16、下列兩個句子各有一處語病,請用自己喜歡的方式修改,要保持原意。

(1)古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育,它可以調(diào)節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。

(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實,而且它孕育出高貴而樸素。

16、(1)將“經(jīng)!币频健俺霈F(xiàn)”前。

(2)在“樸素”后面加“的品質(zhì)”,或?qū)⒌诙䝼“而”改為“和”或“與”。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:改錯題

下列兩個句子各有一處語病,請用自己喜歡的方式修改,要保持原意。
(1)古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育,它可以調(diào)節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。
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(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實,而且它孕育出高貴而樸素。
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科目:初中語文 來源: 題型:

下列兩個句子各有一處語病,請用自己喜歡的方式修改,要保持原意。

(1)古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育,它可以調(diào)節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。

(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實,而且它孕育出高貴而樸素。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列兩個句子各有一處語病,請用自己喜歡的方式修改,要保持原意。      

(1)古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育,它可以調(diào)節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。      (2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實,而且它孕育出高貴而樸素。

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科目:初中語文 來源:2009年遼寧省阜新市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:043

下列兩個句子各有一處語病,請用自己喜歡的方式修改,要保持原意。

(1)古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育,它可以調(diào)節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。

(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實,而且它孕育出高貴而樸素。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

閱讀文章選段,回答后面文題。

  范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了!崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙!這一瘋了,幾時才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌!

  當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的,有拿白酒來的,也有背了斗米來的,也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼,在廚房下收拾齊了,拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳,請報錄的坐著吃酒,商議他這瘋了,如何是好。報錄的內(nèi)中有一個人道:“在下倒有一個主意,不知可以行得行不得?”眾人問:“如何主意?”那人道:“范老爺平日可有最怕的人?他只因歡喜狠了,痰涌上來,迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴,說:‘這報錄的話都是哄你,你并不曾中。’他吃這一嚇,把痰吐了出來,就明白了。”眾鄰都拍手道:“這個主意好得緊,妙得緊!范老爺怕的,莫過于肉案子上胡老爹。好了!快尋胡老爹來。他想是還不知道,在集上賣肉哩!庇忠粋人道:“在集上賣肉,他倒好知道了;他從五更鼓就往東頭集上迎豬,還不曾回來?煨┯に!

(1)

選文第一段除了從________、________、________等方面對范進進行了正面描寫外,還對他進行了________描寫。

(2)

用“‖”將第一段分為五層,并概括層意(每層層意不超過6個字)。

第一層________

第二層________

第三層________

第四層________

第五層________

(3)

描寫范進發(fā)瘋的過程中,貫穿始終的動作是________,表情是________。

(4)

第二段中寫報錄人出主意打范進一個嘴巴說明了什么?作者安排這一情節(jié)有何用意?

________________________

(5)

作家對各色人等的性格把握得十分精細。眾鄰居勸說的話,稱范進為范老爺,又主動提出要拿雞蛋酒米,聯(lián)系全文說說這反映了什么社會問題?

________________________

(6)

范進喜瘋這一情節(jié),用的雖是________的寫法,但不失真且令人可信。產(chǎn)生這種效果的原因有二:一方面是生活的真實,即“中舉發(fā)瘋”是當(dāng)時生活中“會有的實情”;另一方面是藝術(shù)的真實,即作者運用________________相結(jié)合的描寫方法,使人物窮形盡相,躍然紙上。

(7)

文段寫范進的瘋癲,刻畫出一個為________而神魂顛倒的典型形象,尖銳地批判了________對知識分子的毒害。

(8)

范進言語中的“好了!”“好!”的言外之意是________________。

(9)

文中寫老太太、報錄人和鄰居的內(nèi)容都屬于________描寫。

(10)

指出下列句子的表達作用。

①老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。

答:________________________

②眾人大眼望小眼……

答:________________________

(11)

“眾人大眼望小眼”的情形可用一個成語來概括,那就是________________。

(12)

文中寫范進見報帖以后“看了一遍,又念一遍”的原因是( 。

[  ]

A.

喜訊來得太突然,不敢輕易相信?

B.

范進已沉浸在喜悅之中。

C.

范進已處于瘋癲狀態(tài)。

D.

