9、根據(jù)《水滸傳》中的人物和情節(jié),將下面語段補充完整。

《水滸傳》塑造了眾多的英雄好漢形象,如晁蓋、宋江、、佟、、凇等,這些英雄好漢在精神品質(zhì)方面都有著 、邸 的共同特點。

9、示例:①武松、诹譀_ 、鄢┌擦迹ɑ颉坝掠诜纯埂薄凹祼喝绯稹钡龋

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)《水滸傳》中的人物和情節(jié),將下面語段補充完整。

《水滸傳》塑造了眾多的英雄好漢形象,如晁蓋、宋江、  、  等,這些英雄好漢在精神品質(zhì)方面都有著    的共同特點。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年福建省泉州一中八年級上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:名著導讀

名著閱讀:閱讀《水滸傳》片段:
再說林沖踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草料場門口,開了鎖,入內(nèi)看時,只叫得苦。那兩間草廳,已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里?峙禄鹋鑳(nèi)有火炭延燒起來,搬開破壁子,探半身入去摸時,火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時,只拽得一條絮被。林沖鉆將出來,見天色黑了,尋思:“又沒打火處,怎生安排?”想起離了這半里路上有一古廟,可以安身。“我且去那里宿一夜,等到天明,卻作理會!卑驯痪砹,花槍挑著酒葫蘆,依舊把門拽上,鎖了,望那廟里來。入得廟門,再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭,掇得過來,靠了門。
我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象,十分生動傳神地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程,歌頌了他們的反抗精神和正義行動。有人說:“水滸一百單八將,林沖的含金量最高。去掉林沖,整個《水滸傳》的價值會一落千丈!绷譀_絕對是給你印象極深的一個人物,根據(jù)你對他的理解,回答以下問題。
【小題1】請結(jié)合選段簡要分析林沖的性格特點。
【小題2】林沖在被逼上梁山的過程中,發(fā)生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括,按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。
林沖:誤入白虎堂→                                 →怒殺王倫
【小題3】林沖上梁山的原因是什么?說明了什么?

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年福建省八年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀

名著閱讀:閱讀《水滸傳》片段:

再說林沖踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草料場門口,開了鎖,入內(nèi)看時,只叫得苦。那兩間草廳,已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里?峙禄鹋鑳(nèi)有火炭延燒起來,搬開破壁子,探半身入去摸時,火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時,只拽得一條絮被。林沖鉆將出來,見天色黑了,尋思:“又沒打火處,怎生安排?”想起離了這半里路上有一古廟,可以安身。“我且去那里宿一夜,等到天明,卻作理會!卑驯痪砹,花槍挑著酒葫蘆,依舊把門拽上,鎖了,望那廟里來。入得廟門,再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭,掇得過來,靠了門。

我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象,十分生動傳神地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程,歌頌了他們的反抗精神和正義行動。有人說:“水滸一百單八將,林沖的含金量最高。去掉林沖,整個《水滸傳》的價值會一落千丈!绷譀_絕對是給你印象極深的一個人物,根據(jù)你對他的理解,回答以下問題。

1.請結(jié)合選段簡要分析林沖的性格特點。

2.林沖在被逼上梁山的過程中,發(fā)生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括,按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。

林沖:誤入白虎堂→                                 →怒殺王倫

3.林沖上梁山的原因是什么?說明了什么?

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

名著閱讀:閱讀《水滸傳》片段:
再說林沖踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草料場門口,開了鎖,入內(nèi)看時,只叫得苦。那兩間草廳,已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來,搬開破壁子,探半身入去摸時,火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時,只拽得一條絮被。林沖鉆將出來,見天色黑了,尋思:“又沒打火處,怎生安排?”想起離了這半里路上有一古廟,可以安身。“我且去那里宿一夜,等到天明,卻作理會!卑驯痪砹,花槍挑著酒葫蘆,依舊把門拽上,鎖了,望那廟里來。入得廟門,再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭,掇得過來,靠了門。
我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象,十分生動傳神地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程,歌頌了他們的反抗精神和正義行動。有人說:“水滸一百單八將,林沖的含金量最高。去掉林沖,整個《水滸傳》的價值會一落千丈!绷譀_絕對是給你印象極深的一個人物,根據(jù)你對他的理解,回答以下問題。
小題1:請結(jié)合選段簡要分析林沖的性格特點。
小題2:林沖在被逼上梁山的過程中,發(fā)生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括,按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。
林沖:誤入白虎堂→                                 →怒殺王倫
小題3:林沖上梁山的原因是什么?說明了什么?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

