4、王維《使至塞上》“_______,_______”刻畫了塞外奇特壯美的風(fēng)光。

4、大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A

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科目:初中語文 來源: 題型:

王維《使至塞上》“_______,_______”刻畫了塞外奇特壯美的風(fēng)光。

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科目:初中語文 來源:2009年山東省東營(yíng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)升學(xué)考試語文試題 題型:022

王維《使至塞上》“________,________”刻畫了塞外奇特壯美的風(fēng)光。

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科目:初中語文 來源:黑龍江省哈爾濱市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷 題型:022

《使至塞上》中詩人王維以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是________,________。

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:單選題

閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
使至塞上
(王維)
單車欲問邊,屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
A.首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩緣由,“欲問邊”,是出使的目的。
B.頷聯(lián)是詩人借蓬草自況,寫飄零之感。古詩中說到蓬草,大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道,這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。
C.頸聯(lián)中,詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。
D.本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活,同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。

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科目:初中語文 來源:2011年四川省遂寧市初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:013

閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩的理解和分析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

使至塞上(王維)

單車欲問邊,屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

[  ]

A.首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩緣由,“欲問邊”,是出使的目的。

B.頷聯(lián)是詩人借蓬草自況,寫飄零之感。古詩中說到蓬草,大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道,這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。

C.頸聯(lián)中,詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。

D.本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活,同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。

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科目:初中語文 來源: 題型:

王維的《使至塞上》中,“                    ,                     。”以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。

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科目:初中語文 來源: 題型:

王維在《使至塞上》中以傳神筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是:“  _________   ,  _________  。”

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科目:初中語文 來源: 題型:

王維在《使至塞上》中用“_____________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”刻畫了塞外奇特壯美的風(fēng)光。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:022

王維的《使至塞上》中“________________”刻畫了塞外奇特壯美的風(fēng)光。

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科目:初中語文 來源:2010年湖北省襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:022

王維在《使至塞上》中以傳神筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是:“________,________!

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