范進對中舉無動于衷。

(13)

根據(jù)“噫!好了!我中了!”一句,結(jié)合你的理解,試寫出當(dāng)時范進的心理活動。(60字以內(nèi))

________________________

(14)

范進中舉發(fā)瘋說明了________________________

(15)

請發(fā)揮想象,寫出范進發(fā)瘋的丑態(tài)。(字數(shù)100左右)

________________________

(16)

作者借一個報錄人之口,設(shè)計治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴,這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

(17)

作品用范進丈人胡屠戶的前倨后恭,表現(xiàn)科舉制度對整個社會有何影響?

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科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八下《范進中舉》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀文章選段,回答后面問題。

范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了!崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙!這一瘋了,幾時才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的。s是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌!

當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的,有拿白酒來的,也有背了斗米來的,也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼,在廚房下收拾齊了,拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳,請報錄的坐著吃酒,商議他這瘋了,如何是好。報錄的內(nèi)中有一個人道:“在下倒有一個主意,不知可以行得行不得?”眾人問:“如何主意?”那人道:“范老爺平日可有最怕的人?他只因歡喜狠了,痰涌上來,迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴,說:‘這報錄的話都是哄你,你并不曾中!赃@一嚇,把痰吐了出來,就明白了!北娻彾寂氖值溃骸斑@個主意好得緊,妙得緊!范老爺怕的,莫過于肉案子上胡老爹。好了!快尋胡老爹來。他想是還不知道,在集上賣肉哩!庇忠粋人道:“在集上賣肉,他倒好知道了;他從五更鼓就往東頭集上迎豬,還不曾回來?煨┯に!

1.選文第一段除了從______、______、______等方面對范進進行了正面描寫外,還對他進行了____________描寫。

2.用“‖”將第一段分為五層,并概括層意(每層層意不超過6個字)。

第一層____________________________

第二層____________________________

第三層____________________________

第四層____________________________

第五層____________________________

3.描寫范進發(fā)瘋的過程中,貫穿始終的動作是__________,表情是__________。

4.第二段中寫報錄人出主意打范進一個嘴巴說明了什么?作者安排這一情節(jié)有何用意?

5.作家對各色人等的性格把握得十分精細。眾鄰居勸說的話,稱范進為范老爺,又主動提出要拿雞蛋酒米,聯(lián)系全文說說這反映了什么社會問題?

6.范進喜瘋這一情節(jié),用的雖是     _的寫法,但不失真且令人可信。產(chǎn)生這種效果的原因有二:一方面是生活的真實,即“中舉發(fā)瘋”是當(dāng)時生活中“會有的實情”;另一方面是藝術(shù)的真實,即作者運用        相結(jié)合的描寫方法,使人物窮形盡相,躍然紙上。

7.文段寫范進的瘋癲,刻畫出一個為    而神魂顛倒的典型形象,尖銳地批判了               對知識分子的毒害。

8.范進言語中的“好了!”“好!”的言外之意是                            。

9.文中寫老太太、報錄人和鄰居的內(nèi)容都屬于______描寫。

10.指出下列句子的表達作用。

①老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。

②眾人大眼望小眼……

11.“眾人大眼望小眼”的情形可用一個成語來概括,那就是________________。

12.文中寫范進見報帖以后“看了一遍,又念一遍”的原因是()

A.喜訊來得太突然,不敢輕易相信?

B.范進已沉浸在喜悅之中。

C.范進已處于瘋癲狀態(tài)。

D.范進對中舉無動于衷。

13.根據(jù)“噫!好了!我中了!”一句,結(jié)合你的理解,試寫出當(dāng)時范進的心理活動。(60字以內(nèi))

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.范進中舉發(fā)瘋說明了                                                 

15.請發(fā)揮想象,寫出范進發(fā)瘋的丑態(tài)。(字數(shù)1O0左右)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.作者借一個報錄人之口,設(shè)計治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴,這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

17.作品用范進丈人胡屠戶的前倨后恭,表現(xiàn)科舉制度對整個社會有何影響?

