5、與戰(zhàn)爭有關的連續(xù)兩句古詩句____________________,____________________。

5、黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。等。

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

與戰(zhàn)爭有關的連續(xù)兩句古詩句____________________,____________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:022

按要求填空

① “_________” 。不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

② 竹外桃花三兩枝,_________。(惠崇《 春江晚景》 )

③_________,草色遙看近卻無。(韓愈《 早春呈水部張十八員外))

④ 臣本布衣,躬耕于南陽,_________,_________。(諸葛亮《 出師表》)

⑤ 《木蘭詩》 中概述歲月漫長、戰(zhàn)爭殘酷的句子是:_________,_________。

⑥ 《 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 中將忠君愛國與求取功名緊密聯(lián)系在一起的句子是_________,_________。

⑦與好友分別,用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”顯得傷感,不如用王勃的“_________ ,_________”更積極樂觀。

⑧ 寫出古詩詞中能夠表現(xiàn)奉獻精神的詩句(連續(xù)的兩句):_________,_________。

⑨ “合作”能產(chǎn)生力量,“合作”能產(chǎn)生智慧。寫一個與“合作”有關的熟語。_________

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:填空題

按要求填空。
①“___________________”。不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
②竹外桃花三兩枝,___________________。(惠崇《春江晚景》)
③___________________,草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外))
④臣本布衣,躬耕于南陽,___________________,___________________。(諸葛亮《出師表》)
⑤《木蘭詩》中概述歲月漫長、戰(zhàn)爭殘酷的句子是:___________________,___________________。
⑥《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中將忠君愛國與求取功名緊密聯(lián)系在一起的句子是___________________,___________________。
⑦與好友分別,用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”顯得傷感,不如用王勃的“___________________,___________________”更積極樂觀。
⑧寫出古詩詞中能夠表現(xiàn)奉獻精神的詩句(連續(xù)的兩句):___________________,___________________。
⑨“合作”能產(chǎn)生力量,“合作”能產(chǎn)生智慧。寫一個與“合作”有關的熟語:___________________

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科目:初中語文 來源:2007年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生語文學業(yè)考試語文試題 題型:048

唐詩映像

樊修章

 、僖徽f起唐代,我們立即就會想到唐詩。唐詩,是中國詩壇的珠穆朗瑪峰,在小農(nóng)社會里前無古人,后無來者,是以個無法企及的高度。唐詩,是中國詩壇的長江、黃河,以廣闊的流域面積灌溉著中華民族的國土。據(jù)統(tǒng)計,全部唐詩,有作者三千六百多人,詩五萬五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明,印書還不是輕而易舉的事,誰知道有多少詩歌流失了呢!盛唐重要詩人王之渙,就只剩下了六首詩,那么,整個唐代流失的數(shù)字,又有誰能統(tǒng)計出來呢?

 、谔拼鷮嵭锌婆e,進士一科尤其受人重視?歼M士要考詩賦,詩做得好就有飛黃騰達的可能,讀書人誰不想到這擂臺上一試身手?流風所及,連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人,都敢大大方方站出來賦詩一首,有不少人甚至還留有詩集。

 、厶拼,連政治連哲學都透著詩歌的芬芳,是典型的詩歌時代。唐代的詩壇,不僅詩多,詩人多,而且還挺立著一隊令后人肅然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韓愈,像白居易,等等等等,“不盡長江滾滾來”,這一個接一個登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時,都極力想跳進他們的磁場,卻又________;或是極力想跳出他們的磁場,卻又________。

 、苡谑,初唐四杰之一的王勃來了,放聲一唱,就是“________”,看看這胸襟氣度!在交通和通訊工具都不發(fā)達的古代,山那邊是什么樣子都很少有人知道,天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信,相信能自由自在地活著,不會有政治地震與任何外力來阻隔人相會的愿望,才能從容不迫唱出這樣的豪情。

  ⑤于是陳子昂來了,像巨人一樣挺立在幽州臺上,面對著無限的時間與無限的空間,如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下”!多么悲壯的歌聲,像從歷史的深處騰出,不僅一聲就喚醒了永遠輝煌的盛唐詩,而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波!

