語(yǔ)文綜合能力

校團(tuán)委請(qǐng)你對(duì)“中學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)情況”進(jìn)行一次專題調(diào)查，了解中學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的情況。請(qǐng)從不同角度設(shè)計(jì)問(wèn)題采訪你的同學(xué)，并注明設(shè)計(jì)目的。

（1）①問(wèn)題一：　　　　　　　�、谠O(shè)計(jì)目的：　　　　　　

（2）①問(wèn)題二：　　　　　　　�、谠O(shè)計(jì)目的：　　　　　　

語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)（11分）
生命是美好的，生活是多姿多彩的。為增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，學(xué)會(huì)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。不斷充實(shí)自己的生命，如皋實(shí)驗(yàn)初中校長(zhǎng)室決定于2012年6月2日開展“生命的意義”主題系列活動(dòng)。
【小題1】【班級(jí)主題活動(dòng)】
以各班為單位開展形式多樣的主題活動(dòng)。請(qǐng)仿照示例，為本班設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。（本題中涉及到的不能用）（4分）
示 例：舉行“奏響生命的旋律”歌詠比賽。
活動(dòng)一：                             。
活動(dòng)二：                             。
【小題2】校團(tuán)委邀請(qǐng)小明現(xiàn)場(chǎng)編輯一期以“生命的意義”為主題的文學(xué)手抄報(bào)，小明選取了《鋼鐵是怎樣煉成的》作為素材，有如下信息需要你幫小明填完整：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是        （國(guó)名）       （人名），小說(shuō)的主人公是：          激勵(lì)我的名句：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)?u>                     ；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)�！保�4分）
【小題3】【學(xué)校主題活動(dòng)】
實(shí)驗(yàn)初中決定2012年6月2日下午兩點(diǎn)在操場(chǎng)開展“生命的意義”的專題講座。請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以實(shí)驗(yàn)初中學(xué)校團(tuán)總支的名義向主講人全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陸子森同志發(fā)一份請(qǐng)柬。（3分）
請(qǐng)   柬
陸子森同志：
茲定于                                                              
                                                                        
                                                                        
                                                                        

語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)（11分）

生命是美好的，生活是多姿多彩的。為增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，學(xué)會(huì)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。不斷充實(shí)自己的生命，如皋實(shí)驗(yàn)初中校長(zhǎng)室決定于2012年6月2日開展“生命的意義”主題系列活動(dòng)。

1.【班級(jí)主題活動(dòng)】

以各班為單位開展形式多樣的主題活動(dòng)。請(qǐng)仿照示例，為本班設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。（本題中涉及到的不能用）（4分）

示  例：舉行“奏響生命的旋律”歌詠比賽。

活動(dòng)一：                              。

活動(dòng)二：                              。

2.校團(tuán)委邀請(qǐng)小明現(xiàn)場(chǎng)編輯一期以“生命的意義”為主題的文學(xué)手抄報(bào)，小明選取了《鋼鐵是怎樣煉成的》作為素材，有如下信息需要你幫小明填完整：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是         （國(guó)名）        （人名），小說(shuō)的主人公是：           激勵(lì)我的名句：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)?u>                      ；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)。”（4分）

3.【學(xué)校主題活動(dòng)】

實(shí)驗(yàn)初中決定2012年6月2日下午兩點(diǎn)在操場(chǎng)開展“生命的意義”的專題講座。請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以實(shí)驗(yàn)初中學(xué)校團(tuán)總支的名義向主講人全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陸子森同志發(fā)一份請(qǐng)柬。（3分）

請(qǐng)    柬

陸子森同志：

茲定于                                                              

語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)（11分）

生命是美好的，生活是多姿多彩的。為增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，學(xué)會(huì)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。不斷充實(shí)自己的生命，如皋實(shí)驗(yàn)初中校長(zhǎng)室決定于2012年6月2日開展“生命的意義”主題系列活動(dòng)。

1.【班級(jí)主題活動(dòng)】

以各班為單位開展形式多樣的主題活動(dòng)。請(qǐng)仿照示例，為本班設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。（本題中涉及到的不能用）（4分）

示  例：舉行“奏響生命的旋律”歌詠比賽。

活動(dòng)一：                              。

活動(dòng)二：                              。

2.校團(tuán)委邀請(qǐng)小明現(xiàn)場(chǎng)編輯一期以“生命的意義”為主題的文學(xué)手抄報(bào)，小明選取了《鋼鐵是怎樣煉成的》作為素材，有如下信息需要你幫小明填完整：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是         （國(guó)名）        （人名），小說(shuō)的主人公是：           激勵(lì)我的名句：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)?u>                      ；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)�！保�4分）

3.【學(xué)校主題活動(dòng)】

實(shí)驗(yàn)初中決定2012年6月2日下午兩點(diǎn)在操場(chǎng)開展“生命的意義”的專題講座。請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以實(shí)驗(yàn)初中學(xué)校團(tuán)總支的名義向主講人全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陸子森同志發(fā)一份請(qǐng)柬。（3分）

