解釋下面句中加點(diǎn)的字。

①明日，徐公來，孰視之，自以為不如。（        ）

②彼竭我盈，故克之。（        ）

閱讀下面文章，完成1—6題。

核舟記

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤篷云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”：左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手抽卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

1、下面朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（    ）

A、舟首尾／長約八分有奇                              B、中峨冠而多髯者／為東坡

C、楫左右／舟子各一人                          D、虞山王毅叔／遠(yuǎn)甫刻

2、請結(jié)合語境解釋詞語。

（1）嘗貽余核舟一（嘗：    ）              （2）高可二黍許（可：    ）

（3）其兩膝相比者（比：    ）              （4）其船背稍夷（夷：    ）

3、下面加點(diǎn)詞語意思（用法）相同的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A、能以徑寸之木            浙江之潮，天下之偉觀也（《觀潮》）

B、中軒敞者為艙             不足為外人道也（《桃花源記》）

C、神情與蘇、黃不屬       常有高猿長嘯，屬引凄異（《三峽》）

D、而計(jì)其長曾不盈寸       余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）

4、請從文章中找出描寫“舟子”專心致志燒茶的平靜神態(tài)的句子并翻譯成現(xiàn)代漢語。

句子：_______________________________________________

        翻譯：_______________________________________________

5、結(jié)合全文內(nèi)容，簡析畫線的三處文字在文中共同起到的表達(dá)作用。

6、根據(jù)《核舟記》的內(nèi)容對對子，從下面任選一聯(lián)補(bǔ)充完整。

（1）上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝      下聯(lián)：_____________________

（2）上聯(lián)：__________________    下聯(lián)：奇巧人神技雕核舟

閱讀短文，回答問題

《隆中對》

亮躬耕隴廟，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來�！笔�曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善!”于是與亮情好日密。

關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。

1．解釋加點(diǎn)字。

　     ①將軍宜枉駕顧之。顧：

       ②凡三往，乃見。  凡：

       ③欲信大義于天下。信：

　     ④將軍既帝室之胄。胄：

2．翻譯下面的句子。

①此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?

②非惟天時(shí)，抑亦人謀也。

3．“凡三往，乃見”五個(gè)字，表現(xiàn)了劉備怎樣的態(tài)度？

4．諸葛亮從哪幾個(gè)方面分析了當(dāng)時(shí)的形勢?

5．文中寫劉備聽了諸葛亮一番話后，只說了一個(gè)“善”字，請你聯(lián)系上下文，用第一人稱描寫一下劉備此時(shí)此刻的心理活動。

回憶文言文《童趣》，完成8—13題。（17分）

8.請你說說下面加點(diǎn)詞的意思（3分，每題0.5分）

（1）項(xiàng)為之強(qiáng)                   （2）鶴唳云端                    

（3）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（        ） （4）徐噴以煙。（         ）

（5）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（        ）           （6）以蟲蚊為獸。（         ）    

9.寫出兩個(gè)出自本文成語并解釋（2分）

 （1）              ：                                                   

 （2）              ：                                                    

10.請你翻譯下面語句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

譯文：                                                                           

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

譯文：                                                            

11.文章開篇用“余憶童稚時(shí)能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？（2分）

12.第四段中的“龐然大物”指的是：            ，所拔的“山”指的是：            ，所倒之“樹”指的是：        （3分）

13.仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（3分）

答：                                                                         

回憶文言文《童趣》，完成8—13題。（17分）

8.請你說說下面加點(diǎn)詞的意思（3分，每題0.5分）

（1）項(xiàng)為之強(qiáng)                   （2）鶴唳云端                    

（3）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（        ） （4）徐噴以煙。（         ）

（5）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（        ）           （6）以蟲蚊為獸。（         ）    

9.寫出兩個(gè)出自本文成語并解釋（2分）

 （1）              ：                                                   

 （2）              ：                                                    

10.請你翻譯下面語句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

譯文：                                                                           

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

譯文：                                                            

11.文章開篇用“余憶童稚時(shí)能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？（2分）

12.第四段中的“龐然大物”指的是：            ，所拔的“山”指的是：            ，所倒之“樹”指的是：        （3分）

13.仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（3分）

答：                                                                         

閱讀下文，完成小題（20分）

有一種雅量叫容人

①容人是一種美德，是一種思想修養(yǎng)，也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地，它喜與寬厚結(jié)伴，樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源，只有網(wǎng)羅人才，吸引人才，用好人才，才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微，文才武略平平，卻能一統(tǒng)天下，原因何在？劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過一段發(fā)人深省的話：“夫運(yùn)籌策幃帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”用人之長是一種智慧，一種胸懷，一種境界。因珠玉在側(cè)，可能使自己相形見絀，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤，人無完人。一般來看，越是在一個(gè)方面有突出才能的人，往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時(shí)，林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他，此人嗜酒貪杯，恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚在諸將領(lǐng)中，唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長、諒人之短，頗受后人稱頌�！救欢�諒人之短并不是無原則的，所謂能容忍的“短”，必須是小節(jié)，是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處，就不能諒解了�！�

④                   �！叭朔鞘ベt，孰能無過”。只要能寬容有過錯(cuò)的人，激勵(lì)他改過自新，他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力，一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上，毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例，1937年，黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對其大加撫慰，并力排眾議予以重用。最終在1948年，徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊(duì)伍，一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會犯錯(cuò)，對待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待，不以偏蓋全，不苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其過、恕其失、撫其痛、安其心，讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。

⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌，化敵為友，這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前，陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中，曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道：“陳琳的文章寫得真不賴，罵得痛快�！惫俣芍畱�(zhàn)后，陳琳落人曹操之手。陳琳心想：當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了，這下子非死不可了。然而，曹操不僅沒有殺陳琳，還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動，竭盡全力輔佐曹操，使曹操頗為受益。

⑥“良匠無棄木，明主無棄士”。天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量，何愁人與人之間不能理解，何愁世界不變得更加美好？

（選自2010年10月22日《中國國門時(shí)報(bào)》，有刪改）

1.第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ，其正確的寫法是    。（2分）

2.全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述，從論證結(jié)構(gòu)來看，本文第②-⑤段屬       （6分）

3.（1）第③段運(yùn)用了      的論證方法，其作用是                。（3分）

（2）第③段方括號內(nèi)的文字可否刪去？為什么？（3分）

4.請根據(jù)第④段論述的內(nèi)容，在段首橫線出填上合適的句子。（3分）

5.下列事實(shí)論據(jù)中適合用來論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     （3分）

閱讀下文，完成小題（20分）
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德，是一種思想修養(yǎng)，也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地，它喜與寬厚結(jié)伴，樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源，只有網(wǎng)羅人才，吸引人才，用好人才，才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微，文才武略平平，卻能一統(tǒng)天下，原因何在？劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過一段發(fā)人深省的話：“夫運(yùn)籌策幃帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”用人之長是一種智慧，一種胸懷，一種境界。因珠玉在側(cè)，可能使自己相形見絀，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤，人無完人。一般來看，越是在一個(gè)方面有突出才能的人，往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時(shí)，林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他，此人嗜酒貪杯，恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚在諸將領(lǐng)中，唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長、諒人之短，頗受后人稱頌�！救欢�諒人之短并不是無原則的，所謂能容忍的“短”，必須是小節(jié)，是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處，就不能諒解了。】
④                   �！叭朔鞘ベt，孰能無過”。只要能寬容有過錯(cuò)的人，激勵(lì)他改過自新，他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力，一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上，毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例，1937年，黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對其大加撫慰，并力排眾議予以重用。最終在1948年，徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊(duì)伍，一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會犯錯(cuò)，對待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待，不以偏蓋全，不苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其過、恕其失、撫其痛、安其心，讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌，化敵為友，這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前，陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中，曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道：“陳琳的文章寫得真不賴，罵得痛快�！惫俣芍畱�(zhàn)后，陳琳落人曹操之手。陳琳心想：當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了，這下子非死不可了。然而，曹操不僅沒有殺陳琳，還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動，竭盡全力輔佐曹操，使曹操頗為受益。
⑥“良匠無棄木，明主無棄士”。天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量，何愁人與人之間不能理解，何愁世界不變得更加美好？
（選自2010年10月22日《中國國門時(shí)報(bào)》，有刪改）
【小題1】第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ，其正確的寫法是    。（2分）
【小題2】全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述，從論證結(jié)構(gòu)來看，本文第②-⑤段屬       （6分）

閱讀下文，完成小題（20分）

有一種雅量叫容人

①容人是一種美德，是一種思想修養(yǎng)，也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地，它喜與寬厚結(jié)伴，樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源，只有網(wǎng)羅人才，吸引人才，用好人才，才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微，文才武略平平，卻能一統(tǒng)天下，原因何在？劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過一段發(fā)人深省的話：“夫運(yùn)籌策幃帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也�！庇萌酥�長是一種智慧，一種胸懷，一種境界。因珠玉在側(cè)，可能使自己相形見絀，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤，人無完人。一般來看，越是在一個(gè)方面有突出才能的人，往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時(shí)，林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他，此人嗜酒貪杯，恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚在諸將領(lǐng)中，唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長、諒人之短，頗受后人稱頌�！救欢�諒人之短并不是無原則的，所謂能容忍的“短”，必須是小節(jié)，是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處，就不能諒解了�！�

④                   �！叭朔鞘ベt，孰能無過”。只要能寬容有過錯(cuò)的人，激勵(lì)他改過自新，他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力，一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上，毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例，1937年，黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對其大加撫慰，并力排眾議予以重用。最終在1948年，徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊(duì)伍，一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會犯錯(cuò)，對待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待，不以偏蓋全，不苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其過、恕其失、撫其痛、安其心，讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。

⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌，化敵為友，這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前，陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中，曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道：“陳琳的文章寫得真不賴，罵得痛快�！惫俣芍畱�(zhàn)后，陳琳落人曹操之手。陳琳心想：當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了，這下子非死不可了。然而，曹操不僅沒有殺陳琳，還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動，竭盡全力輔佐曹操，使曹操頗為受益。

⑥“良匠無棄木，明主無棄士”。天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量，何愁人與人之間不能理解，何愁世界不變得更加美好？

（選自2010年10月22日《中國國門時(shí)報(bào)》，有刪改）

1.第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ，其正確的寫法是    。（2分）

2.全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述，從論證結(jié)構(gòu)來看，本文第②-⑤段屬       （6分）

3.（1）第③段運(yùn)用了      的論證方法，其作用是                。（3分）

（2）第③段方括號內(nèi)的文字可否刪去？為什么？（3分）

4.請根據(jù)第④段論述的內(nèi)容，在段首橫線出填上合適的句子。（3分）

5.下列事實(shí)論據(jù)中適合用來論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     （3分）