，我沖出客廳摔門而去。我想留在屋內(nèi)的父母一定一臉驚異，平時(shí)言聽計(jì)從的好兒子怎么會(huì)成這樣？

　　從氣氛緊張的家里沖出來，發(fā)熱的頭腦在初春的風(fēng)中漸漸冷卻。我怎么也不明白剛才那股無明火是從哪兒來的，可能很早就有了，只是今天才爆發(fā)。經(jīng)過一個(gè)廣場，我看見許多人在放風(fēng)箏，突然有一種想放風(fēng)箏的沖動(dòng)。于是買了一只風(fēng)箏，在賣風(fēng)箏人的熱情指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏很快地飛了起來。起先，我沒敢把風(fēng)箏放得很高，只讓它低低地飛，因?yàn)槟切⌒〉娘L(fēng)箏與我之間只有一根細(xì)得看不見的線連著，我害怕風(fēng)箏會(huì)飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開我。這時(shí)我能做的，只是緊緊地握住線軸。風(fēng)箏在低空飛，我漸漸放下心，開始慢慢地放線，隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，一點(diǎn)一點(diǎn)離我遠(yuǎn)去，我的心再次懸了起來�？娠L(fēng)箏依舊十分聽話地任我擺布，忽高忽低。我突然覺得這根細(xì)線完全把風(fēng)箏縛住了，它只能聽任我擺布。我開始厭惡我自己，甚至希望線斷掉，讓風(fēng)箏自由地去飛。

　　線已放到盡頭，突然，線斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去、我松了一口氣，目送它遠(yuǎn)去。但后來發(fā)生的事卻是可怕的，風(fēng)箏竟開始在空中上上下下地翻滾起來，很快便栽落在了對面的人行道上。

　　我原以為擺脫了束縛，風(fēng)箏會(huì)自由飛翔，可沒想到它的命運(yùn)卻如此凄慘。瞬間，我明白了－－我就是那________，渴望自由地飛翔，而父母的“良苦用心”正是那________。如果沒有了父母的管束和呵護(hù)，我又怎能在廣闊的天空飛得更高、更遠(yuǎn)呢？

　　懷著激動(dòng)的心情，我向家的方向走去。我知道，父母正在家中等我。

1．給下列詞中加粗的字注音并解釋這個(gè)詞語的含義。

（1）束縛（　�。�：__________________________

（2）厭惡（　�。�：__________________________

2．為什么平時(shí)對父母言聽計(jì)從的兒子竟會(huì)在他們面前摔門而去呢？

____________________________________________________________

3．請你設(shè)想一下，孩子沖出家門之后，父母會(huì)是怎樣的心情？請結(jié)合父母的特點(diǎn)，描述他們當(dāng)時(shí)的神態(tài)、語言和心情。

____________________________________________________________

4．結(jié)合上下文的意思，在文中的橫線上填上合適的語句。

5．文中的“我”摔門而去后，本是想借放風(fēng)箏來放松自己的________，但是卻從放風(fēng)箏中領(lǐng)悟到了父母的________。

6．本文所談到的問題是父母和孩子之間因?qū)W習(xí)成績而產(chǎn)生的誤會(huì)和不理解，這也就是人們常說的“代溝”。你和父母之間有過類似的沖突嗎？你能正確地認(rèn)識(shí)孩子和父母之間的“代溝”問題嗎？請談?wù)勀阕约旱捏w會(huì)。

________________________________________________________________

閱讀《如果沒有遇見你》，完成13～17題。(15分)

如果沒有遇見你

露西婭

    17歲的夏天，我沒有考上重點(diǎn)大學(xué)，這對一向爭強(qiáng)好勝的我是巨大的打擊。父母勸我去復(fù)讀，我覺得沒面了。整日在家卻無法面對母親眼中的期待和父親時(shí)不時(shí)的斥責(zé)。終于，在一個(gè)悶熱的午后，我沖出了家門，扔給他們一句話：不用你們管，我能養(yǎng)活自己。