 

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 人教社(新課標(biāo)2001-2通過) 人教實驗版 題型:048

現(xiàn)代文閱讀:

苦難是一所學(xué)校

  高爾基有一句名言,叫做:“苦難是一所學(xué)!,我們該讓孩子知道家庭的真實情況,讓她也分擔(dān)一點艱難,這對一天天長大的孩子是有好處的……

  女兒13歲,上初中一年級了。這一年,我那老牛拉破車的工廠宣布破產(chǎn),我成了無班可上的待業(yè)人員。屋漏又遭連夜雨,父親患了肝癌躺在醫(yī)院,一家人的生計全靠妻子微薄的工資維持。

  父親沒病的時候,女兒一直是他的掌上明珠,下班回來,總是“玲玲”、“玲玲”地叫個不停。女兒要買運動圈,立馬掏錢包;要買舞蹈鞋,二話不說陪她上商店?傊,父親的觀點是“別人家孩子有的,咱們家玲玲也該有”。那時候,玲玲總愛對同學(xué)夸耀:“我爺爺是工程師,最愛我了!”

  可現(xiàn)在,家庭景況整個兒變了樣。為了貼補家庭開支,我只得上街去給人擦皮鞋,嘴上還得瞞著女兒只說去上班。渾不知事的女兒放學(xué)回家仍是要這要那。

  這天,女兒看見別的孩子有了視力保護鏡,回家后硬是吵著要買。①“只100元錢一副嘛,你們不能太小氣了!”我的天,100元錢是她當(dāng)鉗工的媽媽一個月工資的四分之一,我擦皮鞋一天最多也只能掙十多元錢,確實不能讓她奢侈了。由于沒有滿足女兒的要求,她竟連晚飯都不吃,獨自關(guān)在小屋里哭了半宿。

  妻子抹著眼淚說:“要是讓她爺爺知道,不知會怎么傷心呢,還是給孩子買一副吧!”我搖搖頭:“高爾基有一句名言,叫做‘苦難是一所學(xué)!覀冊撟尯⒆又兰彝サ恼鎸嵡闆r,讓她也分擔(dān)一點艱難,這對一天天長大的孩子是有好處的。”我敲開女兒的房門,輕聲對她說:“玲玲,你知道爺爺患的是什么病嗎?是肝癌呀,醫(yī)生說最長活不了一年了。爸爸的工廠也已經(jīng)破產(chǎn),早就沒有上班了,我天天在外面幫人家擦皮鞋,還不是為了這個家嗎?不是爸爸狠心,我們目前實在太困難了。”

 、女兒直瞪瞪地望著我,突然撲進我懷里“哇”地大哭起來。好久好久,她才抬起一雙噙滿自責(zé)的眼睛說:“爸爸,是我不懂事,我太自私了。請您放心,我今后一定改正!

  為了讓女兒增強心理承受能力,第二天我就把擦皮鞋的攤子擺到了她們學(xué)校門口。起風(fēng)了,往角落里躲;下雨了,往屋檐邊移。一天放學(xué)后,女兒悄悄地走到我的身邊,含淚說道:“爸,我今天看了您一上午,您才幫人家擦了一雙皮鞋呀!

  從此以后,女兒再也不要錢去攤上吃早點了。原先最不喜歡吃稀飯的她,現(xiàn)在卻一清早就喊媽媽煮粥,還說最愛吃媽媽煮的粥;以前,她每逢雙休日就纏著爺爺去少年宮坐碰碰車,現(xiàn)在到了星期天她卻主動在家里打掃衛(wèi)生、跑醫(yī)院為爺爺送湯喂水;從前是三天兩天要買作業(yè)本,現(xiàn)在是作業(yè)本正面寫完了又在背面上寫……

  前不久,女兒得知隔壁家小薇中考沒考好,花8000元錢才進了重點高中,便每天夜晚連電視都不再看,而是專心地俯在小房的桌子上做功課。媽媽見她常常半夜才熄燈,便要她注意休息。③她說:“咱們家條件沒有小薇家好,要是成績不好,將來哪有錢去讀重點高中?我現(xiàn)在苦一點,把各門功課基礎(chǔ)打好,也等于是在為爸爸媽媽掙錢啊!”