  ⑥于是那一群氣勢磅礴的邊塞詩人來了,他們是盛唐的儀仗隊,顯示著盛唐的國威。王昌齡來了,高唱著戰(zhàn)地進行曲:“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”于是高適來了,他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來:“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行,天子非常賜顏色!庇谑轻瘏砹,這個渴望建功立業(yè)的詩人滿懷激情高唱著:“走馬西來欲到天,辭家見月兩回圓,今夜不知何處宿,平沙萬里絕人煙。”這群邊塞詩人,或歌頌在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中一往無前的昂揚斗志,或訴說戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷,都那么英姿颯爽,氣勢灼人。因為他們是盛唐的詩人——盛唐詩壇的風云人物,噴發(fā)的是永遠震撼人心的邊塞英雄交響曲。

 、呓K于,李白來了,他配合時代的最強音,以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”。這是巨人昂首天外,用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時才能找到的感覺。正是這個宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的超級巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

 、嗳欢,盛極一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂”,這一場延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭,把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是,杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來了。這個悲天憫人的詩人,雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲,但他唱不出盛唐的理想主義,唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“________”,是一片中唐的血淚,是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

  ⑨于是韓愈來了。這位個性極強,想把盛唐氣象召喚回來以重新振起自信的詩人,開創(chuàng)了一個奇崛險怪的詩派。他大聲疾呼,用詩一樣的語言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強力重新推出一個高峰的魄力。

  ⑩于是白居易來了,一出場就倔強地唱出了“________”的堅韌,顯示出唐王朝仍然是一個極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢浩大的新樂府運動,詩歌的風格淺切平易,與韓愈的奇崛險怪雙峰并峙,使唐詩呈現(xiàn)出又一個氣象萬千的新天地。

  然而,唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進了晚唐的衰颯。中國歷史上的這一道輝煌,終于黯然熄滅了。

1、瀏覽全文,請用簡短的語言為這篇文章命題。

2、請仿照第①段中畫線的句子再寫一句話,來形容你心中的唐詩。

3、請根據(jù)語意將“無從著手”和“無能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4、請將下面的詩句分別還原到文中加引號的空中。(填代號)