    我在一家書店找到了工作。每天早晨，我要把沉重的打好包的書搬進(jìn)書店，分類排列，剩下的時(shí)間，就在店內(nèi)巡視，美其名日“導(dǎo)購”。其實(shí)就是防范可能存在的偷書賊。

    瑣碎而平淡的工作要持續(xù)到晚上8點(diǎn)鐘，下班后我做的第一件事就是拿著肥皂狠命地洗手，為的是洗去手心的油墨。然后一邊甩著手上的水珠，一邊想起高中的同學(xué)——那些幸運(yùn)的家伙，估計(jì)都在家中，悠閑地等待開學(xué)的日子。想到這里，我的心有些難受。

    但只是那么一瞬，我馬上自我安慰，沒事的啦，現(xiàn)在這樣挺好的。我不知道，這是我真實(shí)的想法，還是和父母賭氣后的自我麻痹。

    這份平淡的工作，在兩個(gè)月后，起了波瀾。那是一個(gè)和平常一樣的黃昏，店里沒有什么人，我也就懶懶地靠著書架，放松一下站得很辛苦的腿腳。

一個(gè)穿著夾克衫的男生進(jìn)了書店，我上前問他需要幫忙嗎，他拘謹(jǐn)?shù)厍非飞碜�，聲音很低地說：謝謝，不用。我想，這是一個(gè)正在上學(xué)的男生，他的臉上，帶著學(xué)生特有的稚氣。他好像并不急著買書，只是漫無目的地在書架之間徘徊。這時(shí)，進(jìn)來了新的顧客，我就去招呼別人了。

等我再注意他的時(shí)候，他已經(jīng)要付錢離開了。他一手拿著一本薄薄的書，一手拿著錢。從背后看，他灰色的夾克衫略略鼓起，顯得滑稽可笑。工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我，他也許要有麻煩了。果然，我還沒來得及走過去，尖銳的報(bào)警器就響徹耳邊。

書店保安一把揪住這個(gè)男生，拉開男生的夾克衫，書呼呼啦啦掉出來，一本、兩本、三本。

胖保安很滿意自己的“收獲”，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。男生低著頭。他用沉默回應(yīng)胖保安的叱喝，這讓胖保安有些惱火。突然，胖保安好像發(fā)現(xiàn)什么了，大聲喊了一句：你還是重點(diǎn)高中的，哼！很顯然，這男生是一個(gè)笨賊，笨到忘記把胸前的�；照�掉。他局促不安地去遮蓋那個(gè)�；眨�但為時(shí)已晚。

    看著這個(gè)局促困窘的男生，我想起了高中的同學(xué)。我走了過去：喂，這是我同學(xué)，不要為難他了。胖保安吃驚地看了我一眼，他并不相信我們是同學(xué)。他想了想說：那好啊，你把他偷的書錢十倍賠出來就算了。

    我掏出了錢包，一共是512元，比我一個(gè)月的工資還多12元。胖保安有些猶豫地接過了錢，沖男生說：算你走運(yùn)。

   男生抬起頭，看了我一眼，然后飛快地跑出去。我在后面拼命地追，一直過了兩個(gè)紅綠燈，才把他追上�！澳愕臅�——”我氣喘吁吁地喊，是那本薄薄的他付過錢的書。男生轉(zhuǎn)過身，有些不敢看我的眼睛。他接過書，后退幾步，突然給我鞠了個(gè)躬，跑開了。那是一本《葉芝詩集》。

    過了一段時(shí)間，我收到一封信，陌生的名字，但是我知道是那個(gè)男生寫的。信里面，他說：如果沒有遇見你，我不知道，我的高中將怎樣。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，考上好的大學(xué)。謝謝你對知識(shí)的尊重……看完信的那個(gè)中午，我從書店辭職，回家對著父母說了一句：我會(huì)好好努力的，你們放心。我去復(fù)讀了，盡管我的時(shí)間比別人少了兩三個(gè)月，但我很用心。第二年的7月，我收到了浙江一所著名高校的錄取通知書。

