9、古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句:_______,_______。

9、示例:黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開(kāi)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句:_______,_______。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年福建省莆田市中考語(yǔ)文試卷 題型:022

古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句:________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第35期 總第191期 貴州中考版 題型:043

古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句:________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考?jí)狠S語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩(shī)文名句填寫

1.                      ,愁云慘淡萬(wàn)里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

2.                      ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼《論詩(shī)》)

3.溫庭筠用“過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”(《望江南》)一句,生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情,而唐代詩(shī)人李商隱在《夜雨寄北》中也寫過(guò)與此意境類似的句子:                                。

4.寫出與“高度決定視野,角度改變觀念”的哲理意蘊(yùn)基本吻合的兩句古詩(shī):                ,               。

5.詩(shī)言志,李白在《行路難》中用“                    ,                   ”抒寫自己希望為朝廷效力,施展才華的愿望。

6.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈,表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是:__________________________。

7.古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、藍(lán)、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句。

____________________________________,_____________________________________

8.人們也常以“三把火”燒得怎么樣來(lái)衡量干部的政治覺(jué)悟高低,能力和水平如何。但是,

                 ”,其實(shí)接下來(lái)的工作連一半沒(méi)有做,大量的工作是在“前三把火”之后。

9.青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。請(qǐng)任寫兩句與青春有關(guān)的詩(shī)句:___________________,________________________________________。

10.請(qǐng)任寫兩句運(yùn)用了比興手法古詩(shī)句:_________________,______________________。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考?jí)狠S語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩(shī)文名句填寫

1.                      ,愁云慘淡萬(wàn)里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

2.                      ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼《論詩(shī)》)

3.溫庭筠用“過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”(《望江南》)一句,生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情,而唐代詩(shī)人李商隱在《夜雨寄北》中也寫過(guò)與此意境類似的句子:                ,                。

4.寫出與“高度決定視野,角度改變觀念”的哲理意蘊(yùn)基本吻合的兩句古詩(shī):                ,               。

5.詩(shī)言志,李白在《行路難》中用“                                       ”抒寫自己希望為朝廷效力,施展才華的愿望。

6.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈,表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是:__________________________。

7.古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、藍(lán)、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句。

____________________________________,_____________________________________

8.人們也常以“三把火”燒得怎么樣來(lái)衡量干部的政治覺(jué)悟高低,能力和水平如何。但是,

                 ”,其實(shí)接下來(lái)的工作連一半沒(méi)有做,大量的工作是在“前三把火”之后。

9.青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。請(qǐng)任寫兩句與青春有關(guān)的詩(shī)句:___________________,________________________________________。

10.請(qǐng)任寫兩句運(yùn)用了比興手法古詩(shī)句:_________________,______________________。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:默寫題

古詩(shī)默寫(選填10處即可)。
(1)日月之行,___________。___________,若出其里。(曹操《觀滄!罚
(2)___________,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(3)問(wèn)渠那得清如許,___________。(朱熹《觀書有感》)
(4)但愿人長(zhǎng)久,___________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(5)《春望》一詩(shī)中,運(yùn)用擬人手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂傷,對(duì)家人的思念的兩句詩(shī)是:___________,___________。
(6)《天凈沙·秋思》中表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)悲情、點(diǎn)明主旨的句子是:___________,___________。
(7)《桃花源記》中與“老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)”意思相近的句子是:___________,___________。
(8)古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句:___________,___________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

  ①青蛙,又叫田雞。它的家族很多,有黑斑蛙、澤蛙;有大到半斤重的虎紋蛙;有小至蠶豆一樣的浮蛙;有鳴聲如琴的彈琴蛙;還有背上市滿疙瘩的蟾蜍,俗稱癩蛤蟆。各種蛙有出色的捕蟲(chóng)本領(lǐng)。我國(guó)古代勞動(dòng)人民,很早就認(rèn)識(shí)到青蛙與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切關(guān)系。農(nóng)民以青蛙鳴聲的早晚和大小,來(lái)估計(jì)莊稼的豐歉情況。唐人章孝標(biāo)有詩(shī)云:“田家無(wú)五行,水旱卜青蛙!