A.國破山河在,城春草木深。

B.野火燒不盡,春風吹又生。

C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

5、“邊塞詩人”是唐朝時期最重要的詩歌流派之一。請任寫其中一位詩人的名字。

6、細讀全文,完成下列部分詩人與詩歌特色是對應表。

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

《“泰山”“鴻毛”之議》
       ①打從兩千多年前,司馬遷在《報任安書》中提到生死“輕重”的論題,“鴻毛”與“泰山”的尺度,就擺到了歷代讀者的面前。 
       ②生死大題,人所面對;“鴻”“泰”之論,錯綜復雜,不是幾句話可以說得清楚的。死有正常的死亡、非正常的死亡?鬃愚o世73,孟子駕鶴84,壽終正寢,天規(guī)使然。說他們的死如何“偉大”“光榮”之類,似有欠妥;而如文天祥元帳就義,史可法揚州染血, 張自忠捐軀沙場,瞿秋白被戮于敵營,遇羅克、張志新慘烈遇害,老舍、鄧拓寂寞自絕,無論就死的年齡、方式、緣由與時候的反響,都非同一般!八酪辔宜鶒,所惡有甚于死者,故患有所不避也。”大凡為國赴難,臨危受命,為民請命, 舍身護法,舍己救人,以身殉職,以死抗爭者, 其生雖然有輕有重,其死則都是“重于泰山的”。 張溥的《五人墓碑記》,講的是蘇州五位平民為民請命的事跡,平日里說話辦事都“輕如鴻毛”的市井族,居然在非常時期顯出了偉丈夫本色!
       ③古訓固然有“寧以義死,不茍幸生”的教誨,那么茍活者就一律為人所不齒么?也未必。且看太史公司馬遷,蒙奇恥大辱,成“殘余之人”,若為做人之尊嚴一刎了之,實不失壯士之風,“連活都不怕,還怕死么”!然而為了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的宿愿,他終于選擇了“茍活”。正是對這種比死更可怕的“茍活”的韌忍,造就了他更高層次的“重如泰山”。 
        ④然而還并不如此簡單。生前“輕如鴻毛”者,死后未必就“輕如鴻毛”;生前赫赫如“泰山”者,死后未必就能“重于泰山”。終日孜孜而“求重”著,到頭未必能“重”; 不刻意追求“重”者,倒常常不請自來,屢被口碑鑄成了“鴻毛”;而一些以“鴻毛”自詡自安者,反常被萬民仰之為“泰山”。
        ⑤屈原投江寂寂無聞,身后三百年間不見史料;三百年后,豈只重見天日,愈加光照日月;_____
 ___________________________________________________________________________。而昨日的“泰山”今日淪為“鴻毛”,今天的“鴻毛”,明天仰為“泰山”者又該幾多!“泰山”“鴻毛”有時真就一步之遙,一紙之隔!
       ⑥然而“鴻毛”“泰山”之喻,又豈能涵蓋所有?以戰(zhàn)犯希特勒、東條英機為例,給億萬生靈帶來如此浩大的罪孽,讓歷史留下長深的傷口,僅僅用輕飄飄的“鴻毛”二字,就可以交待的么?
       ⑦當年替秦始皇修造陵墓然后被秘密處死的工匠,新近從成都新南門立交橋施工工地連續(xù)挖出的數(shù)百具古代人體骨骸,李逵板斧下斃命的蕓蕓眾生,臧克家詩中“孩子在土里洗澡;爸爸在土里流汗;爺爺在土里埋葬”周而復始的農(nóng)家,無論生與死,不比“鴻毛”更“鴻毛”么?生存的“鴻毛”形態(tài)決定著“鴻毛”命運,他們個人又如何能夠幸免?
       ⑧還有,如南北朝一代詩宗大謝謝靈運48歲被宋文帝“棄市”于廣州,小謝謝朓35歲被東昏侯“梟首”于南京;賀龍、彭德懷在“文革”中慘遭“左”毒荼害;如斯大林治下上百個中央委員一個個死于非命,其死本身的“泰”“鴻”之論,又如何說得清?
       ⑨大千世界,原本就不都是“非此即彼”的兩極世界,“輕”“重”“鴻“”“泰”,也未必能合于邏輯的“排中律”。
       ⑩對于這個世界絕大多數(shù)人來說,無論生與死,其實都常常與“泰山”“鴻毛”無緣,他們是既非“鴻毛”也非“泰山”的“中不溜兒”。 (選自《2005年中國雜文精選》)
1.作者在“泰山”“鴻毛”之議上的觀點是什么?
   ________________________________________________________________________________________
2.文章第②節(jié)說:“不是幾句話可以說得清楚的”,第⑧節(jié)說:“又如何說得清?”請根據(jù)相關內(nèi)容說說這兩句話的含義。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________
3.請根據(jù)你對文章的理解,在第⑤段橫線上補寫一個恰當?shù)睦印?BR>   ________________________________________________________________________________________
4.結(jié)合你的理解,請說說“‘泰山’‘鴻毛’有時真就一步之遙,一紙之隔!”中“一紙”所指的內(nèi)容。
   ________________________________________________________________________________________
5.聯(lián)系上下文,請你談談就“鴻毛”“泰山”問題發(fā)表你的看法。
       2006年5月22日,山西左云消息記者從山西左云縣新井煤礦透水事故搶險指揮部了解到,此次事故井下被困人數(shù)可能增加到57人! 
       經(jīng)搶險指揮部核查組最新核查結(jié)果顯示,井下被困人員可能為57人,比20日認定的44人增加了13人。根據(jù)安監(jiān)總局與山西省委、省政府的要求,搶險指揮部核查組正連夜與礦工家屬采取逐一比對排查的辦法,確定井下被困礦工人數(shù),將盡快拿出詳細的被困人員名單。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初三語文 北師大(新課標) 北師大版 題型:048

  ①一說起唐代,我們立即就會想到唐詩。唐詩,是中國詩壇的珠穆朗瑪峰,有作者三千六百多人,詩五萬五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明,印書還不是輕而易舉的事,誰知道有多少詩歌流失了呢!盛唐重要詩人王之渙,就只剩下了六首詩,那么,整個唐代流失的數(shù)字,又有誰能統(tǒng)計出來呢?

 、谔拼鷮嵭锌婆e,進士一科尤其受人重視?歼M士要考詩賦,詩作得好就有飛黃騰達的可能,讀書人誰不想到這擂臺上一試身手?流風所及,連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人,都敢大大方方站出來賦詩一首,有不少人甚至還留有詩集。

 、厶拼B政治連哲學都透著詩歌的芬芳,是典型的詩歌時代。唐代的詩壇,不僅詩多,詩人多,而且還挺立著一隊令后人肅然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韓愈,像白居易,等等,“不盡長江滾滾來”,這一個接一個登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時,都極力想跳進他們的磁場,卻又________;或是極力想跳出他們的磁場,卻又________。

  ④于是,初唐四杰之一的王勃來了,放聲一唱,就是“( 。,看看這胸襟氣度!在交通和通訊工具都不發(fā)達的古代,山那邊是什么樣子都很少有人知道,天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信,相信能自由自在地活著,不會有政治地震與任何外力來阻隔人相會的愿望,才能從容不迫唱出這樣的豪情。

 、萦谑顷愖影簛砹,像巨人一樣挺立在幽州臺上,面對著無限的時間與無限的空間,如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下”!多么悲壯的歌聲,像從歷史的深處騰出,不僅一聲就喚醒了永遠輝煌的盛唐詩,而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波!

