2、孟浩然《過故人莊》一詩中,寫出了農(nóng)家勞動生活的詩句是:______________,_____________。
2、開軒面場圃,把酒話桑麻
科目:初中語文 來源: 題型:
孟浩然在《過故人莊》一詩中,寫出農(nóng)家優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是:
________________,________________。
科目:初中語文 來源: 題型:
《過故人莊》
孟浩然
故人具雞黍,邀我至田家。
綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。
待到重陽日,還來就菊花。
7.下面是對孟浩然的《過故人莊》內(nèi)容的理解,選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A、詩人去的地方是田園,詩中又寫田園風(fēng)光,用雞待客是農(nóng)村習(xí)俗,談話內(nèi)容是農(nóng)事,可 以算是田園詩。
B、 開頭兩句是敘事, 交代 “過故人莊” 的原因, 主人待客僅用雞黍 (泛指飯菜, 殺雞待客) , 客人一請就到,說明主賓之間感情融洽,不拘常禮,友誼極深。
C、第三、四、五、六句描繪了優(yōu)美的田園風(fēng)光,由寫景轉(zhuǎn)而寫人事。寫出了樹木的繁茂, 青山的遙遠(yuǎn)以及把酒話桑麻的心曠神怡。
D、這首詩從頭到尾都是平鋪直敘, 從接受邀請、赴宴、喝酒一直寫到辭別,用的都是口語, 寫得淡而無味。
8.下面是對《過故人莊》賞析,選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()
A.詩中首聯(lián)運(yùn)用了借代的手法,用雞黍代飯菜。
B.詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)都運(yùn)用對偶的修辭手法,句式整齊,韻律優(yōu)美。
C.頷聯(lián)所描繪的山村美景猶如一幅清淡的水墨畫,令人神往。
D.這首詩的語言恬淡親切卻不是平淡枯燥。
科目:初中語文 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級上 題型:閱讀理解
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科目:初中語文 來源:《新課程·新理念·新思維》語文同步訓(xùn)練篇(九年級)上冊 題型:048
閱讀《讀書養(yǎng)氣》,完成文后練習(xí)。
讀書養(yǎng)氣說讀書是為了升學(xué),為了獲取知識,為了改變命運(yùn),為了做官,為了就業(yè),為了成名成家,為了報(bào)效祖國,等等,均無不可。但我覺得,最根本的一條是,讀書可以養(yǎng)氣。
人有三寶精氣神,腹有詩書氣自華。讀不同的書,可以養(yǎng)不同的氣。豪氣,靈氣,平和之氣,浩然正氣,可以養(yǎng)也;邪氣,戾氣,酸腐之氣,陰陽怪氣,亦可養(yǎng)也。讀書于人,就像吃飯喝水一樣不可或缺,我們可以從書中汲取無盡的精神力量——不,汲取氣,汲取一種激蕩于我們的血管,充盈于我們的周身,又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時(shí),讀書也要像吃飯那樣,吃各種蔬果和五谷雜糧,攝取多種營養(yǎng)——閱讀各式各樣的書,汲取各種各樣的氣,以避免先天不足,后天失調(diào)。不過,血?dú)夥絼偟纳倌猩倥,不僅要雜學(xué)旁收,大量讀書,還要有目標(biāo)、有選擇地讀書,汲取精華,剔除糟粕,讀天下好書,養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣:我善養(yǎng)吾浩然之氣也!
如果說讀書是養(yǎng)氣,是輸入,那么,寫作則是釋放,是輸出。作者把氣注入文章,讀者又通過讀書,感受到文章的氣,吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”,不正是說一種讀書的經(jīng)驗(yàn),說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?是什么樣的人,讀了什么樣的書,便會寫出什么樣的文章來。氣不同,文章的味道就不同,形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾,便是韓蘇歐柳四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異,貫透于文章中的具體表現(xiàn)。
曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛而宜”——就是說,寫文章的人,只要?dú)庾懔,想怎么寫就怎么寫。所謂“氣”者,分為兩個層面,先天為稟賦(本氣),后天為學(xué)養(yǎng)(養(yǎng)氣)。自身氣弱的人,器小氣力薄,容易被書拿住,故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的人,不僅讀書可以養(yǎng)氣,而且善于融會,善于吐納。作文時(shí)自然就會“天機(jī)云錦用在我,剪裁妙處非刀尺”了。正因?yàn)槿绱,“野孩子”們的身上一開始雖有俠氣、野氣和不馴之氣,可是經(jīng)過書卷氣的浸透,其人性便會改變,其筆下之文,便多有豪氣、霸氣和蓬勃之氣,別有手眼,異光燦爛,爽!
人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異,然而讀書可以養(yǎng)氣,則是共同的,也是共通的。莊子在《逍遙游》中說過:水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力;風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力。讀書不足,養(yǎng)氣不夠,寫起文章來只有出的氣,沒有入的氣,就像游泳的人不會換氣,用不了半個時(shí)辰,便三魂蕩蕩,七魄悠悠,蹬小腳兒翻白眼兒,簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手.必須讀書多,養(yǎng)氣厚,厚積而薄發(fā)。那手筆,真叫個:斯須九重真龍出,一洗萬古凡馬空!
1.作者在文中提出的觀點(diǎn)是________,本文的論證結(jié)構(gòu)是___________________________
2.從全文來看,作者從哪幾個方面闡述了“讀書養(yǎng)氣”的道理。(請用原文中的話回答)________________________________________________________
3.文章最后一段,作者引用莊子《逍遙游》中關(guān)于水與大舟、風(fēng)與大翼關(guān)系的論述,其作用是什么?
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4.請結(jié)合本文和自己的實(shí)際,談?wù)勀銓ψx書的功用或目的的理解。
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科目:初中語文 來源:山東省月考題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
背誦默寫。(8分)
(1) ,青山郭外斜。
(孟浩然《過故人莊》)
(2) ,潭影空人心。
(常建《題破山寺后禪院》))
(3)曹操《龜雖壽》一詩中的千古傳誦的名句是:
“老驥伏櫪, , 壯心不已。 。”
(4)理想是石, ;
理想是火, ;
(5)從你積累的古詩詞中,搜索出一個寫“月亮”的完整的詩句。
, 。
科目:初中語文 來源:浙江省期中題 題型:填空題
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