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7、               ,必先苦其心志,勞其筋骨……(《孟子》二章》)

7、故天將降大任于是人也

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

               ,必先苦其心志,勞其筋骨……(《孟子》二章》)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2009年山東省聊城市普通高中招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:022

________,必先苦其心志,勞其筋骨……(《孟子》二章》)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

默寫(18分)

1. 故           ,必先苦其心志,勞其筋骨。(《孟子》)

2. 問今是何世,乃            ,          。(陶淵明《桃花源記》)

3. 東邊日出西邊雨,          。(劉禹錫《竹枝詞》)

4.           ,人約黃昏后。(歐陽(yáng)修《生查子·元夕》)

5.僵臥孤村不自哀,           。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

6.         ,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,                             。(孟子《生于憂患,死于安樂》)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048

故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

              (節(jié)選自《生于憂患,死于安樂》)

(二)越王句踐①反國(guó),乃苦身焦思②,置膽③于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“女忘稽之恥邪?”(終滅吳)

                     (節(jié)選自《史記》)

注:①句踐:即勾踐。春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君,于公元前494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽,被俘,釋放回國(guó)后,臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強(qiáng),于公元前473年滅掉吳國(guó)。②焦思:焦慮思考。③膽:即膽囊,膽汁極苦。

(1)

解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

(1)困于心衡于慮而后   作:______________

(2)人 過然后能改     恒:_______________

(2)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思,注意加點(diǎn)詞。

故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨

(3)

孟子認(rèn)為,一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn),必須具備哪些條件?

(4)

勾踐滅吳的故事,印證了孟子的哪些說法?現(xiàn)在社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,人民安居樂業(yè),“生于憂患,死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2012屆江蘇省蘇州市景范中學(xué)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀《孟子》中的一段文字,完成文后題目。
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。   
人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。   
然后知生于憂患,而死于安樂也。
【小題1】下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同?(2分)

A.行拂其所為
無絲竹之耳(《陋室銘》)
B.必先苦心志
真不知馬也(《馬說》)
C.舜發(fā)于畎畝之中
發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)(《陳涉世家》)
D.人恒,然后能改
以其境清,不可久居(《小石潭記》)
【小題2】下面句子中沒有通假字的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。(《論語(yǔ)》)
B.所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能(《孟子》)
C.斯是陋室,惟吾德馨。(《陋室銘》)
D.一厝朔東,一厝雍南。(《愚公移山》)
【小題3】“然后知生于憂患,而死于安樂也!币痪涿鞔_作者觀點(diǎn),但,“死于安樂”似乎未加論述,你能舉歷史人物的例子來論證么?(2分)
【小題4】孟子認(rèn)為“憂患”使人生存發(fā)展,韓愈《馬說》以千里馬喻人才,但是身處逆境的“千里馬”“食不飽,力不足”,結(jié)果是“才美不外見,且欲與常馬等不可得”或“駢死于槽櫪之間”。兩者的觀點(diǎn)有矛盾嗎?說說你的理解。 (2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀《孟子》中的一段文字,完成文后題目。

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。   

人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。   

然后知生于憂患,而死于安樂也。

1.下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同?(2分)

A.行拂其所為

無絲竹之耳(《陋室銘》)

B.必先苦心志

真不知馬也(《馬說》)

C.舜發(fā)于畎畝之中

發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)(《陳涉世家》)

D.人恒,然后能改

以其境清,不可久居(《小石潭記》)

2.下面句子中沒有通假字的是哪一項(xiàng)?(2分)

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。(《論語(yǔ)》)

B.所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能(《孟子》)

C.斯是陋室,惟吾德馨。(《陋室銘》)

D.一厝朔東,一厝雍南。(《愚公移山》)

3.“然后知生于憂患,而死于安樂也。”一句明確作者觀點(diǎn),但,“死于安樂”似乎未加論述,你能舉歷史人物的例子來論證么?(2分)

4.孟子認(rèn)為“憂患”使人生存發(fā)展,韓愈《馬說》以千里馬喻人才,但是身處逆境的“千里馬”“食不飽,力不足”,結(jié)果是“才美不外見,且欲與常馬等不可得”或“駢死于槽櫪之間”。兩者的觀點(diǎn)有矛盾嗎?說說你的理解。 (2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀《孟子》中的一段文字,完成文后題目。

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。   

人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。   

然后知生于憂患,而死于安樂也。

1.下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同?(2分)

A.行拂其所為

無絲竹之耳(《陋室銘》)

B.必先苦心志

真不知馬也(《馬說》)

C.舜發(fā)于畎畝之中

發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)(《陳涉世家》)

D.人恒,然后能改

以其境清,不可久居(《小石潭記》)

2.下面句子中沒有通假字的是哪一項(xiàng)?(2分)

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。(《論語(yǔ)》)

B.所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能(《孟子》)

C.斯是陋室,惟吾德馨。(《陋室銘》)

D.一厝朔東,一厝雍南。(《愚公移山》)

3.“然后知生于憂患,而死于安樂也。”一句明確作者觀點(diǎn),但,“死于安樂”似乎未加論述,你能舉歷史人物的例子來論證么?(2分)

4.孟子認(rèn)為“憂患”使人生存發(fā)展,韓愈《馬說》以千里馬喻人才,但是身處逆境的“千里馬”“食不飽,力不足”,結(jié)果是“才美不外見,且欲與常馬等不可得”或“駢死于槽櫪之間”。兩者的觀點(diǎn)有矛盾嗎?說說你的理解。 (2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:江蘇省蘇州市景范中學(xué)2012屆九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《孟子》中的一段文字,完成下題。

  舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

  故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

  人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。

  然后知生于憂患,而死于安樂也。

(1)

下面哪一組句子中加粗詞的意義或用法相同?

[  ]

A.

行拂其所為

無絲竹之耳(《陋室銘》)

B.

必先苦心志

真不知馬也(《馬說》)

C.

發(fā)于畎畝之中

發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)(《陳涉世家》)

D.

人恒,然后能改

以其境清,不可久居(《小石潭記》)

(2)

下面句子中沒有通假字的是哪一項(xiàng)?

[  ]

A.

學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。(《論語(yǔ)》)

B.

所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能(《孟子》)

C.

斯是陋室,惟吾德馨。(《陋室銘》)

D.

一厝朔東,一厝雍南。(《愚公移山》)

(3)

“然后知生于憂患,而死于安樂也。”一句明確作者觀點(diǎn),但,“死于安樂”似乎未加論述,你能舉歷史人物的例子來論證么?

(4)

孟子認(rèn)為“憂患”使人生存發(fā)展,韓愈《馬說》以千里馬喻人才,但是身處逆境的“千里馬”“食不飽,力不足”,結(jié)果是“才美不外見,且欲與常馬等不可得”或“駢死于槽櫪之間”。兩者的觀點(diǎn)有矛盾嗎?說說你的理解。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨!蔽覀冏x過的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例,為這個(gè)觀點(diǎn)在補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的示例。(句式不需要完全相同)

示例:《名人傳》里提到了音樂巨人貝多芬,他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒有放棄努力,創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂作品,甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂頌》。他不屈不饒地與苦難抗?fàn)帲罱K成為了時(shí)代的巨人。

答:                                                                                                                     

                                                                        

 

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