請(qǐng)    柬

陸子森同志：

茲定于                                                              

綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

　　“名校游”近幾年來(lái)受到熱烈追捧。班委準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，介紹火爆的“名校游”，供同學(xué)們假期出游時(shí)參考。宣傳委員請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

9.分析以下材料，提取關(guān)于“名校游”情況的主要信息。（4分）

【材料一】

【材料二】

在清華大學(xué)，成團(tuán)成組的旅游者川流不息，每天團(tuán)體游客在5000人至7000人之間；許多游客是身穿各色文化衫的中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。游客們?cè)诟鞣N不同歷史時(shí)期的建筑前、在“水木清華”的湖光亭影間留連。每年櫻花爛漫時(shí)節(jié)，武漢大學(xué)游人如織，2013年高峰時(shí)期，更是一天“擠進(jìn)”20萬(wàn)人。武大的老圖書館以民國(guó)時(shí)期的建筑特點(diǎn)吸引著游人。夕陽(yáng)西下時(shí)，透過(guò)老圖書館寬大窗戶的紅光，映在一個(gè)個(gè)俯首苦讀的學(xué)生身上，更讓人體會(huì)到一種莊重與和諧，寧謐與典雅的氛圍。

主要信息：

  10.請(qǐng)你結(jié)合以下材料，針對(duì)“名校游”存在的管理問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施。（4分）

某名校學(xué)生：到處都是游客，甚至教學(xué)區(qū)里也有大批游客。游客們?cè)诮淌�、圖書館、實(shí)驗(yàn)室的附近，不分地點(diǎn)和場(chǎng)合，大聲說(shuō)話，我們很難安靜下來(lái)聽課、讀書、做實(shí)驗(yàn)。

   某游客：其實(shí)我們也就是走馬觀花，很盲目。我?guī)е�女兒，本�?lái)想讓她了解知識(shí)，開闊眼界，可是我們參觀的地方什么介紹也沒(méi)有，能了解的東西太少了。

   某名校管理者：游客太多，我們希望加大收門票費(fèi)的力度，限制客流。但有一些人反對(duì)說(shuō)，國(guó)外大部分名校都是免費(fèi)對(duì)公眾開放，或者部分景點(diǎn)收費(fèi)。所以我們現(xiàn)在也是左右為難。

②

   ③④

11.宣傳委員為本期黑板報(bào)擬標(biāo)題，他寫了上句，請(qǐng)你根據(jù)材料寫出下句。（要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（3分）

   名校旅游盛行，

 答：

綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

“名校游”近幾年來(lái)受到熱烈追捧。班委準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，介紹火爆的“名校游”，供同學(xué)們假期出游時(shí)參考。宣傳委員請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

9.分析以下材料，提取關(guān)于“名校游”情況的主要信息。（4分）

【材料一】

【材料二】

在清華大學(xué)，成團(tuán)成組的旅游者川流不息，每天團(tuán)體游客在5000人至7000人之間；許多游客是身穿各色文化衫的中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。游客們?cè)诟鞣N不同歷史時(shí)期的建筑前、在“水木清華”的湖光亭影間留連。每年櫻花爛漫時(shí)節(jié)，武漢大學(xué)游人如織，2013年高峰時(shí)期，更是一天“擠進(jìn)”20萬(wàn)人。武大的老圖書館以民國(guó)時(shí)期的建筑特點(diǎn)吸引著游人。夕陽(yáng)西下時(shí)，透過(guò)老圖書館寬大窗戶的紅光，映在一個(gè)個(gè)俯首苦讀的學(xué)生身上，更讓人體會(huì)到一種莊重與和諧，寧謐與典雅的氛圍。

主要信息：

  10.請(qǐng)你結(jié)合以下材料，針對(duì)“名校游”存在的管理問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施。（4分）

某名校學(xué)生：到處都是游客，甚至教學(xué)區(qū)里也有大批游客。游客們?cè)诮淌�、圖書館、實(shí)驗(yàn)室的附近，不分地點(diǎn)和場(chǎng)合，大聲說(shuō)話，我們很難安靜下來(lái)聽課、讀書、做實(shí)驗(yàn)。

   某游客：其實(shí)我們也就是走馬觀花，很盲目。我?guī)е�女兒，本�?lái)想讓她了解知識(shí)，開闊眼界，可是我們參觀的地方什么介紹也沒(méi)有，能了解的東西太少了。

   某名校管理者：游客太多，我們希望加大收門票費(fèi)的力度，限制客流。但有一些人反對(duì)說(shuō)，國(guó)外大部分名校都是免費(fèi)對(duì)公眾開放，或者部分景點(diǎn)收費(fèi)。所以我們現(xiàn)在也是左右為難。

              ②

   ③④

11.宣傳委員為本期黑板報(bào)擬標(biāo)題，他寫了上句，請(qǐng)你根據(jù)材料寫出下句。（要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（3分）

   名校旅游盛行，

 答：

綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

　　經(jīng)過(guò)一年多的提煉和290多萬(wàn)群眾投票評(píng)選，由“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”為內(nèi)容的“北京精神”表述語(yǔ)于2011年11月2日在北京正式向社會(huì)發(fā)布。學(xué)校就此開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