 、抻谑悄且蝗簹鈩莅蹴绲倪吶娙藖砹,他們是盛唐的儀仗隊,顯示著盛唐的國威。王昌齡來了,高唱著戰(zhàn)地進行曲:“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”于是高適來了,他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來:“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。”于是岑參來了,這個渴望建功立業(yè)的詩人滿懷激情高唱著:“走馬西來欲到天,辭家見月兩回圓,今夜不知何處宿,平沙萬里絕人煙。”這群邊塞詩人,或歌頌在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中一往無前的昂揚斗志,或訴說戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷,都那么英姿颯爽,氣勢灼人。因為他們是盛唐的詩人——盛唐詩壇的風云人物,噴發(fā)的是永遠震撼人心的邊塞英雄交響曲。

 、呓K于,李白來了,他配合時代的最強音,以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”。這是巨人昂首天外,用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時才能找到的感覺。正是這個宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的超級巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

 、嗳欢,盛極一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂”,這一場延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭,把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是,杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來了。這個悲天憫人的詩人,雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲,但他唱不出盛唐的理想主義,唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“( 。,是一片中唐的血淚,是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

 、嵊谑琼n愈來了。這位個性極強,想把盛唐氣象召喚回來以重新振起自信的詩人,開創(chuàng)了一個奇崛險怪的詩派。他大聲疾呼,用詩一樣的語言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強力重新推出一個高峰的魄力。

 、庥谑前拙右讈砹耍怀鰣鼍途髲姷爻隽恕埃ā 。钡膱皂g,顯示出唐王朝仍然是一個極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢浩大的新樂府運動,詩歌的風格淺切平易,與韓愈的奇崛險怪雙峰并峙,使唐詩呈現(xiàn)出又一個氣象萬千的新天地。

  然而,唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進了晚唐的衰颯。中國歷史上的這一道輝煌,終于黯然熄滅了。

1.瀏覽全文,請用簡短的語言為這篇文章命題。

2.請仿照第①段中畫波浪線的句子再寫一句話,來形容你心中的唐詩。

3.請根據(jù)語意將“無從著手”和“無能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4.請將下面的詩句分別還原到文中加引號的括號中。(填代號)

A.國破山河在,城春草木深。

B.野火燒不盡,春風吹又生。

C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

5.“邊塞詩人”是唐朝時期最重要的詩歌流派之一。請任寫其中一位詩人的名字。

6.細讀全文,完成下列部分詩人與詩歌特色的對應表。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練·九年級語文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

閱讀下文,完成文后問題。

成功的道路是目標鋪出來的

 、傩睦韺W家曾經(jīng)做過這樣一個實驗:組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā)。

 、诘谝唤M的人既不知道村莊的名字,又不知道路程有多遠,只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛。剛走出兩三公里,就開始有人叫苦;走到一半的時候。有人幾乎憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠,何時才能走到頭,有人甚至坐在路邊不愿走了;越往后走,他們的情緒也就越低落。

 、鄣诙M的人知道村莊的名字和路程有多遠,但路邊沒有里程碑,只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠,有人說:“大概走了一半的路程!庇谑,大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的四分之三的時候,大家情緒開始低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎還有很長。當有人說:“快到了!”“快到了!”大家又振作起來,加快了行進的步伐。

 、艿谌M的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用看里程碑的快樂消除疲勞,用堅定的步伐丈量行走的路程,所以很快就到達了目的地。

 、菪睦韺W家得出了這樣的結(jié)論:當人們的行動有了明確目標的時候,并能把自己的行動與目標不斷地加以對照,進而清楚地知道自己的行進速度和與目標之間的距離,人們行動的動機就會得到維持和加強,就會自覺地克服一切困難,努力達到目標。

  ⑥這使人聯(lián)想到羅斯?偨y(tǒng)夫人與薩爾洛夫?qū)④姷囊淮螌υ挕?/P>

 、吡_斯?偨y(tǒng)的夫人在本寧頓學院念書的時候,打算在電訊業(yè)找一份工作,以補助生活。她的父親為她引見了自己的一個好朋友——當時擔任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫?qū)④。將軍熱情地接待了她,并認真的地問:“想做哪一份工作?”她回答說:“隨便吧。”將軍神情嚴肅地對她說:“沒有任何一類工作叫‘隨便’!逼讨,將軍目光逼人,以長輩的口吻提醒她說:“成功的道路是目標鋪出來的!

