3、廈門與金門的各種交流活動日益頻繁。這天,有一個金門學(xué)生考察團到你們學(xué)校參觀,這些金門朋友興致勃勃地參與到你們班組織的“夏日話扇”活動中……

(1)解說扇用途

林濤借助“Google谷歌”從網(wǎng)絡(luò)上搜索到一則有關(guān)扇子的材料:

數(shù)千年來,扇子不斷演變完善,種類日趨繁多。民間習(xí)慣將扇子大致歸為兩大類:一曰平扇(如圖一),包括羽扇、絹扇、葵扇等,不能折疊;二曰折扇(如圖二),即可自如敞開收疊者。在生活中,扇子有多種用途,例如……

(圖一)           (圖二)

林濤搜索來的這則材料不完整,請你續(xù)寫一句話將扇子的用途介紹得具體些。                                           

                                                                       

(2)辨識執(zhí)扇人

博覽群書的陳韻羅列出古典名著中各具風(fēng)采的執(zhí)扇人形象。他問大家:民間習(xí)慣稱智謀之士為“搖鵝毛扇的人”。這種叫法與下列哪一位執(zhí)扇人有關(guān)系呢?(填序號)

A.薛寶釵“忽見面前一雙玉色蝴蝶,迎風(fēng)翩躚,十分有趣。意欲撲了來玩耍,遂向袖中取出絹扇來,向草地下來撲!保ú苎┣邸都t樓夢》)

B.孫悟空“執(zhí)著芭蕉扇,行近山邊,盡氣力揮了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又揮一扇,只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟,清風(fēng)微動!保▍浅卸鳌段饔斡洝罚

C.林沖“生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須”,“身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍”,“手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子”。(施耐庵《水滸》)

D.諸葛亮“端坐車中,頭戴綸巾,身披鶴氅,手執(zhí)羽扇,用羽扇招敵曰:‘曹操引百萬之眾,被吾聊施小計,殺得片甲不回。汝等豈堪與我對敵?’”(羅貫中《三國演義》)

(3)感悟扇諺語

金門朋友也你一言我一語,介紹了不少與扇有關(guān)的民間諺語。這些扇諺通俗生動、耐人尋味。請你從下列扇諺中任選一句,簡述你對這句扇諺的感悟。

①熱天贈扇,雪中送炭。   ②扇面雖破,扇骨猶在。   ③葵扇棉襖,因時而用。

                                                                               

(4)畫扇贈朋友

有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?同學(xué)們商定:根據(jù)古詩名句繪制幾把畫扇贈送給金門朋友。請你從下列詩句中任選一句,具體描繪詩句所體現(xiàn)的畫面。

①潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。    ②兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

3、(1)例一:扇子能扇風(fēng),消除夏日的炎熱。

例二:扇子能作為裝飾品,美化環(huán)境。

例三:扇子能作為禮品,贈送給親朋好友。

例四:扇子能作為道具,使表演更為生動。

(2)D

(3)例一:①句,急人所急,在別人急需的時候給以幫助……

例二:②句,人總會遇到困境,但決不能喪失精神和意志……

例三:③句,各種事物都有其作用,但要合時合地……

(4)

例一:①句,潮水漲滿了,寬闊的江面波光粼粼。江上一葉扁舟順風(fēng)揚帆,踏浪前行……

例二:②句,美麗的黃鸝,在蒼翠欲滴的柳樹上歡唱著。一行白鷺,展翅飛向蔚藍(lán)的天空……

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2009年福建省廈門市中考語文試題 題型:059

廈門與金門的各種交流活動日益頻繁。這天,有一個金門學(xué)生考察團到你們學(xué)校參觀,這些金門朋友興致勃勃地參與到你們班組織的“夏日話扇”活動中……

解說扇用途

林濤借助“Google谷歌”從網(wǎng)絡(luò)上搜索到一則有關(guān)扇子的材料:

數(shù)千年來,扇子不斷演變完善,種類日趨繁多。民間習(xí)慣將扇子大致歸為兩大類:一曰平扇(如圖一),包括羽扇、絹扇、葵扇等,不能折疊;二曰折扇(如圖二),即可自如敞開收疊者。在生活中,扇子有多種用途,例如……

林濤搜索來的這則材料不完整,請你續(xù)寫一句話將扇子的用途介紹得具體些。

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