  看到女兒一天天成熟懂事,我和妻子淚眼望著淚眼,心中有說不出的欣慰。

(《羊城晚報》冰戈文)

1.聯(lián)系語境,分析下列語句的表達作用。

①“只100元錢一副嘛,你們不能太小氣了!”

______________________________

②女兒直瞪瞪地望著我,突然撲進我懷里“哇”地大哭起來。

______________________________

③她說:“咱們家條件沒有小薇家好,要是成績不好,將來哪有錢去讀重點高中?我現(xiàn)在苦一點,把各門功課基礎(chǔ)打好,也等于是在為爸爸媽媽掙錢啊!”

______________________________

2.女兒的變化必然有主客觀原因,請從文中各概括出一點。

______________________________

3.縱觀全文內(nèi)容說說題目“苦難是一所學(xué)!钡暮x。

______________________________

4.文章的結(jié)尾寫到:“看到女兒一天天成熟懂事,我和妻子淚眼望著淚眼,心中有說不出的欣慰!闭埌l(fā)揮合理想象,寫出此時“我”的內(nèi)心活動。(50字左右)

______________________________

5.你贊成“苦難是一所學(xué)校”這種觀點嗎?為什么?請結(jié)合你的生活態(tài)度談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

_____________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

給男友的一封信

  阿吉:

 。1)我親愛的朋友,又一次讓你失望,我深感愧疚。在這個殘陽的寒暉冷罩山川的晚秋的黃昏,我陪著飄零的楓葉提筆給你寫信,懇求得到你的諒解。如果你愿意,請你另尋歇息的港灣,因為我并不是很漂亮的女孩,但你若不放棄,你則是我惟一的戀人,是我一生最終的選擇。

  (2)你也知道,龍興村是個美麗的村莊:一條涓涓而流的小河悠悠地淌過村前,村莊有茂密的竹林。每每柔風(fēng)飄過,交叉的竹子就在摩擦,發(fā)出輕柔的吱吱聲,宛如柔悅的輕曲。一條通往山外的小路旁,屹立著一棵大榕樹,茂盛的葉子常常成為村民們乘涼的亭子。然而我更喜歡的,是這里真誠、純樸、可愛的孩子。在我?guī)煼懂厴I(yè)前的那個春節(jié),我來到這村上的外婆家。沒一兩天,我便和他們鬧開了,我和他們手拉手做游戲,給他們講故事。他們把我當(dāng)成大姐姐,常圍著我,瞪著一雙雙好奇的眼問我城里的事。善良的村民們在碰面時,也熱情地跟我打招呼,邀我到家。打那時起,我便向往這個地方,內(nèi)心暗想:畢業(yè)后就到這里的學(xué)校教書。

 。3)1996年秋季開學(xué)前兩天,我便帶著簡單的行李來到外婆家。下午帶著介紹信去報到的時候,孩子們便前后擁簇著我,帶我到村里校長的家。一番自我介紹后,我遞過介紹信。滿臉堆笑的校長便熱情地與我握手說:“這事,前幾天我到教育局開會,組領(lǐng)導(dǎo)已傳達。來這村校教書的城里人,你是第二個,第一個是從武鳴來的60年代的知青李老師,10年前回武鳴了。哪怕是本村的青年教師都想方設(shè)法外調(diào),現(xiàn)在飛來你這只金鳳凰。我很敬佩。歡迎,歡迎,歡迎你,周寒老師!毙iL的誠懇,我由衷地感激。

 。4)第二天,校長便安排我住到學(xué)校最“豪華”的教師宿舍——窗戶無損的瓦房。其他的,或是板皮封窗,或是木板補的門……后來我才了解到,這一間原來是資格最老的黃老師的住房。校長偷偷和他商量,叫他搬出去,讓我住,他欣然同意。我深感內(nèi)疚。打掃房間的那天下午,可把孩子們樂壞了,爭搶著工具,你刷墻壁,我掃地面,他貼畫報地忙著。我在凹凸不平的辦公桌上鋪上印花的膠膜,再壓上一塊玻璃!鞍。芾蠋煹姆块g真漂亮!焙⒆觽冃χf。我由衷歡喜。