  ②說(shuō)到青蛙捉蟲(chóng)的本領(lǐng),首先得從它的舌頭和眼睛說(shuō)起。青蛙的舌頭又長(zhǎng)又寬,前端分叉,舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別,舌根生在口腔的前部,舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時(shí)候,它只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),立即閃電似的突然向外一翻,就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪,看活動(dòng)的東西很敏銳,看靜止的東西卻幾乎看不見(jiàn)。只要蟲(chóng)子在飛,不管飛得多快,飛向何方,青蛙都能分辨清楚;同時(shí)能判斷在什么時(shí)候跳起來(lái)把蟲(chóng)子吃掉。如果蟲(chóng)子停住不飛,它就看不見(jiàn)。科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),把青蛙養(yǎng)在一只籠子里,拿一大堆死蒼蠅來(lái)喂它,結(jié)果青蛙一只也不吃,不幾天就活活地餓死了。后來(lái)又把死蒼蠅拴在細(xì)線上,在青蛙面前搖晃,青蛙跳起來(lái)就把它吞了,跟吃活蒼蠅一樣。

  ③青蛙的食譜很豐富。甲蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、稻螟蟲(chóng)等好幾十種害蟲(chóng),都是青蛙所愛(ài)吃的。有人做了統(tǒng)計(jì),一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲(chóng),一個(gè)月約吃2 000只。如果按青蛙每年活動(dòng)期六至八個(gè)月計(jì)算,可以消滅各種害蟲(chóng)15 000只左右。全國(guó)各地青蛙千千萬(wàn)萬(wàn),幫助人類消滅的害蟲(chóng)是多么可觀!

  ④青蛙的幼蟲(chóng)蝌蚪,不少畫家以此為題進(jìn)行創(chuàng)作。有人以詩(shī)句“蛙聲十里出山泉”為題,請(qǐng)一位畫家作畫,命題要求把無(wú)形的蛙聲描繪成有形可見(jiàn)的畫面。畫家畫的畫面是:_____________________________。

  一只蝌蚪大約經(jīng)過(guò)五六十天就發(fā)育成蛙。

 、萸嗤懿粌H對(duì)農(nóng)作物好處極大,也為仿生學(xué)的研究提供了很有意義的啟示?茖W(xué)家研究了青蛙的眼睛構(gòu)造,制成了“電子蛙眼”,用它來(lái)遙控萬(wàn)里藍(lán)天中航行的飛機(jī)。機(jī)場(chǎng)上的指揮員,憑借“電子蛙眼”的幫助,準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。

(1)概括第③段和第⑤段的意思。

第③段:_____________________________________。

第⑤段:_____________________________________。

(2)第①段和第⑤段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法分別是_______________和__________________。

(3)先以句為單位在第②段的每個(gè)句子前標(biāo)上序號(hào)(共9句),然后用“‖”標(biāo)出這個(gè)段的結(jié)構(gòu)層次。

(4)根據(jù)第④段的有關(guān)內(nèi)容,發(fā)揮你的想象,描述畫家所畫的畫兒的畫面內(nèi)容。(40字左右)

______________________________________________

(5)讀了本文以后,我們知道了青蛙這種動(dòng)物對(duì)于人類的功績(jī)。請(qǐng)從環(huán)保的角度,以保護(hù)青蛙為內(nèi)容,擬兩條公益廣告標(biāo)語(yǔ)。

A._________________________________________

B._________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期末題 題型:默寫題

1、劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中闡明新事物必將取代舊事物這個(gè)哲理的詩(shī)句“                      
                      ,                                                  !
2、古詩(shī)中有很多詩(shī)句生動(dòng)形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請(qǐng)默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一帶有該顏色意思字眼的詩(shī)句,注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩(shī)句:______________,____________________。
3、“愁”雖然是一種負(fù)面的心理情緒,但中國(guó)古詩(shī)詞中卻不乏以各種方式寫愁的名篇佳作,且形成了富有特色的“愁文化”。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句: ____________________________,___________________________。
4、王勃曾用“_____________________________,___________________________!卑参颗笥,表明只要心心相印,哪怕距離遙遠(yuǎn),也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。
5、“興,百姓苦;亡,百姓苦”是封建社會(huì)的普遍現(xiàn)象。從你所積累的古詩(shī)詞文中選出兩句表現(xiàn)百姓苦的:_____________________________,                                                          。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《落日的幻覺(jué)》中的一段文字,回答后面的題目。
人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。而對(duì)日落,卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在?恐怕是一種感情的影響,“日薄西山,氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的詩(shī)句嗎?
其實(shí),日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗,而且神秘、迷人。如果有機(jī)會(huì)觀日落,它會(huì)使你神往:太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線上,變得如此之大,顏色是那樣深黃、殷紅;它緩緩墜落,接近地平線時(shí)竟縮身變扁。若天空有云,你會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞;全天無(wú)云,不要忘記回頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)色暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時(shí),西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光,隨著太陽(yáng)的墜落,紫光下移,接近地平線時(shí)才消失,可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。
日落確實(shí)很美,色彩絢麗,變化多端?墒怯^賞者不會(huì)想到吧,這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué),夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn),地球大氣會(huì)使光線散射。1871年,英國(guó)科學(xué)家端利證明,短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多,所以,陽(yáng)光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光——紅色光強(qiáng)10倍以上(這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的)。由于日落日出的時(shí)候,陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚,而黃、紅色光穿透能力最大,所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。一般地講,黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多,因此,落日顏色又不同于旭日。
由于地球表面和大氣層都是彎曲的,接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí),其距離遠(yuǎn)大于高層,所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減,再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子,就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗;而高層大氣密度小,光散射弱,就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽(yáng)的下落而升向天頂,隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光,是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng),使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。
【小題1】第二段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是

