科目:初中語文 來源:2009年山東省淄博市初中畢業(yè)會(huì)考語文試題(有答案) 題型:022
寫出古詩詞中有關(guān)“月亮”的兩個(gè)名句:________,________。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成1—4題。
中國的月亮
子敏
①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。
②不過月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺中,真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。
③我們這個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個(gè)長安披上月光,“長安一片月,萬戶搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩人王維的《桃源行》里有松樹,有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤美起來,”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!
④中國人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染疲芭e杯邀明月,對(duì)影成三人!崩畎、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金撙空對(duì)月。”杜甫也是“月友”,說過“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴!痹铝潦侵袊擞篮愕呐笥,真摯的朋友。
⑤中國人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。
⑥中國連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句,中國人念起來津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/p>
⑦八月十五是我們中國人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類的精神生活里。只有中國人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語感”。 (有增刪)
1.我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語句回答。
2.從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個(gè)詩句與材料二相似,把它們找出來寫在橫線上。
材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!(蘇軾《記承天寺夜游》)
材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)
3.你認(rèn)為文中劃線的句子。中國人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?
4.讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話:“正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺得,我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒能進(jìn)入境界,那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫得更好呢!
科目:初中語文 來源:2007年江蘇省揚(yáng)州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試中考語文試題 題型:048
閱讀下文,完成下題。
中國的月亮 子敏①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。
、诓贿^月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺中,真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。
、畚覀冞@個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個(gè)長安披上月光,“長安一片月,萬戶搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩人王維的《桃源行》里有松樹,有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤美起來,”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!
、苤袊讼矚g艱月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!崩畎住⒃铝、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金撙空對(duì)月。”杜甫也是“月友”,說過“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴!痹铝潦侵袊擞篮愕呐笥眩鎿吹呐笥。
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、拗袊B兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”王昌齡的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句,中國人念起來津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/P>
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(有增刪)
1.我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語句回答。
2.從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個(gè)詩句與材料二相似,把它們找出來寫在橫線上。
材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!保ㄌK軾《記承天寺夜游》)
材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)
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3.你認(rèn)為文中劃線的句子。中固人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?
4.讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話:“正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺得,我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒能進(jìn)入境界,那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫得更好呢!
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