 、嗳绻松鷽]有目標,就好比在黑暗中遠征。人生要有目標,一輩子的目標,一個時期的目標,一個階段的目標,一個年度的目標,一個月份的目標,一個星期的目標,一天的目標……

 、一個人追求的目標越明確、越直接,他進步得就越快,對社會也就越有益。

  ⑩哈佛大學曾做過一個著名的實驗。在一群智力與年齡都相近的青年人中進行了一次關于人生目標的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):3%的人有十分清晰的人生目標,10%的人有比較清晰的目標,60%的人只有一些模模糊糊的目標,27%的人根本沒有目標。

  25年后,哈佛大學再次對他們做了跟蹤調(diào)查,結(jié)果令人十分吃驚!

  那3%的人全部成了社會各界的精英,行業(yè)領袖;那10%的人都是各專業(yè)各領域的成功人士,生活在社會的中上層,事業(yè)有成;那60%的人大部分生活在社會中下層,胸無大志,事業(yè)平平;那27%的人過得很不如意,工作不穩(wěn)定,入不敷出,常常抱怨社會,怨天尤人。

  那27%的人在我們的周圍也有,他們私下里認為自己很聰明,但他們的目標總是太空泛、太虛幻。其實他們只是滿足于混日子,敷衍了事,混水摸魚,過一天算一天,日復一日、年復一年浪費自己寶貴的青春、生命、大好前程;厮輾v史,我們不難發(fā)現(xiàn),每一個偉大的建樹、每一項杰出的成就都是由那些志向高遠的人創(chuàng)造的,不論是像愛迪生、貝爾、萊特兄弟這樣的發(fā)明家,還是像馬丁·路德·金以及從囚徒成為南非總統(tǒng)的納爾遜·曼德拉這樣的社會改革家。他們拒絕接受中庸之道,他們追求卓越,所以他們鑄就歷史,成為了3%的人。

  有了明確的目標,人們就會自覺地克服一切困難,以矢志不渝地努力,成就人生壯舉。

  對于年輕人來說,不管現(xiàn)在他多么貧窮或者多么笨拙,只要他目標明確,并能夠用積極進取的心態(tài)和更上一層樓的決心為目標而努力,那么任何東西都不是他前進的障礙。不管他所處的環(huán)境是多么的惡劣,也不管他面臨艱難險阻,他總是能通過內(nèi)心的力量驅(qū)動自己,脫穎而出,勇往直前。

  如果將心理學家的結(jié)論用哲人的語言來表達,那就是:“偉大的目標構(gòu)成偉大的心靈,偉大的目標產(chǎn)生偉大的動力,偉大的目標形成偉大的人物!

(1)

如果理解文章的題目“成功的道路是目標鋪出來的”?

________________

(2)

請結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析第②、③段中第一組、第二組的人失敗的原因。

第一組:________

第二組:________

(3)

“一個人追求的目標越明確、越直接,他進步得就越快,對社會也就越有益”是作者論述的一個重點,結(jié)合文章⑩~段內(nèi)容,分析作者是如何一步步論述這一點的。

________________

(4)

下列名言中,不能作為文章的道理論據(jù)的一項是

[  ]

A.

“你努力了,盡力了,即使摘不到誘人的金蘋果,也同樣能贏得人們的尊重,享受到人生的快樂!

B.

“你今天站在哪個位置并不重要,但你下一步邁向哪兒卻很關鍵。”

C.

“不想當元帥的士兵,不是好士兵!”

D.

“不能延長生命的長度,但你可以增加生命的寬度,目標決定了你生命的高度!

(5)

“成功的道路是目標鋪出來的”,經(jīng)史悅?cè)、詩書言志,古往今來有多少文章、作品描寫的風云人物、感人故事體現(xiàn)了這一點,請仿照例句、參考提示續(xù)寫兩個句子,使之與例句構(gòu)成一組語意連貫的排比句。

提示:《西游記》——師徒取經(jīng)

《藤野先生》——魯迅棄醫(yī)從文

《送東陽馬生序》——“以中有足樂者”

《海燕》——“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

保爾·柯察金能夠成功地抗爭病魔向死亡挑戰(zhàn),因為他將整個鮮血和生命獻給世界上最壯麗的事業(yè)作為自己的目標;________,________;________,________。

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同步練習冊答案