　　9．下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，請(qǐng)分別概括主要信息。（4分）

　　【材料一】

　　城市精神對(duì)城市的生存與發(fā)展具有巨大的靈魂支柱作用、鮮明的旗幟導(dǎo)向作用與不竭的動(dòng)力源泉作用。城市精神譬如一面旗幟，凝聚著一座城市的思想靈魂，代表著一座城市的整體形象，彰顯著一座城市的特色風(fēng)貌，引領(lǐng)著一座城市的未來(lái)發(fā)展。一座城市沒(méi)有精神，就沒(méi)有靈魂，就沒(méi)有準(zhǔn)確的核心理念定位，就沒(méi)有奮勇爭(zhēng)先的精神動(dòng)力源泉。只有打造出自己的城市精神，才能對(duì)外樹立形象、對(duì)內(nèi)凝聚人心，使全市上下團(tuán)結(jié)一致、共謀發(fā)展。

　　【材料二】

　　2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”。作為城市精神，它是首都人民長(zhǎng)期發(fā)展建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中所形成的精神財(cái)富的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征，體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。北京市委副秘書長(zhǎng)傅華表示，“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”是一個(gè)有機(jī)整體，充分體現(xiàn)了城市精神與核心價(jià)值的相互協(xié)調(diào)、城市共性與北京個(gè)性的相互兼容、歷史底蘊(yùn)與未來(lái)取向的相互統(tǒng)一、城市特色與市民氣質(zhì)的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特質(zhì)。 　　

　　信息一：　　　　　　　　 （2分）

　　信息二：　　　　　　　　 （2分）

　　10．“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的“北京精神”表述語(yǔ)正式發(fā)布后，專家進(jìn)行了解讀。請(qǐng)你參照專家解讀的形式，從“北京精神”的另外三個(gè)方面任選一個(gè)填在下列橫線上嘗試解讀。（不少于50字。4分）

　　解讀“愛國(guó)”精神：“北京是一個(gè)最能彰顯中華民族愛國(guó)傳統(tǒng)的城市。不管是五四運(yùn)動(dòng)、盧溝橋事變，還是新中國(guó)成立掀起的建設(shè)熱潮、奧運(yùn)會(huì)北京市民的參與精神，都顯現(xiàn)出這座城市強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和精神品質(zhì)。”——國(guó)防大學(xué)教授公方彬

　　解讀“　 ”精神：　　　　　　　　　　

　　11. 學(xué)校要開展“踐行‘北京精神’， 爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出三個(gè)活動(dòng)形式的名稱并簡(jiǎn)述主要內(nèi)容。（3分）

　　名稱及內(nèi)容：①　　　　　　　　 ②　　　　　　　　�、�

（2011•浙江省衢州市）

5、閱讀名著選段，完成下列題目。(3分)

【甲】也許，我可以通過(guò)想象假如給我三天光明，我將最想看到什么，來(lái)對(duì)我前面所說(shuō)的作一個(gè)最好的說(shuō)明。在我展開想象的同時(shí)，請(qǐng)你也考慮一下，假如只給你三天光明，你將怎樣使用你的眼睛。想想看，當(dāng)?shù)谌�天的黑夜�?lái)臨，往后太陽(yáng)將再也不會(huì)在你面前升起了，如此珍貴的三天你將怎樣度過(guò)？你最想把目光停留在哪里？

【乙】貝多芬是一股自然力。自然界強(qiáng)大的本原力量和其他力量碰撞的結(jié)果，便產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般壯觀的現(xiàn)象……一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂(lè)。

【丙】?jī)疵偷谋╋L(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上�；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。

選段中的三個(gè)人物憑借他們頑強(qiáng)的意志同厄運(yùn)進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，成為人類天空中閃耀的恒星。甲段中的“我”是  (1)  (寫出人名)，乙段選自名著《  (2)  》，丙段的作者是  (3)  。

6、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

5月16日“綠色中國(guó)行——走進(jìn)衢州”大型公益宣傳活動(dòng)在衢州市舉行，為此，班級(jí)也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

活動(dòng)一：班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請(qǐng)你用一句話概括成一則新聞?wù)�要�?2分)

新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過(guò)熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國(guó)家的4600多座城市同步進(jìn)行。

新聞2：5月16日由中國(guó)綠化基金會(huì)、綠色中國(guó)雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國(guó)行”來(lái)到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開了“綠色中國(guó)行——走進(jìn)衢州”大型公益活動(dòng)的序幕。

新聞3：5月17日由共青團(tuán)衢州市委、中國(guó)少年先鋒隊(duì)衢州工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球·綠色行動(dòng)”活動(dòng)，在西區(qū)市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過(guò)義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。

新聞?wù)�要：__________________

活動(dòng)二：學(xué)校發(fā)出倡議，號(hào)召學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，請(qǐng)你為此擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

宣傳標(biāo)語(yǔ)：_________________

活動(dòng)三：假如你被評(píng)為“綠色小衛(wèi)士”，請(qǐng)你寫一則獲獎(jiǎng)感言在班會(huì)上發(fā)言。(60字內(nèi))(2分)

獲獎(jiǎng)感言：___________________