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5、仿寫畫線的句子。

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

5、（1）（理解是）一縷陽(yáng)光，照亮迷茫的心靈。（2）（理解是）一座橋梁，溝通隔閡的思想。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2015屆山東省聊城地區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：其他題

仿寫畫線的句子。（3分）

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

仿寫畫線的句子。

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

仿寫畫線的句子。（2分）

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

仿寫畫線的句子。（2分）

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

仿寫畫線的句子。（3分）

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

仿寫畫線的句子。（3分）
每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題 題型：043

仿寫畫線的句子。

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是________，________。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　語(yǔ)文　中考版　貴州專用　2009－2010學(xué)年　第33期　總第189期貴州中考版 題型：043

仿寫畫線的句子。

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是________，________。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

（泰安）仿寫畫線的句子。

每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省同步題 題型：寫句子

仿寫畫線的句子。
　　每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

同步練習(xí)冊(cè)答案