______________，今月曾經(jīng)照古人。（李白《把酒問(wèn)月》）

（1）詩(shī)人眼中的明月既然“皎如飛鏡”，卻為什么還要寫(xiě)到“綠煙”？

答：__________________________________________________________

（2）詩(shī)人寫(xiě)神話中的嫦娥，并沒(méi)有想象其美麗，而是問(wèn)道“孤棲與誰(shuí)鄰”，你從中體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心怎樣的心緒？

答：__________________________________________________________

（3）全詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的明月？從中又顯露出一個(gè)怎樣的詩(shī)人自我？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。

答：__________________________________________________________

閱讀理解。

　　藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。

　　藝術(shù)，例如詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中深藏著的、已經(jīng)存在的情感。如李白（公元701～762年）在《把酒問(wèn)月》中寫(xiě)道：

　　青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。

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　　今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。

　　古人今人若流水，共看明月皆如此。

　　而三百多年后，蘇軾（公元1037～1101年）的《水調(diào)歌頭》寫(xiě)道：

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　　在詠誦這些詩(shī)的時(shí)候，它們的相似之點(diǎn)和不同之處同樣感動(dòng)著讀者。

李白、蘇軾生活的時(shí)代和今天的社會(huì)已經(jīng)完全不同了，這些幾百年乃至一千年前的詩(shī)在今天人們的心中仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴。

　　同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，觀賞莎士比亞的戲劇，是原文或譯文，也有著和幾百年前英國(guó)的讀者觀眾相似的情感共鳴。

　　情感越珍貴，反響越普遍，跨越時(shí)空、社會(huì)的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。

　　科學(xué)，例如天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等等，對(duì)自然界的現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被稱為自然定律。定律的闡述越簡(jiǎn)單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)是一種人為的，并屬于人類智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。

　　在科學(xué)中，人們研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道所有物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成，原子又都由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子、中子組成，質(zhì)子、中子又由夸克組成等等。人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而去認(rèn)識(shí)世界和宇宙。

　　科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會(huì)不斷發(fā)生新的變化，但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變，這就是科學(xué)的普遍性。

　　在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無(wú)關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式，前者是愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等等，才得以存在。因此，科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化。

　　科學(xué)家追求的普遍性，是人類對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)，它適用于所有的自然現(xiàn)象。它的真理性植根于科學(xué)家以外的外部世界，科學(xué)家和整個(gè)人類只是這個(gè)外部世界的一個(gè)組成部分。藝術(shù)家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整個(gè)人類，沒(méi)有時(shí)間和空間的界限。盡管科學(xué)的普遍性和藝術(shù)的普遍性并不完全相同，但它們之間有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)。

　　因此，科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是同智慧和情感的二元性密切相聯(lián)的。對(duì)藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和對(duì)科學(xué)觀念的理解都需要智慧，隨后的感受升華與情感又是分不開(kāi)的。沒(méi)有情感的因素和它的促進(jìn)，我們的智慧能夠開(kāi)創(chuàng)新的道路嗎？而沒(méi)有智慧的情感能夠達(dá)到完善的意境嗎？所以，科學(xué)和藝術(shù)是不可分的，兩者都在尋求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而對(duì)自然的探索則是人類創(chuàng)造性的最崇高的表現(xiàn)。事實(shí)上如一個(gè)硬幣的兩面，科學(xué)和藝術(shù)源于人類活動(dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。

（《科學(xué)與藝術(shù)》）

（1）在文中橫線上默寫(xiě)《水調(diào)歌頭》的全詞（整首詞）。

（2）在里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（3）文中加波浪線的一句話和論述科學(xué)時(shí)的哪一句話是相對(duì)應(yīng)的？（理解文章前后的關(guān)系）

答：______________________________________________________

（4）文中加·的“這”具體指代什么？

答：______________________________________________________

（5）結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的例子，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面一句話的理解。

　　沒(méi)有情感的因素和它的促進(jìn)，我們的智慧能夠開(kāi)創(chuàng)新的道路嗎？而沒(méi)有智慧的情感能夠達(dá)到完善的意境嗎？

答：__________________________________________________________

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　　藝術(shù)，例如詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中深藏著的、已經(jīng)存在的情感。如李白（公元701～762年）在《把酒問(wèn)月》中寫(xiě)道：

　　而三百多年后，蘇軾（公元1037～1101年）的《水調(diào)歌頭》寫(xiě)道：

李白、蘇軾生活的時(shí)代和今天的社會(huì)已經(jīng)完全不同了，這些幾百年乃至一千年前的詩(shī)在今天人們的心中仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴。

　　同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，觀賞莎士比亞的戲劇，是原文或譯文，也有著和幾百年前英國(guó)的讀者觀眾相似的情感共鳴。

　　在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無(wú)關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式，前者是愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等等，才得以存在。因此，科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化。

（1）在文中橫線上默寫(xiě)《水調(diào)歌頭》的全詞（整首詞）。

（2）在里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（3）文中加波浪線的一句話和論述科學(xué)時(shí)的哪一句話是相對(duì)應(yīng)的？（理解文章前后的關(guān)系）

答：______________________________________________________

（4）文中加·的“這”具體指代什么？

答：______________________________________________________

（5）結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的例子，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面一句話的理解。

答：__________________________________________________________