 。5)開學(xué)了,孩子們在家長的帶領(lǐng)下,陸續(xù)來到學(xué)校,校園熱鬧非凡。學(xué)校安排,由班主任收費注冊,然后統(tǒng)一交給出納員。各個班主任的房門口人頭攢動,忙里忙外的班主任進出甚不方便。那時,吼吼叫叫的老師要進出房門,被擠在門口的孩子堵住了,便大聲嚷到:“走開走開,你們這幫人也真是,人家忙得要命!焙⒆觽兟犃撕懿环䴕猓蛑,斜視一眼才慢吞吞地讓個道。我的房門也擠著一幫人,但我每次進出,總是和顏悅色地輕聲道:“請讓一下,好嗎?”他們便連忙讓到一邊。我出去了,就尾隨來一群孩子,輕聲議論道:“周老師真好!”我由衷高興。

 。6)為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,我在講到三角形的特性時,讓學(xué)生舉實例:生活中遇到哪些實物是三角形的。學(xué)生舉了很多。我又問,所列舉的這些實物的這些部位為什么要做成三角形?這可把學(xué)生難住了。我就讓他們討論并匯報結(jié)果。有的說制作過程簡單,有的說瞅著好看……我對他們的回答都作了評價,然后拿出自己用木條做成的三角形、四邊形、五邊形,請幾位同學(xué)到講臺上使勁推或者拉,全班同學(xué)觀察。我問:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”通過觀察,學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的形狀沒有變,四邊形、五邊形的形狀變了。我問:“這說明三角形有什么特性?”“穩(wěn)定性!辈簧賹W(xué)生齊聲說,然后我又舉出了許多利用三角形的穩(wěn)定性的生活實例。聰明的忠豪得到啟發(fā),當(dāng)天放晚學(xué)回家,找來釘子和工具,把家里已被坐歪的幾張椅子橫放于地,對角架上木條,釘下釘子,椅子穩(wěn)當(dāng)了。他那從地里回來的父親,勞累極了,拿過一只椅子,小心翼翼地坐下來。奇怪,聽不見吱吱聲,輕輕一搖,也不見動,仔細一看,原來是修好的。再一問,才知道是忠豪給修好的。忠豪就把那天我教的生活數(shù)學(xué)的運用講了一遍,他父親嘆道:“啊,現(xiàn)在的教育真成!以前我修椅子,總是不牢實,當(dāng)柴燒去了幾條,可惜!過去我們學(xué)的是些‘算盤響,算盤響,過去地主算盤響,貧下中農(nóng)愁滿腔……’周老師真了得!边@事傳到我耳里,我由衷興奮。

 。7)還記得有一次,一個學(xué)生家長給我送來一條魚。幾次推辭后,我還是在他誠摯的勸說下收了。我那一餐吃得津津有味。后來我才知道:那個學(xué)生家長心理很矛盾,他妻子曾勸他拿去賣,再加上前幾天賣了兩只雞,還有他前幾天砌路基得的工錢,也基本湊夠化肥的錢了。然而他還是說服妻子,把那條魚送給我,說因為我是他獨生子的救命恩人。的確,那孩子患了急性傷寒,倒在操場上。我急忙背上他,還招呼兩個大個子學(xué)生,和我一起把他送到四公里外的衛(wèi)生院,累得我?guī)缀跆撁。醫(yī)生說,再晚一點就難救了。這一次,要是像其他老師那樣,送到村衛(wèi)生室或送回家,后果堪憂了。本來,一條鯉魚也不過10元錢,然而對于他們那樣的困難家庭,10元錢甚是來之不易。不是嗎?他兒子的褲子已經(jīng)打上好幾個補丁,炎熱的夏天還是穿著那件破舊的運動服,寒冷的冬天也只是再加一件土布黑外衣。也難怪他把魚送給我后,家庭氣氛有些緊張。面對學(xué)生家長的盛情,我由衷慨嘆。

