請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)

1.請(qǐng)仔細(xì)分析表格，提取概括主要信息：                                  

2.針對(duì)現(xiàn)在中小學(xué)生的消費(fèi)狀況，請(qǐng)你為本班同學(xué)提出培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣的倡議。

3.簡迪同學(xué)經(jīng)常組織好友的生日宴會(huì)，在活動(dòng)中你怎樣才能幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣？請(qǐng)你幫他想兩個(gè)好辦法。

請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)  

今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。

1.請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2分）

2.圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案。（ 2分）

3.請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。（2分）

請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)

請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)  
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
【小題1】請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2分）
【小題2】圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案。（ 2分）
【小題3】請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。（2分）

請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(3分)
在學(xué)校組織的中小學(xué)生調(diào)查活動(dòng)中，通過統(tǒng)計(jì)得到“某市中小學(xué)生消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查表”，內(nèi)容如下：

請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目（6分）

2005年10月17日文壇巨匠巴金靜靜地走了。他101年的生命歷程，穿越了整個(gè)二十世紀(jì)，是中國現(xiàn)代文學(xué)歷史使命的見證者。他留下的豐厚的文學(xué)作品引領(lǐng)著我們步入文學(xué)的殿堂，去感受文學(xué)的魅力。

某某中學(xué)初三（6）班要舉辦一次專題紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都積極籌備、參與。

1.請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題

2.圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案。

3.巴金一生以“講真話”、“把心交給讀者“作為自己的創(chuàng)作原則，請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表一段簡要的即席演講。

請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(3分)

在學(xué)校組織的中小學(xué)生調(diào)查活動(dòng)中，通過統(tǒng)計(jì)得到“某市中小學(xué)生消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查表”，內(nèi)容如下：

1.請(qǐng)仔細(xì)分析表格，提取概括主要信息：                              

2.針對(duì)現(xiàn)在中小學(xué)生的消費(fèi)狀況，請(qǐng)你為本班同學(xué)提出培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣的倡議。

3.簡迪同學(xué)經(jīng)常組織好友的生日宴會(huì)，在活動(dòng)中你怎樣才能幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣？請(qǐng)你幫他想兩個(gè)好辦法。

請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)

1.請(qǐng)仔細(xì)分析表格，提取概括主要信息：                                   

2.針對(duì)現(xiàn)在中小學(xué)生的消費(fèi)狀況，請(qǐng)你為本班同學(xué)提出培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣的倡議。

3.簡迪同學(xué)經(jīng)常組織好友的生日宴會(huì)，在活動(dòng)中你怎樣才能幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣？請(qǐng)你幫他想兩個(gè)好辦法。