《憶讀書》
        因為看《三國演義》,引起了我對章回小說的興趣,對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物,如林沖--林教頭風雪山神廟一回,看了使我氣憤填胸!——武松、魯智深等人,都有自己極其生動的風格,雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數(shù)目,我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。
      《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象,雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句,我酷愛古典詩詞,但能夠從頭背到底的,只有岳穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首,還有就是李易安的《聲聲慢》,她那幾個疊字“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,寫得十分動人,尤其是以“尋尋覓覓”起頭,描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。
       到我十一歲時,回到故鄉(xiāng)的福州,在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》,使我對林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣,那時只要我手里有幾角錢,就請人去買林譯小說來看,這又使我知道了許多外國的人情世故。
      《紅樓夢》是在我十二三歲時看的,起初我對它的興趣不大,賈寶玉的女聲女氣,林黛玉的哭哭啼啼,都使我厭煩,還是到了中年以后再拿起這部書看時,才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
       總而言之,統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品,不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理,這都是從“修身”課本中所得不到的。
1、給下列劃線字注音。
     怒發(fā)沖(           ) 勉勉強(           )
2、解釋下列劃線字。
     愛______________    有所失______________
3、根據(jù)提示,從上文中歸納有關作品。
     ①作者喜歡讀的作品有:________________________________________________________________。
     ②作者不喜歡讀的作品有:______________________________________________________________。
4、根據(jù)下列要點,舉出作者讀書得到好處的例子。
     ①書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情,讓人獲得美的享受。
    _______________________________________________________________________________________。
     ②讀書擴大知識面。
    _______________________________________________________________________________________。
     ③讀書提高品德修養(yǎng)。
    _______________________________________________________________________________________。 5、各寫出下表中兩部古代名著的一個故事和人物。
故事                                     相關人物           
《三國演義》              
《水滸傳》            

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(6分)

1.孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會的時候了……現(xiàn)在《陶庵夢憶》扮《水滸傳》中人物云: “……于是分頭四出,尋黑矮漢,尋梢長大漢,尋頭陀,尋胖大和尚,尋茁壯婦人,尋姣長婦人,尋青面,尋歪頭,尋赤須,尋美髯,尋黑大漢,尋赤臉長須。大索城中;無,則之郭,之村,之山僻,之鄰府州縣。用重價聘之,得三十六人,梁山泊好漢,個個呵活,……”這樣的白描的活古人,誰能不動一看的雅興呢?

……

要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事,因為那會是全縣中最盛的會……至于到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。

①作者最終去看了渴盼已久的五猖會,五猖會也確實很熱鬧,為什么卻感到“似乎都沒有什么大意思”?(1分)

②根據(jù)你的積累,說說文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。(3分)

尋胖大和尚扮            尋頭陀扮            尋青面扮            

2.《假如給我三天光明》作者是美國女作家          (人名),她身患盲聾啞殘疾,但能夠樂觀地對待生活,激發(fā)了人們熱愛生命、熱愛人生和熱愛世界的感情。另一位美國作家海明威的中篇小說《            》,描寫了一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事,創(chuàng)下了人類出版史上“48小時售出530萬冊”的空前紀錄。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省鹽城市響水縣九年級第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀

名著閱讀。(6分)

1.孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會的時候了……現(xiàn)在《陶庵夢憶》扮《水滸傳》中人物云: “……于是分頭四出,尋黑矮漢,尋梢長大漢,尋頭陀,尋胖大和尚,尋茁壯婦人,尋姣長婦人,尋青面,尋歪頭,尋赤須,尋美髯,尋黑大漢,尋赤臉長須。大索城中;無,則之郭,之村,之山僻,之鄰府州縣。用重價聘之,得三十六人,梁山泊好漢,個個呵活,……”這樣的白描的活古人,誰能不動一看的雅興呢?