    我再也沒有遇見過那個(gè)男生，只在他們學(xué)校的光榮榜上看到過他的名字，他考上了北方一所頗有名氣的高校。也許，他一直以為，如果沒有遇見我，他的高中可能一片狼藉。其實(shí)他不知道，如果沒有遇見他，我的青春很可能就停滯在那個(gè)狹小的書店了。

（《少男少女》2011年第7期）

13.文中的“我”為何會(huì)到書店打工呢？請根據(jù)文中內(nèi)容用簡潔的語言概括。（2分）

14.請結(jié)合語境寫出文中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

⑴這份平淡的工作，在兩個(gè)月后，起了波瀾。

⑵胖保安很滿意自己的“收獲”，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。

15.閱讀文中的畫線句，并作簡要賞析。（3分）

他接過書，后退幾步，突然給我鞠了個(gè)躬，跑開了。那是一本《葉芝詩集》。

16.同是書店工作人員，“我”和胖保安的工作有何不同？（3分）

17.“我”為什么認(rèn)為“沒有遇見他，我的青春很可能就停滯在那個(gè)狹小的書店了”呢？（3分）

閱讀《如果沒有遇見你》，完成13～17題。(15分)

如果沒有遇見你

露西婭

    17歲的夏天，我沒有考上重點(diǎn)大學(xué)，這對一向爭強(qiáng)好勝的我是巨大的打擊。父母勸我去復(fù)讀，我覺得沒面了。整日在家卻無法面對母親眼中的期待和父親時(shí)不時(shí)的斥責(zé)。終于，在一個(gè)悶熱的午后，我沖出了家門，扔給他們一句話：不用你們管，我能養(yǎng)活自己。

    我在一家書店找到了工作。每天早晨，我要把沉重的打好包的書搬進(jìn)書店，分類排列，剩下的時(shí)間，就在店內(nèi)巡視，美其名日“導(dǎo)購”。其實(shí)就是防范可能存在的偷書賊。

    瑣碎而平淡的工作要持續(xù)到晚上8點(diǎn)鐘，下班后我做的第一件事就是拿著肥皂狠命地洗手，為的是洗去手心的油墨。然后一邊甩著手上的水珠，一邊想起高中的同學(xué)——那些幸運(yùn)的家伙，估計(jì)都在家中，悠閑地等待開學(xué)的日子。想到這里，我的心有些難受。

    但只是那么一瞬，我馬上自我安慰，沒事的啦，現(xiàn)在這樣挺好的。我不知道，這是我真實(shí)的想法，還是和父母賭氣后的自我麻痹。

    這份平淡的工作，在兩個(gè)月后，起了波瀾。那是一個(gè)和平常一樣的黃昏，店里沒有什么人，我也就懶懶地靠著書架，放松一下站得很辛苦的腿腳。

一個(gè)穿著夾克衫的男生進(jìn)了書店，我上前問他需要幫忙嗎，他拘謹(jǐn)?shù)厍非飞碜�，聲音很低地說：謝謝，不用。我想，這是一個(gè)正在上學(xué)的男生，他的臉上，帶著學(xué)生特有的稚氣。他好像并不急著買書，只是漫無目的地在書架之間徘徊。這時(shí)，進(jìn)來了新的顧客，我就去招呼別人了。

等我再注意他的時(shí)候，他已經(jīng)要付錢離開了。他一手拿著一本薄薄的書，一手拿著錢。從背后看，他灰色的夾克衫略略鼓起，顯得滑稽可笑。工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我，他也許要有麻煩了。果然，我還沒來得及走過去，尖銳的報(bào)警器就響徹耳邊。

書店保安一把揪住這個(gè)男生，拉開男生的夾克衫，書呼呼啦啦掉出來，一本、兩本、三本。

胖保安很滿意自己的“收獲”，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。男生低著頭。他用沉默回應(yīng)胖保安的叱喝，這讓胖保安有些惱火。突然，胖保安好像發(fā)現(xiàn)什么了，大聲喊了一句：你還是重點(diǎn)高中的，哼！很顯然，這男生是一個(gè)笨賊，笨到忘記把胸前的校徽摘掉。他局促不安地去遮蓋那個(gè)校徽，但為時(shí)已晚。