  (8)阿吉,我并非不愛你,而是真心實意地愛著你。每一次進入夢鄉(xiāng),我就不愿睜開雙眼,因為總有你陪在我身邊。不知多少次,你勸說我調(diào)回城里;不知多少封信,情深意濃的字里行間,也叫我快調(diào)回城里;不知多少種實在而正當(dāng)?shù)睦碛,還是叫我快調(diào)回城里。可是,我現(xiàn)在的確割舍不下這一群天真的孩子。在這山村的小道上,曾經(jīng)留有你我共同漫步月下的腳印,你的輕聲柔語常常在我耳邊回蕩。我清楚地記得:你幾次來到這天偏地遠的山村勸說我。因為我固執(zhí),因為我對孩子的不舍,因為我對學(xué)生家長的感激,幾次我都沒有被你說服,依然留在山里。最后一次,那是個彎月陪伴你我信步林間小道的夜晚,幾番離別愁苦的話語后,你又來了那一句老話:“調(diào)回城里,好嗎?”我停下腳步,握著你的手,望著你含情脈脈的雙眼,輕輕地搖了搖頭。我讀懂了你的眼睛:當(dāng)時你失望了。但你還是那樣溫存,摟著我的腰,說道:“走吧!”當(dāng)我們走到綠樹白花的籬笆前,你又央求地說了那句老話,我還是那個老動作:輕輕地搖了搖頭。這時,徹底失望的你輕輕地祝福我說:“請一路走好!”就轉(zhuǎn)身匆匆離我而去。我驚呆了,我木然。

 。9)阿吉,請原諒。我知道,是我欠你的。我清楚地記得:那一次我媽病了,躺在床上,任憑我爸怎樣勸說,她都不肯吃藥,氣的就是我這個獨生女遠在深山,不調(diào)回城里,不顧家人。后來還是在你的勸說下服藥,還是你送她去醫(yī)院。我媽不想去醫(yī)院,是因為家里沒錢。我爸是個工人,收入很低,我學(xué)費的一部分,就是靠我媽在街上擺些零攤,賣些水果給攢的。然而那點收入怎夠供一個人讀書,東貸西借的錢至今還未還清,她又何忍再大筆開銷。你說你就是她的未來的女婿,如果最后不能與我成婚,也愿做她的干兒子,愿照顧她一輩子。她受感動,才同意去醫(yī)院。那個周末,我回到城里,直奔醫(yī)院,看見守在我媽病床旁的你已是兩眼深凹,你用布滿血絲的眼凝視著我安慰道:“醫(yī)生說不要緊的,再過幾天就可以出院!”我熱淚盈眶。聽我媽說,在我回山里教書后的那幾天,還是你在照顧她,醫(yī)藥費還是你從微薄的收入中擠出來的。阿吉,你令我感激不盡。

  (10)阿吉,我親愛的,我想告訴你我昨天晚上做的那個夢:在河邊的搖籃里躺著一個嬰兒,一雙大而圓的眼睛露出求助的神情,而在此時,河水正慢慢地漲上來,我就去把那個搖籃抱走。其實那嬰兒就是_____________________!阿吉,“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”。我依然等你,等你,直到永遠,除非你另有歸宿。上個星期,我制作了兩個紅楓葉標(biāo)本,是一樣的顏色,一樣的大小,幾乎一樣的形狀,和這封信給你寄去一個。如果今生你我無緣,請你在來生帶著這一張紅葉,到興龍村后的竹林與我相會。我想帶著另一張在那兒等你,癡癡地……

  祝好!

××年×月×日

深愛你的周寒

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(1)

這封信的開頭寫道“又一次讓你失望”,是什么事情讓收信人失望了?寄信人讓收信人失望的深層原因是什么?

(2)

結(jié)合全文具體分析第(1)段景物描寫的作用。

(3)

用第一人稱概括第(9)段的內(nèi)容和情感。

(4)

為第(10)段中橫線處填上合適的內(nèi)容。

(5)

這封信在格式上有個小毛病,請寫出位置所在,并寫出修改意見。

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科目:初中語文 來源:2013屆湖北安陸德安初級中學(xué)九年級12月月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

