2、下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)谝慌宰h論:有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn),有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。

B.李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告:“這次物理考試,大家的成績(jī)都很好,不及格的只是鳳毛麟角!

C.“王教授,久聞您的大名,今天聽(tīng)到您這么精彩的演講,我們真是三生有幸!”

D.小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“郭老師剛才那番話拋磚引玉,下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法!

評(píng)卷人

得分

 

 

三、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

2、C

三、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )               

A.小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái),孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

C.他酷愛(ài)收藏,為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。

D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )               
A.小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái),孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
C.他酷愛(ài)收藏,為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。
D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆福建省八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )               

A.小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái),孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

C.他酷愛(ài)收藏,為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。

D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )               
A.小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái),孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
C.他酷愛(ài)收藏,為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。
D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái),孩子更是笑得前俯后仰。
  2. B.
    妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
  3. C.
    他酷愛(ài)收藏,為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。
  4. D.
    專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
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A.一名同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)谝慌宰h論,有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn),有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。
B.李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告:“這次物理考試,大家的成績(jī)都很好,不及格的只是鳳毛麟角。”
C.“王教授,久聞您的大名,今天聽(tīng)到您這么精彩的演講,我們真是三生有幸!”
D.小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“郭老師剛才那番話拋磚引玉,下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:單選題

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)谝慌宰h論:有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn),有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。
B.李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告:“這次物理考試,大家的成績(jī)都很好,不及格的只是鳳毛麟角!
C.“王教授,久聞您的大名,今天聽(tīng)到您這么精彩的演講,我們真是三生有幸!”
D.小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“郭老師剛才那番話拋磚引玉,下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)谝慌宰h論:有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn),有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。

B.李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告:“這次物理考試,大家的成績(jī)都很好,不及格的只是鳳毛麟角!

C.“王教授,久聞您的大名,今天聽(tīng)到您這么精彩的演講,我們真是三生有幸!”

D.小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“郭老師剛才那番話拋磚引玉,下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )               

A.小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái),孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
C.他酷愛(ài)收藏,為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。
D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年福建省三明市中考語(yǔ)文試題 題型:013

下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)谝慌宰h論:有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn),有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。

B.李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告:“這次物理考試,大家的成績(jī)都很好,不及格的只是鳳毛麟角!

C.“王教授,久聞您的大名,今天聽(tīng)到您這么精彩的演講,我們真是三生有幸!”

D.小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“郭老師剛才那番話拋磚引玉,下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法。”

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