    看著這個(gè)局促困窘的男生，我想起了高中的同學(xué)。我走了過去：喂，這是我同學(xué)，不要為難他了。胖保安吃驚地看了我一眼，他并不相信我們是同學(xué)。他想了想說：那好啊，你把他偷的書錢十倍賠出來就算了。

    我掏出了錢包，一共是512元，比我一個(gè)月的工資還多12元。胖保安有些猶豫地接過了錢，沖男生說：算你走運(yùn)。

   男生抬起頭，看了我一眼，然后飛快地跑出去。我在后面拼命地追，一直過了兩個(gè)紅綠燈，才把他追上�！澳愕臅�——”我氣喘吁吁地喊，是那本薄薄的他付過錢的書。男生轉(zhuǎn)過身，有些不敢看我的眼睛。他接過書，后退幾步，突然給我鞠了個(gè)躬，跑開了。那是一本《葉芝詩集》。

    過了一段時(shí)間，我收到一封信，陌生的名字，但是我知道是那個(gè)男生寫的。信里面，他說：如果沒有遇見你，我不知道，我的高中將怎樣。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，考上好的大學(xué)。謝謝你對知識(shí)的尊重……看完信的那個(gè)中午，我從書店辭職，回家對著父母說了一句：我會(huì)好好努力的，你們放心。我去復(fù)讀了，盡管我的時(shí)間比別人少了兩三個(gè)月，但我很用心。第二年的7月，我收到了浙江一所著名高校的錄取通知書。

    我再也沒有遇見過那個(gè)男生，只在他們學(xué)校的光榮榜上看到過他的名字，他考上了北方一所頗有名氣的高校。也許，他一直以為，如果沒有遇見我，他的高中可能一片狼藉。其實(shí)他不知道，如果沒有遇見他，我的青春很可能就停滯在那個(gè)狹小的書店了。

（《少男少女》2011年第7期）

13.文中的“我”為何會(huì)到書店打工呢？請根據(jù)文中內(nèi)容用簡潔的語言概括。（2分）

14.請結(jié)合語境寫出文中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

⑴這份平淡的工作，在兩個(gè)月后，起了波瀾。

⑵胖保安很滿意自己的“收獲”，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。

15.閱讀文中的畫線句，并作簡要賞析。（3分）

他接過書，后退幾步，突然給我鞠了個(gè)躬，跑開了。那是一本《葉芝詩集》。

16.同是書店工作人員，“我”和胖保安的工作有何不同？（3分）

17.“我”為什么認(rèn)為“沒有遇見他，我的青春很可能就停滯在那個(gè)狹小的書店了”呢？（3分）

閱讀理解

竹林

　　那面鏡子，我是經(jīng)常夢見的。

　　即使在夢中，我也知道，這面長方形的鏡子，鑲嵌在教學(xué)大樓的入口處，它又大又明亮，像最忠實(shí)的哨兵，恭候每個(gè)早晨蜂擁而來的莘莘學(xué)子。

　　老校長說，當(dāng)你們走進(jìn)校門的時(shí)候，你們要照一照鏡子，看看鏡子里的你，頭發(fā)亂不亂，紐扣系好了沒有，衣著是不是很整潔，腳上的鞋帶有松弛嗎？如果因?yàn)榇颐Γ�你在某個(gè)細(xì)節(jié)上有所疏忽，那么鏡子會(huì)告訴你。你整理好自己，帶著美的儀表、美的心靈走進(jìn)教室，那么你的一天是美好的，你的未來也將是美好的。

　　老校長穿一件淺色帶條紋的薄呢大衣，頭發(fā)一絲不茍地向后梳去，有著那個(gè)時(shí)代罕見的儒雅風(fēng)度。他似乎已經(jīng)很老了，可是他讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

　　鏡子里的這個(gè)女孩一天天長高，她靦腆而羞澀，沒有什么好衣服穿，但無師自通地學(xué)會(huì)了縫補(bǔ)破洞，用裝滿熱水的茶杯熨燙洗過的衣服，她永遠(yuǎn)是干干凈凈的。

