1、對《過零丁洋》賞析有誤的一項
過零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青!
A.這首詩從頭到尾洋溢著深沉的愛國激情。
B.這首詩在慨嘆人生遭遇的同時更表達了作者愿以誓死報國,流芳千古的氣節(jié)。
C.頸聯(lián)的地名一語雙關,將國家與個人的艱難渲染得淋漓盡致、寓意深邃而自然流暢,表達了內(nèi)心深處種種悲愴之情。
D.詩中寫出了對國家的憂嘆,對自己的悲哀和困惑。
科目:初中語文 來源: 題型:
對《過零丁洋》賞析有誤的一項
過零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青!
A.這首詩從頭到尾洋溢著深沉的愛國激情。
B.這首詩在慨嘆人生遭遇的同時更表達了作者愿以誓死報國,流芳千古的氣節(jié)。
C.頸聯(lián)的地名一語雙關,將國家與個人的艱難渲染得淋漓盡致、寓意深邃而自然流暢,表達了內(nèi)心深處種種悲愴之情。
D.詩中寫出了對國家的憂嘆,對自己的悲哀和困惑。
科目:初中語文 來源:2012屆重慶江津中學九年級上學期12月份綜合測試語文試卷 題型:單選題
對《過零丁洋》賞析有誤的一項是( )
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
A.頷聯(lián)先后從個人和國家兩方面抒寫遭遇,對仗工整,比喻貼切,形象鮮明,感情摯烈。 |
B.頸聯(lián)巧用地名抒寫自己憂慮不安的心情,顯得生動.真切。 |
C.尾聯(lián)以磅礴的氣勢.高亢的情調(diào)收束全詩,表現(xiàn)出他的高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀,使全詩由悲而壯,由郁而揚,形成一曲千古不朽的壯歌。 |
D.全詩將敘事與抒情緊密結(jié)合起來,表達了視死如歸的決心和死得其所的意愿,反映了他崇高的以死報國的生死觀。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.頷聯(lián)先后從個人和國家兩方面抒寫遭遇,對仗工整,比喻貼切,形象鮮明,感情摯烈。 |
B.頸聯(lián)巧用地名抒寫自己憂慮不安的心情,顯得生動.真切。 |
C.尾聯(lián)以磅礴的氣勢.高亢的情調(diào)收束全詩,表現(xiàn)出他的高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀,使全詩由悲而壯,由郁而揚,形成一曲千古不朽的壯歌。 |
D.全詩將敘事與抒情緊密結(jié)合起來,表達了視死如歸的決心和死得其所的意愿,反映了他崇高的以死報國的生死觀。 |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
對《過零丁洋》賞析有誤的一項是
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
科目:初中語文 來源:月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
A.頷聯(lián)先后從個人和國家兩方面抒寫遭遇,對仗工整,比喻貼切,形象鮮明,感情摯烈。 |
B.頸聯(lián)巧用地名抒寫自己憂慮不安的心情,顯得生動.真切。 |
C.尾聯(lián)以磅礴的氣勢.高亢的情調(diào)收束全詩,表現(xiàn)出他的高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀,使全詩由悲而壯,由郁而揚,形成一曲千古不朽的壯歌。 |
D.全詩將敘事與抒情緊密結(jié)合起來,表達了視死如歸的決心和死得其所的意愿,反映了他崇高的以死報國的生死觀。 |
科目:初中語文 來源: 題型:013
對《過零丁洋》賞析有誤的一項是( )
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
A、頷聯(lián)先后從個人和國家兩方面抒寫遭遇,對仗工整,比喻貼切,形象鮮明,感情摯烈。
B、頸聯(lián)巧用地名抒寫自己憂慮不安的心情,顯得生動、真切。
C、尾聯(lián)以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全詩,表現(xiàn)出他的高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀,使全詩
由悲而壯,由郁而揚,形成一曲千古不朽的壯歌。
D、全詩將敘事與抒情緊密結(jié)合起來,表達了視死如歸的決心和死得其所的意愿,反映了他崇高的以死報國的生死觀。
科目:初中語文 來源: 題型:
對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是( )。(2分)
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。 |
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個人命運也動蕩不安,運用比喻,生動形象貼切。 |
C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故,寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。 |
D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。 |
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個人命運也動蕩不安,運用比喻,生動形象貼切。 |
C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故,寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。 |
D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(遼寧撫順、鐵嶺卷)語文 題型:詩歌鑒賞
對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是( )。(2分)
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。 |
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個人命運也動蕩不安,運用比喻,生動形象貼切。 |
C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故,寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。 |
D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。 |
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