……

要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事,因為那會是全縣中最盛的會……至于到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。

①作者最終去看了渴盼已久的五猖會,五猖會也確實很熱鬧,為什么卻感到“似乎都沒有什么大意思”?(1分)

②根據(jù)你的積累,說說文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。(3分)

尋胖大和尚扮            尋頭陀扮            尋青面扮            

2.《假如給我三天光明》作者是美國女作家          (人名),她身患盲聾啞殘疾,但能夠樂觀地對待生活,激發(fā)了人們熱愛生命、熱愛人生和熱愛世界的感情。另一位美國作家海明威的中篇小說《            》,描寫了一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事,創(chuàng)下了人類出版史上“48小時售出530萬冊”的空前紀錄。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

名著閱讀。(6分)
小題1:孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會的時候了……現(xiàn)在《陶庵夢憶》扮《水滸傳》中人物云: “……于是分頭四出,尋黑矮漢,尋梢長大漢,尋頭陀,尋胖大和尚,尋茁壯婦人,尋姣長婦人,尋青面,尋歪頭,尋赤須,尋美髯,尋黑大漢,尋赤臉長須。大索城中;無,則之郭,之村,之山僻,之鄰府州縣。用重價聘之,得三十六人,梁山泊好漢,個個呵活,……”這樣的白描的活古人,誰能不動一看的雅興呢?
……
要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事,因為那會是全縣中最盛的會……至于到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。
①作者最終去看了渴盼已久的五猖會,五猖會也確實很熱鬧,為什么卻感到“似乎都沒有什么大意思”?(1分)
②根據(jù)你的積累,說說文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。(3分)
尋胖大和尚扮            尋頭陀扮            尋青面扮            
小題2:《假如給我三天光明》作者是美國女作家          (人名),她身患盲聾啞殘疾,但能夠樂觀地對待生活,激發(fā)了人們熱愛生命、熱愛人生和熱愛世界的感情。另一位美國作家海明威的中篇小說《            》,描寫了一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事,創(chuàng)下了人類出版史上“48小時售出530萬冊”的空前紀錄。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(6分)
【小題1】孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會的時候了……現(xiàn)在《陶庵夢憶》扮《水滸傳》中人物云: “……于是分頭四出,尋黑矮漢,尋梢長大漢,尋頭陀,尋胖大和尚,尋茁壯婦人,尋姣長婦人,尋青面,尋歪頭,尋赤須,尋美髯,尋黑大漢,尋赤臉長須。大索城中;無,則之郭,之村,之山僻,之鄰府州縣。用重價聘之,得三十六人,梁山泊好漢,個個呵活,……”這樣的白描的活古人,誰能不動一看的雅興呢?
……
要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事,因為那會是全縣中最盛的會……至于到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。
①作者最終去看了渴盼已久的五猖會,五猖會也確實很熱鬧,為什么卻感到“似乎都沒有什么大意思”?(1分)
②根據(jù)你的積累,說說文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。(3分)
尋胖大和尚扮            尋頭陀扮            尋青面扮            
【小題2】《假如給我三天光明》作者是美國女作家          (人名),她身患盲聾啞殘疾,但能夠樂觀地對待生活,激發(fā)了人們熱愛生命、熱愛人生和熱愛世界的感情。另一位美國作家海明威的中篇小說《            》,描寫了一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事,創(chuàng)下了人類出版史上“48小時售出530萬冊”的空前紀錄。(2分)

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省鹽城市響水縣九年級第一次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:名著導讀

名著閱讀。(6分)
【小題1】孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會的時候了……現(xiàn)在《陶庵夢憶》扮《水滸傳》中人物云: “……于是分頭四出,尋黑矮漢,尋梢長大漢,尋頭陀,尋胖大和尚,尋茁壯婦人,尋姣長婦人,尋青面,尋歪頭,尋赤須,尋美髯,尋黑大漢,尋赤臉長須。大索城中;無,則之郭,之村,之山僻,之鄰府州縣。用重價聘之,得三十六人,梁山泊好漢,個個呵活,……”這樣的白描的活古人,誰能不動一看的雅興呢?
……
要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事,因為那會是全縣中最盛的會……至于到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。
①作者最終去看了渴盼已久的五猖會,五猖會也確實很熱鬧,為什么卻感到“似乎都沒有什么大意思”?(1分)
②根據(jù)你的積累,說說文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。(3分)
尋胖大和尚扮            尋頭陀扮            尋青面扮            
【小題2】《假如給我三天光明》作者是美國女作家          (人名),她身患盲聾啞殘疾,但能夠樂觀地對待生活,激發(fā)了人們熱愛生命、熱愛人生和熱愛世界的感情。另一位美國作家海明威的中篇小說《            》,描寫了一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事,創(chuàng)下了人類出版史上“48小時售出530萬冊”的空前紀錄。(2分)

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