　　我看著她，有時(shí)會(huì)有一些疑惑：她真的是我嗎？

　　是的，那個(gè)目光清澈，白皙嬌嫩的女孩何以會(huì)是我？也許她是從別的地方飄來的一朵云，因?yàn)槔闲ｉL的召喚，她走進(jìn)鏡子做了我的影像。

　　既然如此，那么我也可能是她的影像。

　　霍金先生說，我們是生活在一張膜上，也許這膜就是一張全息圖。這樣，我也許就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。

　　那么鏡子呢？呵呵，鏡子也許是一徑朦朧的小路，一條神秘的時(shí)空隧道，它維系著現(xiàn)實(shí)和夢想，過去和未來，我們的天空和別人的天空。

　　鏡子被覆蓋，無疑是一場大災(zāi)難。在鏡子被覆蓋的日子里，幾乎所有的走廊和墻壁都貼滿了大字報(bào)，所以鏡子也不能幸免。

　　沒有了鏡子的警示，我們的眼睛受到了蒙蔽，我們年輕的心被邪惡的力量誘惑著。

　　已經(jīng)不上課了，學(xué)生的主業(yè)是“革命造反”。

　　一天，某個(gè)造反派組織讓我們幾個(gè)無緣戴上紅袖章的同學(xué)在一張大字報(bào)上簽名，這真讓人感到受寵若驚。

　　我展開大字報(bào)一看，是批判教英語的張先生的。張先生是解放前的教會(huì)學(xué)校畢業(yè)的，一口的英式英語，人很洋氣，說話又嗲聲嗲氣，確實(shí)有點(diǎn)“資產(chǎn)階級少奶奶”的派頭。而且，張先生并不特別喜歡我，她喜歡的是一個(gè)工人階級出身的女孩，那女孩口語特別棒，上課回答問題，鎮(zhèn)得我們一愣一愣的。

　　可是，因?yàn)檫@樣我就應(yīng)該批判她嗎？我把詢問的目光投向了琴。她過去是班長，雖然現(xiàn)在也落難了，可我還是習(xí)慣聽她的。琴說，讓我回去考慮一下好嗎？于是我也順勢推舟，對對，回去考慮一下。

　　第二天一早，那個(gè)組織的頭頭問我考慮得怎么樣。我的心怦怦亂跳，只見琴從課桌后轉(zhuǎn)過臉來，沉穩(wěn)地說，我昨天一夜沒睡著覺，想了一夜，我想我不能簽這個(gè)名。我突然松了一口氣，趕緊說我也不簽。就在這個(gè)瞬間，我突然明白，我們的鏡子，它還在；它在我們的心中，依然明亮。

　　進(jìn)入市西中學(xué)后的第一節(jié)作文評講課，先生的臉色十分嚴(yán)肅，他說我非常遺憾地告訴大家，全班只有三個(gè)5分。

　　接著他開始講評。我好緊張，我全神貫注豎直了耳朵，希望能從中得到自己能夠勝出的蛛絲馬跡。

　　可是沒有，他表揚(yáng)一篇從纏毛線中得到啟示的作文，那不是我寫的。而且，先生的臉冷冷的，似乎再也沒有朝我看一眼。

　　我暗暗叫苦，慘了慘了！

　　本來，這里強(qiáng)手如林，別的功課上差一點(diǎn)，我是心安理得的�？蓴≡谧魑纳�，打擊太大了。

　　14歲的孩子不懂得掩飾自己，只怕當(dāng)時(shí)的表情比哭還難看。

　　作文本從前面的座位依次往下傳，我的心怦怦亂跳。

　　翻開本子的時(shí)候，心還在跳�？赏蝗婚g，我咧開嘴，克制不住地笑出了聲——我看見一個(gè)大大的、紅紅的、非常好看的“5”出現(xiàn)在我寫的那篇作文上面。還有評語，很簡單的兩個(gè)字：真摯！

