6、《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)?u>　　　　　　而獲罪問斬。

6、題反詩（“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可）

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科目：初中語文 來源： 題型：

《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)?u>　　　　　　而獲罪問斬。

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科目：初中語文 來源：2009年浙江省義烏市中考語文試卷 題型：022

《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)?U>________而獲罪問斬。

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科目：初中語文 來源：浙江省中考真題 題型：填空題

名著閱讀。
⑴《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊荩髞硪驗(yàn)開___________而獲罪問斬。
⑵《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是____________。（可用自己的話概括）
⑶《簡·愛》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡·愛再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯特的身體狀況是____________。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

名著閱讀。

1.《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)椤　　　　　《@罪問斬。

2.《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是。　　　　　�。ǹ捎米约旱脑捀爬ǎ�

3.《簡?愛》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡?愛再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯特的身體狀況是　　　　　　　　　　。

 

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科目：初中語文 來源：2009年浙江義烏初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：文學(xué)作品閱讀

名著閱讀。

1.《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)椤　　　　　《@罪問斬。

2.《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是�！　　　　　。ǹ捎米约旱脑捀爬ǎ�

3.《簡?愛》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡?愛再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯特的身體狀況是　　　　　　　　　　。

 

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科目：初中語文 來源：福建省中考真題 題型：問答題

⑴《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林沖和魯智深就是小說濃墨重彩刻畫之人。請(qǐng)簡要分析他們兩人的異同點(diǎn)。
異：___________________________________
同：___________________________________
⑵閱讀選自《伊索寓言》中的故事，從不同角度寫出寓意或看法。（答出兩點(diǎn)）

農(nóng)夫與他的兒子們

　　有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。
寓意或看法：
①___________________________________。
②___________________________________。

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科目：初中語文 來源：山東省期末題 題型：問答題

     《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將。請(qǐng)你寫出一個(gè)你所熟悉的人物，并簡要分析一下他的性格特征。
       人物：______，性格：_________________________________________________________________。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

名著閱讀。
小題1:《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)椤　　　　　《@罪問斬。
小題2:《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是。　　　　　�。ǹ捎米约旱脑捀爬ǎ�
小題3:《簡?愛》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡?愛再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯特的身體狀況是　　　　　　　　　　。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

名著閱讀。
【小題1】《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)椤　　　　　《@罪問斬。
【小題2】《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是�！　　　　　。ǹ捎米约旱脑捀爬ǎ�
【小題3】《簡?愛》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡?愛再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯特的身體狀況是　　　　　　　　　　。

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科目：初中語文 來源：2009年浙江義烏初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：名著導(dǎo)讀

名著閱讀。
【小題1】《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊�，后來因�(yàn)椤　　　　　《@罪問斬。
【小題2】《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是�！　　　　　。ǹ捎米约旱脑捀爬ǎ�
【小題3】《簡?愛》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡?愛再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯特的身體狀況是　　　　　　　　　　。

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