讀張愛玲(19分)
賈平凹
①先讀的散文,一本《流言》,一本《張看》,天下的文章誰敢這樣起名,又能起出這樣的名,恐怕只有這個張愛玲。女人的散文現(xiàn)在是極其的多,細細密密的碎步兒如戲臺上的旦角,性急的人看不得,喜歡的又有一般只看顏色的看客,噢兒噢兒叫好,且不論了那些油頭粉面,單是正經(jīng)的角兒,秦香蓮、白素貞、七仙女……哪一個又能比得上崔鶯鶯?張的散文短可以不足幾百字,長則萬言,你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來的,連續(xù)性的感覺不停地閃,組成了石片在水里一連串地飄過去,濺一連串的水花。一些很著名的散文家,也是這般貫通了天地,看似胡亂說,其實骨子里盡是道教的寫法——散文家到了大家,往往文體不純而類似雜說——但大多如在晴朗的日子,窗明幾凈,一邊茗茶一邊瞧著外邊;總是隔了一層,有學(xué)者氣或佛道氣。張是一個俗女子的心性和口氣,嘟嘟嘟地嘮叨不已,又風(fēng)趣,又刻薄,要離開又召聽,是會說是非的狐子。
②看了張的散文,就尋張的小說,但到處尋不著,那一年到香港,什么書也沒買,只買了她的幾本,先看過一個長篇,有些失望,待看到《傾城之戀》《金鎖記》《沉香屑》那一系列,中她的毒已經(jīng)日深!郎系亩酒凡灰欢ň褪区f片,茶是毒品,酒是毒品,大凡嗜好上癮的東西都是毒品。張的性情和素質(zhì),離我很遠,明明知道讀她只亂我心,但偏是要讀。古今中外的一些大作家,有的人的作品讀多了,可以探出其思維規(guī)律,循法可學(xué),有的則不能,這就是真正的天才。張的天才是發(fā)展的最好者之一。我往往讀她的一部書,讀完了如逛大的園子,弄不清了哪兒進門的,又如何穿徑過橋走到這里;又像是醒來回憶夢,一部分清楚,一部分無法理會,恍恍惚惚。她明顯地有曹雪芹的才情,又有現(xiàn)今人的思考,就和曹氏有了距離,她沒有曹氏的氣勢,渾淳也不及沈從文,但她的作品的切入角度、行文的詭譎以及彌漫的一層神氣,又是旁人無以類比的。
③天才的長處特長、短處極短,孔雀開屏最美麗的時候也暴露了屁股,何況張是個執(zhí)著的人。時下的人,尤其是也稍耍弄些文的人,已經(jīng)有了毛病,讀作品不是侵淫作品,不是學(xué)人家的精華,啟迪自家的智慧,而是賣石灰就見不得賣面粉,還沒看原著,只聽別人說著好了,就來氣,帶氣入讀,就只有橫桃鼻子豎挑眼,這無損于天才,卻害了自家。張的書是可以收藏了長讀的……
④《西廂記》上說:“不會相思,學(xué)會相思,說害相思,就害相思!”《西廂記》上又說:“好思量,不量思,怎么思量?”嗨,與張愛玲同活在一個世上,也是幸運,有她的書讀,這就夠了。
【小題1】怎樣理解文章標(biāo)題的意思?(3分)
【小題2】第一段中“單是正經(jīng)的角兒,……哪一個又能比得崔鶯鶯?”,句中“翠翠、白素貞、七仙女、崔鶯鶯”分別是哪些作品中的人物?(至少寫2個)(2分)
【小題3】作者認為張愛玲的作品有什么具體特點?(5分)
(1)張愛玲散文的特點是:(每項概括不超過4個字)(3分)
A.思想:             B.文體:             C.語言:         
(2)“天才的長處特長、短處極短”,張愛玲的小說的長處和短處各是什么?(2分)  
【小題4】本文運用了不少比喻,揣摩這些比喻,回答下面問題。(4分)
第一段說“細細密密的碎步兒如戲臺上的旦角”,“哪一個又能比上崔鶯鶯”,這兩句加點的詞在文中分別指什么?(2分)
“戲臺上的旦角”指:              “崔鶯鶯”指:                 
【小題5】結(jié)尾部分引用了《西廂記》的“不會相思,學(xué)會相思,說害相思,就害相思”,結(jié)合文章分析作者引用這句話要表達的是什么意思。(2分)
【小題6】賈平凹在讀張愛玲,我們也在讀作者。請結(jié)合自己讀書的體會,談?wù)勀阕x本文的體會。(3分)

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