　　我抬起頭，一臉傻笑地去望先生，發(fā)現(xiàn)自己剛才純屬多心。先生烏黑的眼珠里閃著慣有的微笑，跟這樣的目光接觸，心一下子就溫暖起來了；一種被欣賞、被寵愛的快樂，會(huì)蕩漾在心頭。

　　以致每次看到先生時(shí)都忍不住要笑。有一次先生批評我，笑，笑，吃笑藥啦？

　　可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里閃動(dòng)。

　　回想起來，中學(xué)那幾年是我一生中笑聲最多的日子，仿佛把一生的笑都揮霍掉了，以后，就很難得了。

　　不過，也許正因?yàn)橛兄�這樣的笑支撐著我，使我即使在哭的時(shí)候也不會(huì)絕望。

　　在自己生活中那些最不堪的日子里，我總是在現(xiàn)實(shí)和夢境間的這一條朦朧小路上徘徊。常常分不清哪是夢，哪是現(xiàn)實(shí)。

　　鏡子里的世界有別樣的樸素，別樣的恬美；因?yàn)橄矚g，它又變得美輪美奐。

　　有一首詩，我從鏡子里寄給了泰戈?duì)枺骸按┻^歲月的帷幕／我來到你的面前／在沒有我的世界／我與你接吻／吻你的思想／吻你的靈魂／吻你火焰一樣／飄動(dòng)的頭發(fā)……”。

　　我從不懷疑天堂的郵路有阻，因?yàn)樵缭谑形鞯男�園里，我已經(jīng)收到了詩人從春天的財(cái)富里為我采摘的鮮花，從天空的云彩里為我濾下的輝煌金影。

　　所以，我現(xiàn)在是詩人親手創(chuàng)辦的那所被稱為“和平之院”的學(xué)校的女教師。我從神圣的恒河里出浴，挽起了濕漉漉的長發(fā)。我在老榕樹的濃影下授課，我和我的學(xué)生們的聲音，有如天籟，來來回回穿越，詩人顫動(dòng)的唇，和那神奇曼妙的多維空間，最后定格在——我母校的鏡子里。

　　哦，市西中學(xué)，我的母校，我的夢！

（2006年吉林省中考語文試卷）

（1）給下列詞語中加粗的字注音。

（2）文章以“鏡子”開篇，并貫穿全文。下面兩句話中“鏡子”的含義有什么不同？

①老校長說，當(dāng)你們走進(jìn)校門的時(shí)候，你們要照一照鏡子，看看鏡子里的你……

②就在這個(gè)瞬間，我突然明白，我們的鏡子，它還在；它在我們的心中，依然明亮。

________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

（3）作者在多年以后依然清晰地記得老校長的音容笑貌。從老校長身上，我們可以感受到什么樣的人格魅力？

________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

（4）請從語言表達(dá)的角度對文中“那個(gè)目光清澈，白皙嬌嫩的女孩何以會(huì)是我？也許她是從別的地方飄來的一朵云，因?yàn)槔闲ｉL的召喚，她走進(jìn)鏡子做了我的影像”這段話進(jìn)行評析。

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（5）作者在作文講評課后“每次看到先生時(shí)都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里閃動(dòng)”。作者的“笑”和先生的“笑”各表達(dá)了什么樣的情感？

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（6）回憶中學(xué)時(shí)代，作者說：“也許正因?yàn)橛兄�這樣的笑支撐著我，使我即使在哭的時(shí)候也不會(huì)絕望。”這句話蘊(yùn)含了什么生活哲理？

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（7）作者在文中深情回憶了中學(xué)時(shí)代的三件往事。請用簡潔的語言概括這三件事的內(nèi)容，并說明這些事對作者的人生所產(chǎn)生的積極影響。

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（8）作者把一首詩“從鏡子里”寄給了印度文學(xué)大師泰戈?duì)�，渴望與大師進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈交流，這是源于作者在中學(xué)時(shí)代從泰戈?duì)柕淖髌分械玫降摹磅r花”和“輝煌金影”。除泰戈?duì)柾猓�哪一位文學(xué)大師能帶給你這樣的美好體驗(yàn)和深層思考？請結(jié)合其作品，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和思考。

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