A.記敘 B.描寫 C.議論 D.抒情
【小題2】對(duì)選段內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是
A.作者在第一段引用古詩(shī)增加了文章的趣味性和生動(dòng)性,引出了下一段對(duì)落日景象的描寫。
B.第三段是起的作用是對(duì)上文的總結(jié)。
C.第四段運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)。
D.第五段中畫線的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是:地球表面和大氣層都是彎曲的,接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí),其距離遠(yuǎn)大于高層,所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減,再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子,就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗弧。
【小題3】選段的語(yǔ)言特點(diǎn)分析正確的是
A.形象生動(dòng),富于美感 B.清新自然,通俗流暢
C.華麗多彩,粗獷豪放 D.感情細(xì)膩,鮮明生動(dòng)
【小題4】下列句子沒(méi)有用到說(shuō)明方法的是
A.這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué),夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
B.一般來(lái)講,黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多,因此,落日顏色又不同于旭日。
C.這是由于光通過(guò)空氣時(shí),速度每秒減慢87千米,因而光線折射也隨之發(fā)生變化。
D.(落日時(shí)的太陽(yáng))就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《落日的幻覺(jué)》中的一段文字,回答后面的題目。
人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。而對(duì)日落,卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在?恐怕是一種感情的影響,“日薄西山,氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的詩(shī)句嗎?
其實(shí),日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗,而且神秘、迷人。如果有機(jī)會(huì)觀日落,它會(huì)使你神往:太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線上,變得如此之大,顏色是那樣深黃、殷紅;它緩緩墜落,接近地平線時(shí)竟縮身變扁。若天空有云,你會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞;全天無(wú)云,不要忘記回頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)色暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時(shí),西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光,隨著太陽(yáng)的墜落,紫光下移,接近地平線時(shí)才消失,可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。
日落確實(shí)很美,色彩絢麗,變化多端。可是觀賞者不會(huì)想到吧,這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué),夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn),地球大氣會(huì)使光線散射。1871年,英國(guó)科學(xué)家端利證明,短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多,所以,陽(yáng)光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光——紅色光強(qiáng)10倍以上(這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的)。由于日落日出的時(shí)候,陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚,而黃、紅色光穿透能力最大,所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。一般地講,黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多,因此,落日顏色又不同于旭日。
由于地球表面和大氣層都是彎曲的,接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí),其距離遠(yuǎn)大于高層,所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減,再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子,就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗弧;而高層大氣密度小,光散射弱,就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽(yáng)的下落而升向天頂,隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光,是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng),使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。
小題1:第二段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是
A.記敘B.描寫C.議論D.抒情
小題2:對(duì)選段內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是
A.作者在第一段引用古詩(shī)增加了文章的趣味性和生動(dòng)性,引出了下一段對(duì)落日景象的描寫。
B.第三段是起的作用是對(duì)上文的總結(jié)。
C.第四段運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)。
D.第五段中畫線的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是:地球表面和大氣層都是彎曲的,接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí),其距離遠(yuǎn)大于高層,所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減,再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子,就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗弧。
小題3:選段的語(yǔ)言特點(diǎn)分析正確的是
A.形象生動(dòng),富于美感B.清新自然,通俗流暢
C.華麗多彩,粗獷豪放D.感情細(xì)膩,鮮明生動(dòng)
小題4:下列句子沒(méi)有用到說(shuō)明方法的是
A.這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué),夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
B.一般來(lái)講,黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多,因此,落日顏色又不同于旭日。
C.這是由于光通過(guò)空氣時(shí),速度每秒減慢87千米,因而光線折射也隨之發(fā)生變化。
D.(落日時(shí)的太陽(yáng))就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。

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